名家推薦序（三）

在幫助孩子的同時懂得孩子

我要鄭重地向所有家長推薦這本書，因?yàn)檫@是迄今為止我看到的對家長育兒最有幫助的書；我也要鄭重地向所有老師推薦這本書，因?yàn)橛辛诉@本書，忙碌的老師們就再也不用為發(fā)展心理學(xué)中那些生澀的字詞而頭痛了。

家長和老師不想成為理論研究者，他們只想在幫助孩子的同時懂得孩子——他們只想知道一個兩歲的孩子眼皮都不抬地亂扔?xùn)|西是否正常；他們只想知道當(dāng)孩子亂扔?xùn)|西時，他們該怎樣幫助孩子。

當(dāng)有一本書說“孩子的感知運(yùn)動時期的第八循環(huán)第一階段，其生物功能如何被環(huán)境改變，這一改變來自怎樣的圖示過程”時，家長和老師們真的就被嚇住了，他們會帶著可憐的、自信心受到打擊的神情對你說：“我學(xué)不會，我看不懂，我做不到。”

假設(shè)你是那個作者，當(dāng)一個老師或一個家長這樣對你說時，你會絕望嗎？你會覺得他們不適合做父母和老師嗎？這時，請你看看這本書，看看它是用怎樣的關(guān)懷向想要了解孩子的人講述孩子，又是用怎樣樸實(shí)貼切的招數(shù)在幫助它的讀者。看完之后，你會知道，這本書是有鮮活靈魂的，當(dāng)你面對它時，你會自然輕松地用心靈與它溝通。

我要說，朋友們，請打開這本書吧！不管你是媽媽還是爸爸，不管你是老師還是教育家，請打開這本書吧！

李躍兒

編者注：李躍兒，中國著名兒童教育專家，中國芭學(xué)園創(chuàng)始人，曾為《父母》雜志教育答疑專家、央視少兒頻道簽約專家。暢銷書《誰拿走了孩子的幸福》系列的作者。2004年榮獲第三屆中國國際家庭教育論壇“華表獎”和“形象大使”稱號。2006年榮獲“2006年中國幼兒教育百優(yōu)十杰”（第一名）稱號。2009年榮獲“2009中國民辦幼兒教育十大杰出人物”稱號。2012年榮獲“教育木蘭獎”。