part 1 成功的教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始

好習(xí)慣成就大未來(lái)

著名教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò)：“我想‘教育’這個(gè)詞，往精深方面說(shuō)，一些專家可以寫成巨大的著作。可是，就粗淺方面說(shuō)，‘養(yǎng)成好習(xí)慣’一句話，也就說(shuō)明了它的含義。無(wú)論怎樣好的行為，如果只表演一回兩回，而不能終身以之，那是扮戲；無(wú)論怎樣有價(jià)值的知識(shí)，如果只掛在口頭上說(shuō)說(shuō)，而不能徹底消化，舉一反三，那是語(yǔ)言的游戲；都必須化為習(xí)慣，才可以一輩子受用。”

美德大多存在于良好的習(xí)慣之中，好的習(xí)慣是人們走向成功的鑰匙，而壞的習(xí)慣是導(dǎo)致失敗的根源。成功的教育，是從習(xí)慣養(yǎng)成開始的。

不起眼的好習(xí)慣，成就的是輝煌的大未來(lái)。

案例點(diǎn)睛

心理學(xué)家王極盛曾經(jīng)對(duì)1560名學(xué)生進(jìn)行過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，主要考察不良學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。調(diào)查結(jié)果表明，72.8%的學(xué)生認(rèn)為，不良學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有影響。王極盛訪談過(guò)200名高考狀元，認(rèn)為這些狀元們都沒(méi)有什么特殊的成功秘訣，但可以說(shuō)每個(gè)狀元都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些習(xí)慣已經(jīng)成為他們素質(zhì)的一部分，如果不讓他們學(xué)，他們會(huì)覺(jué)得非常難受。因此，在總結(jié)高考狀元的父母培養(yǎng)孩子的六個(gè)秘訣時(shí)，其中很重要的一條就是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們?cè)谡{(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，孩子的成績(jī)與他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣是密切相關(guān)的。學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，往往有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子，往往有著不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。可見，行為習(xí)慣與成人、成才有著密切的關(guān)系。

根據(jù)我的總結(jié)，影響孩子成才的不良習(xí)慣主要有十個(gè)，簡(jiǎn)稱“十小”問(wèn)題，即“小霸王”“小懶蟲”“小饞貓”“小犟牛”“小依賴”“小散漫”“小野蠻”“小磨蹭”“小馬虎”“小攀比”。

第一，“小霸王”：不少孩子在家里特別霸道，過(guò)去在家里說(shuō)話最有權(quán)威的是家長(zhǎng)，現(xiàn)在大部分家庭里說(shuō)話最管用的是孩子，有的孩子甚至達(dá)到了說(shuō)一不二的程度。20世紀(jì)五六十年代，家里只有收音機(jī)，一般來(lái)說(shuō)收聽什么節(jié)目由家長(zhǎng)決定，家長(zhǎng)要聽京戲，孩子就不能聽“小喇叭”廣播。現(xiàn)在家里有電視機(jī)了，看哪個(gè)頻道往往由孩子決定，孩子要看動(dòng)畫片、武打片，家長(zhǎng)就別想看“新聞聯(lián)播”了，不依著孩子，他就去換頻道，甚至把電視機(jī)關(guān)掉，有的孩子干脆站在電視機(jī)前來(lái)回晃，不讓你看。家長(zhǎng)沒(méi)辦法，只得依著孩子。

第二，“小懶蟲”：不少孩子在家里不干活，懶得要命。據(jù)調(diào)查，當(dāng)代少年兒童在勞動(dòng)方面主要存在以下四個(gè)方面的問(wèn)題：害怕勞動(dòng)，不愛(ài)勞動(dòng)；怕臟、怕累；輕視勞動(dòng)，不珍惜勞動(dòng)成果；勞動(dòng)技能掌握比較少。20世紀(jì)90年代初一個(gè)關(guān)于孩子勞動(dòng)時(shí)間的調(diào)查結(jié)果表明：美國(guó)孩子為每天1.2小時(shí)，韓國(guó)0.7小時(shí)，英國(guó)0.6小時(shí)，法國(guó)0.5小時(shí)，日本0.4小時(shí)，而中國(guó)孩子僅為0.2小時(shí)，即12分鐘！可見，我國(guó)城市兒童平均每天的勞動(dòng)時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他國(guó)家的孩子。高中學(xué)生早晨起床不疊被子的占30%，大多是起來(lái)一掀被窩就走，更有甚者快上大學(xué)了還要媽媽幫忙疊被子。小學(xué)生就更嚴(yán)重了，早晨起床伸出一只胳膊，等著媽媽給穿衣服，等穿完后就把媽媽推到一邊去，意思是“您完成任務(wù)了”，另一只袖子得爸爸給穿，一件衣服倆人幫著穿，這叫“一主二仆”。

第三，“小饞貓”：不少孩子特別饞，電視廣告宣傳什么好吃的就非得吃到嘴里不可，現(xiàn)在的家長(zhǎng)也都舍得買。這樣吃，不僅僅是多花錢的問(wèn)題，關(guān)鍵是對(duì)身體不好。孩子最好不要吃摻有人工色素和添加劑的食品，而應(yīng)該吃五谷雜糧、蔬菜、水果、魚、肉、蛋、奶。“吃四條腿的不如吃兩條腿的，吃兩條腿的不如吃一條腿的，吃一條腿的不如吃沒(méi)腿的。”“四條腿”指豬，“兩條腿”指鴨，“一條腿”指蘑菇，“沒(méi)腿”指魚、蛋、奶和豆制品。孩子的飲食應(yīng)是：一把蔬菜一把豆，一個(gè)雞蛋加點(diǎn)肉。現(xiàn)在，不少孩子厭食、偏食，主要原因就是平時(shí)零食吃得太多了，到吃飯時(shí)，他都不餓，當(dāng)然不愛(ài)吃了。

第四，“小犟牛”：不少孩子犯起牛脾氣來(lái)，十匹馬都拉不動(dòng)。不高興了甚至?xí)扬埻胨さ降叵隆槭裁船F(xiàn)在的孩子這么任性？一句話：太嬌慣了。法國(guó)教育家盧梭在《愛(ài)彌兒》一書中曾指出：“你知道不知道用什么辦法準(zhǔn)能使你的孩子得到痛苦嗎？這個(gè)方法就是：百依百順。”如果家長(zhǎng)比孩子還任性，孩子就不任性了。家長(zhǎng)退一步，孩子就會(huì)進(jìn)一步。因此，我認(rèn)為在原則問(wèn)題上家長(zhǎng)一定不能向孩子妥協(xié)。

第五，“小依賴”：獨(dú)生子女依賴性很強(qiáng)，什么都依賴家長(zhǎng)，連學(xué)習(xí)都依賴家長(zhǎng)。遇到問(wèn)題，只會(huì)求助于他人，缺少獨(dú)立解決問(wèn)題的意識(shí)。

第六，“小散漫”：不少孩子散散漫漫，無(wú)組織無(wú)紀(jì)律，上課隨便說(shuō)話，玩東西，做小動(dòng)作。

第七，“小野蠻”：有些孩子行為野蠻，用腳踢人、用手打人、說(shuō)臟話；隨地吐痰，亂扔雜物；在劇場(chǎng)大聲喧嘩、吹口哨、鼓倒掌等。這些都是“小野蠻”的不文明行為。

第八，“小磨蹭”：不少孩子干事磨磨蹭蹭，吃飯第一個(gè)上桌，最后一個(gè)吃完的還是他。穿衣服磨，寫字磨，干什么都磨，磨得家長(zhǎng)都著急了，連喊帶叫，“快點(diǎn)！”可孩子還是慢條斯理。

第九，“小馬虎”：不少孩子干事馬馬虎虎，能湊合就湊合，把“+”號(hào)抄成“×”號(hào)，把“b”寫成“p”，這樣的孩子比比皆是。

第十，“小攀比”：一些孩子盲目追求高消費(fèi)，互相攀比、炫耀。請(qǐng)客一定要上飯店，穿著必須挑名牌。數(shù)百元一雙鞋子，上千元一套服裝，說(shuō)買就買。

除了這“十小”問(wèn)題外，有些孩子還存在其他的不良習(xí)慣，比如學(xué)習(xí)不刻苦、不專心、缺乏刻苦精神、缺少責(zé)任心，等等。

這些不良習(xí)慣，是孩子成長(zhǎng)道路上的攔路虎。如果孩子存在這些不良習(xí)慣，就會(huì)像病魔纏身一樣，變成壞習(xí)慣的奴隸。有些從少管所出來(lái)的孩子，受到教育，懂得了偷東西的害處，下決心不偷了，可一見到別人的錢包手就癢癢，也不知怎么回事，就把手伸到人家的兜里去了。原因是什么？就是養(yǎng)成了不良習(xí)慣，已經(jīng)成為定型性行為，想要改很困難。

由此，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的重要性和緊迫性可見一斑。我認(rèn)為對(duì)家庭教育來(lái)說(shuō)，最重要的是道德教育，而道德教育的關(guān)鍵是習(xí)慣培養(yǎng)。

健康人生的基礎(chǔ)是良好的行為習(xí)慣，不管是優(yōu)良的品德，還是優(yōu)秀的成績(jī)，一切都基于良好習(xí)慣的培養(yǎng)，抓住了習(xí)慣培養(yǎng)這條主線，就叩開了幸福人生的大門。作為家長(zhǎng)，努力培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，就是送給孩子最好的禮物，也是留給孩子最寶貴的財(cái)富！