“邵逸，老師很想知道這段時(shí)間，你不僅上課注意力不集中了，成績下滑的厲害，甚至還開始曠課，到底是發(fā)生了什么事？有沒有什么老師能幫你的？”王老頭還是邵某人印象中一樣老神在在，語氣溫和。也是，已經(jīng)過了不惑之年的班主任，如果整天都跟這些毛孩子置氣，恐怕早就氣死了。

我說我穿越了你能幫我解決嗎？邵某人苦笑了一聲，還是老老實(shí)實(shí)（說謊）回答道：“沒啥，就是這幾天特別想出去玩，然后就曠課了。”

“嗯，嗯？還好沒出什么事，你這樣不聽話，萬一出點(diǎn)什么事，我怎么跟你家長交代？！這次從樹上摔下來，還敢不敢再調(diào)皮曠課了？”王老頭剛抿了口水，一下全噴桌子上了，咳嗽兩聲，似乎也不知道怎么懲罰這貨，畢竟都住院了，想來摔的也不清，自己也不好意思再下手了。

“不敢了老師，下次再也不敢了。”邵某人才如夢初醒地想起來了自己小學(xué)生的身份，果斷認(rèn)錯(cuò)，想來也不會(huì)有什么大的懲罰。

“嗯，能認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤就是好事。你已經(jīng)耽誤學(xué)習(xí)了那么久，這里有十二套立體幾何的練習(xí)題，一會(huì)拿回去做完，下午要講卷子的。”似乎很滿意邵某人的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度，王老頭點(diǎn)點(diǎn)頭，用衛(wèi)生紙把桌子上的水擦干凈。然后從地上堆成小山的卷子山上，每份一張，抽了十二份，交給邵逸，最后揮揮手示意邵某人可以滾蛋了。

什么鬼…黃岡小學(xué)嗎？這么兇殘的？十二份標(biāo)準(zhǔn)高考卷，八開紙，一共至少400來道解析幾何應(yīng)用題，一上午做完，您老人家以為是畫簡筆畫呢？接過卷子的邵某人粗略一看，臉色都綠了，“那個(gè)，王老師啊，我還有別的課程要學(xué)啊…”

“學(xué)個(gè)屁，你們張老師就坐我對(duì)面，他才讓你們一上午背誦四篇千字文言文，這點(diǎn)小事還能用的了一上午？”王老頭對(duì)邵某人眼睛一瞪，拿出來了嚴(yán)師的架勢。

得了，邵某人現(xiàn)在覺得自己也想曠課了。這特么是十二份卷子，不是十二張草稿紙，無精打采地拿著卷子從辦公室走回教室，才發(fā)現(xiàn)班級(jí)里四十三個(gè)學(xué)生都到齊了，正晨讀背書背得起勁呢。

小聲地跟站在講臺(tái)上的張老師打了個(gè)報(bào)告，邵某人在朗朗的背書聲中，回到了自己的座位，把卷子一放，再次倒騰起來了自己的課桌。還好還好，沒發(fā)現(xiàn)有什么歷史政治英語卷子，想來也只是兩門主課而已。

“也許，一個(gè)月回前六名，也不是那么難？”邵某人抓了抓下巴，似乎看到了一點(diǎn)點(diǎn)希望。“嗯，確認(rèn)了考試學(xué)科，下一步就要確認(rèn)競爭對(duì)手的實(shí)力了。下課再說吧。”

心下終于安定的邵某人，掏出自己的大學(xué)語文，發(fā)現(xiàn)很多詩詞還是背誦過的，心里又穩(wěn)了一穩(wěn)。沉下心的邵某人把整個(gè)語文課本都過了一通，發(fā)現(xiàn)問題不是很大。對(duì)于知識(shí)點(diǎn)屬于那種有模糊印象又不是特別深刻的那種，當(dāng)下也不耽誤時(shí)間，準(zhǔn)備先一字一字地把所有的文言文謄寫下來，為的就是鞏固印象和減少錯(cuò)別字的幾率。

畢竟語文試卷上都會(huì)有四十分左右分值的古詩詞內(nèi)容，邵某人也是久考成良醫(yī)，雖然會(huì)有一兩題不在課本之上，屬于課外涉獵，但是如果邵某人都沒有接觸過，這些明顯開掛，但是還是八九歲的孩子，也不怎么可能接觸過。邵某人的目標(biāo)不是考什么滿分，而是壓這群小朋友一頭，所以牢記課本基本也差不多了。時(shí)間有限，自然不能浪費(fèi)在課外海底撈針?biāo)频恼翌~外古詩詞了。當(dāng)然，如果主位面意識(shí)真玩地那么過分，這些毛孩子個(gè)個(gè)都能裸背辭海的話，邵某人也就認(rèn)栽了。

多年不寫字了，還是一樣的難看。邵某人手持鉛筆，奮筆疾書，狗爬字浪費(fèi)了大量的紙張。“好在沒有卷面分的說法。”這是邵某人最慶幸的問題。

當(dāng)然，早讀課上寫字，這種不合群的行為也引起了張老師的注意。不過作為一個(gè)剛從師范畢業(yè)沒兩年的老師，她的開明性還是很高的。觀察到邵某人在抄寫詩詞的時(shí)候，不由地會(huì)心一笑，抄寫輔助記憶的效果的確不錯(cuò)，尤其是在相對(duì)復(fù)雜的環(huán)境下。當(dāng)然，書寫輔助背誦問題也很多，比如書寫耗時(shí)長，容易導(dǎo)致背誦卡殼之類的問題。所以張老師也就提了句背誦文章要開口讀讀，提高下語感。看邵某人依舊我行我素，也就懶得再說了。

“好學(xué)生果然還是有特權(quán)的。”邵某人抄寫之余，發(fā)現(xiàn)正在努力背誦的莫佳佳的眼睛里，有一絲絲怎么也壓不下去的嫉妒，讓原本圓潤可愛的蘋果臉，都顯得失色不少。感慨了一下連小學(xué)生都學(xué)會(huì)嫉妒了，分級(jí)教育真是害人不淺。無力改變現(xiàn)狀的邵逸也沒有過多在意，同樣是落水人，誰又救得了誰啊。莫佳佳考試成績差充其量鬧心幾天，自己如果考差了，可是要扣壽命的！

“叮鈴鈴。”下課鈴響了，原本端坐在講桌上的張敏，施施然地起身離開，而早就抄寫的頭昏腦漲的邵某人，放下鉛筆，甩了甩手，發(fā)現(xiàn)自己同班同學(xué)好似沒有聽見鈴聲，依舊在認(rèn)真讀書，邵某人心里不由地蒙上了一層陰霾，如果這些家伙都這么認(rèn)真，自己想要脫穎而出，簡直就是癡人說夢。

也不知道陳倩跑哪去了，自己現(xiàn)在連個(gè)商量的人也沒有。回頭一看，發(fā)現(xiàn)姜斌還在背書，果然，能和學(xué)霸走的近的，都是學(xué)霸。邵逸嘆了口氣，這幫人也不怕讀書把腦子讀傻了。

拍了拍姜斌的桌子，邵某人找了個(gè)不錯(cuò)的理由。“喂，姜斌，下課了，你給我背誦一下吧，老是一個(gè)人背，沒人給你測試，你也不知道到底記住沒？”

“嗯？今天太陽從西邊出來了？咱們的邵大學(xué)霸，肯浪費(fèi)時(shí)間提攜后進(jìn)啊。”姜斌還沒有說什么，邵逸的同桌莫佳佳陰陽怪氣地接了一句。

“啊，真的嗎？那真是太謝謝你了。”好像姜斌和他的女同桌也不是很對(duì)付，聞言，沒有搭理莫佳佳，把書給邵逸一遞，就準(zhǔn)備開背。

“慢來慢來，你準(zhǔn)備背哪一課啊？”邵某人接過書，發(fā)現(xiàn)這貨樹上寫滿了備注，也不知道他想背哪。

“你逗我呢？張老師今天要提問出師表啊，我記得她說的時(shí)候你還沒逃課呢。”姜斌沒好氣地白了邵某人一眼，很明顯，這貨準(zhǔn)備好的背誦開頭給忘了。“喂，給來個(gè)頭。”

“這不是進(jìn)醫(yī)院了嘛，事一多忘了。先帝創(chuàng)業(yè)未半。”邵某人很沒誠意的敷衍了一句，然后開了個(gè)頭。

“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分…”別說，姜斌吐字清晰，聲正腔圓，還有點(diǎn)播音員的味道，邵某人不由得給他點(diǎn)了個(gè)贊。