“喂，我要去上課了。你不會(huì)也跟著去吧？”邵逸對(duì)陳倩笑了笑，問道。

“你自己就好，記得好好學(xué)習(xí)呀，我保證你會(huì)對(duì)這里印象深刻的。”陳倩嘴角扯出一條詭異的微笑，然后擺了擺手，又從學(xué)校大門溜了。

“神神秘秘的。”邵某人搖了搖頭，也沒多說什么，抬腳進(jìn)去教室，然后找到了自己在倒數(shù)第三排的座位，順便拿起來了自己取代的那個(gè)小邵逸扣在課桌上的書。這種感覺，怎么說呢？挺怪異的。

搖搖頭把別扭感拋了出去，晨讀時(shí)間差不多要到了，同學(xué)也斷斷續(xù)續(xù)進(jìn)了教室。邵某人翻開了抽屜，找出了自己的三年級(jí)語(yǔ)文課本。

“大學(xué)語(yǔ)文？”邵某人拿出那本明顯比之前看到的課本厚了一大截的所謂語(yǔ)文書，眼睛一下子睜大了……沒錯(cuò)…不是自己眼花了，的的確確是大學(xué)語(yǔ)文課本。邵某人輕車熟路地把課本翻到文言文部分，果然發(fā)現(xiàn)了《蒹葭》《諫逐客書》幾篇他還有微弱印象的課文，愣住了。

“尼瑪？這什么情況？從我實(shí)際學(xué)歷開始學(xué)習(xí)嗎？但是我那點(diǎn)東西都還給老師了啊…”絕望地翻到每篇課文后面，都發(fā)現(xiàn)了噩夢(mèng)般的“熟讀并背誦全文”，邵某人欲哭無淚。

小學(xué)理論上說，比邵某人混吃等死的大學(xué)嚴(yán)格多了，這種標(biāo)準(zhǔn)著熟讀和背誦的，基本你是一篇都別想跑…老師上課要抽查的…

大腦嗡嗡作響的邵某人，耐下性子仔細(xì)回想了原本的幼年邵逸的上課情況，發(fā)現(xiàn)他們背誦的是《烏鴉喝水》。

為什么他們之前背誦《烏鴉喝水》，我特么穿越來就得背誦古文啊！嘭，心里極度不平衡的邵某人直接把手里的《大學(xué)語(yǔ)文》扔了，引得全班同學(xué)側(cè)目而視。

“邵逸，緊張個(gè)球，你這兩天沒來，張老師不會(huì)提你背誦的。”邵逸后面的小男孩拉了拉他，然后幫邵某人把書拾了起來。

“姜斌？”邵某人接過書，好大一會(huì)兒才從記憶里找到這個(gè)小男孩的名字。

“咋了？爬樹摔傻了？不認(rèn)識(shí)我了？算了，不和你扯了，我《過秦論》還沒背誦完呢，等會(huì)還得去辦公室默寫，慘啊……”姜斌驚訝地看了邵某人一眼，似乎和邵某人平常玩的還挺好。沒辦法，邵某人這個(gè)穿越而來的靈魂，對(duì)這些兒時(shí)同學(xué)，基本是都想不起來了。

好在邵某人語(yǔ)文也不是很差，畢業(yè)后也常看看文學(xué)作品消遣一下，所以還是有把握搞定語(yǔ)文的。不過，如果不出意外，邵某人至少還得學(xué)門大學(xué)數(shù)學(xué)，這就要了親命了啊。從高中起，邵某人的數(shù)學(xué)就沒高過80分，大學(xué)之后更是摸都沒摸過，早就忘的七七八八了。

心驚膽戰(zhàn)地在抽屜里掏了掏，邵某人從抽屜里找出來一本數(shù)學(xué)必修一，高中課程。

“哦？原來是按實(shí)際的學(xué)業(yè)水平來給我安排課程的。”邵某人松了一口氣，剛想回頭問問姜斌是不是小學(xué)只學(xué)習(xí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)那貨正在閉著眼睛背書。

沒得辦法，不便打擾的邵某人只能硬著頭皮問一下自己的女同桌。在邵某人記憶里，自己好像從來沒有和任何異性同桌關(guān)系好過，也不知道邵某人為啥就那么沒有同桌緣。希望是我記錯(cuò)了吧，心懷僥幸地試探著問了一句，“莫佳佳，咱們一共學(xué)幾門課程啊？”

早就坐在座位上，認(rèn)真朗讀的莫佳佳，指了指課桌的三八線，在莫佳佳那邊桌面上，還歪歪扭扭刻著一行小字：邵逸與狗不得進(jìn)入…

“噗。”一口老血吐在了三八線上的邵某人，滿臉晦氣地離了桌位。他剛剛接到便攜任務(wù)提示器的任務(wù)提示了，正好趁還沒有上課，去廁所偷偷看看。

“編號(hào)44444穿越者請(qǐng)注意，您已經(jīng)觸發(fā)了區(qū)域性時(shí)空任務(wù)發(fā)布。請(qǐng)保證您的學(xué)業(yè)水平與歷史一致，否則將會(huì)受到嚴(yán)厲懲罰！

時(shí)間：公元3002年

地點(diǎn)：許村小學(xué)

歷史成績(jī)排名：第六

三年級(jí)總?cè)藬?shù)：三百七十一人

當(dāng)前實(shí)際成績(jī)：第三百七十名

任務(wù)目標(biāo)：于30天后的期末考試時(shí)，達(dá)到與歷史成績(jī)相差不超過十名的名次。

任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：初級(jí)任務(wù)場(chǎng)景難度修正，全體老師對(duì)你好感加五，學(xué)生加一

失敗懲罰：扣除壽命十年，全體師生對(duì)你的感官減十

任務(wù)評(píng)價(jià)：騷年，加油沖吧！小學(xué)課程而已，我看好你，么么噠。注：人物感官的作用遠(yuǎn)比你想象中更大。

另：主位面所有數(shù)據(jù)僅供參考，便于理解任務(wù)，如有理解偏差，請(qǐng)自覺找數(shù)學(xué)老師補(bǔ)課。

啊，謝特么的法克，我怎么不知道我小學(xué)成績(jī)那么好？還特么小學(xué)課程，你家小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)微積分啊！邵某人抓了抓頭皮，感覺自己要崩潰了。

“三十天內(nèi)把高中數(shù)學(xué)提高到年級(jí)前二十，主位面意識(shí)你想要我壽命就直說，何必繞那么大一個(gè)彎子呢？”但是話雖如此，雖然已經(jīng)做好要丟掉十年壽命，邵某人還是準(zhǔn)備再掙扎一下。

原因無他，就算是邵某人舍得十年壽命，只怕是那個(gè)好感度的扣除他也是不敢輕易嘗試的。能和十年壽命相提并論，并且完成那么困難的任務(wù)才只能增長(zhǎng)一點(diǎn)的數(shù)據(jù)，以主位面意識(shí)的尿性，不給邵某人挖坑才怪。

等陳倩回來，看看她那里有沒有什么記憶面包啊，考試作弊神器之類的玩意，大不了到時(shí)候偷試卷或者打小抄作弊了。邵某人心念急轉(zhuǎn)，雖然知道主位面意識(shí)肯定不會(huì)讓自己鉆空子，但是多少還能有個(gè)安慰，咱的身手也不能當(dāng)擺設(shè)不是？

想好了后路，邵某人還是決定要努力一把，不就是學(xué)習(xí)嗎？怎么說邵某人也當(dāng)了二十來年的老學(xué)生油子，還真不覺得自己學(xué)不過幾百個(gè)小屁孩。

“第一步，首先搞清楚我們要考什么，第二步，我要了解一下競(jìng)爭(zhēng)者們的水平，第三步，檢測(cè)自己水平，定制學(xué)習(xí)大綱。然后按著大綱學(xué)下去，刷刷題，時(shí)間應(yīng)該還夠用。”邵某人走出廁所，揮著拳頭制定了自己的逆襲計(jì)劃。“為了保險(xiǎn)起見，最后，考試前弄個(gè)小抄，oj8k，完全萬無一失！”

“叮鈴鈴”，好吧，早讀開始了。正在揮拳發(fā)誓的邵某人，二話不說就往教室飛奔。然后就被自己的班主任王老頭抓了個(gè)正著，逮進(jìn)了辦公室，畢竟這貨曠課爬樹的事還沒完呢！