第三節(jié) 考試浮躁度測評

如何測評孩子的浮躁程度呢？

浮躁程度有很多體現(xiàn)，我們這里說的浮躁度是通過孩子的考試來測評出的，我把它稱為考試浮躁度。

根據(jù)上面的計(jì)算公式，我們可以看出，考試浮躁度的本質(zhì)是一個(gè)人對自己在考試中的真實(shí)能力判斷的準(zhǔn)確程度。

我考察了不同年級(jí)的同學(xué)之間以及相同年級(jí)成績不同的同學(xué)之間的差別，在此，我把考察結(jié)果整理出來，以供大家參考：

考試浮躁度隨著年齡的增大而逐漸減小，年齡越大，浮躁度相對越小。也就是說，隨著年齡的增長，孩子的浮躁程度在下降，對自我能力的判斷逐漸變得更加準(zhǔn)確。

盡管考試浮躁度隨著年齡的增大而逐漸減小，但并不表示家長會(huì)看到孩子學(xué)習(xí)成績越來越好。相反，家長往往會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的學(xué)習(xí)越來越差。原因是從小學(xué)到初中，再到高中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來越多，往往翻倍地增長；難度越來越大，往往出現(xiàn)大的跳躍；競爭也越來越強(qiáng)，小學(xué)往往是居住地之內(nèi)的孩子競爭，初中就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)區(qū)甚至一個(gè)市的孩子的競爭，高中甚至出現(xiàn)一個(gè)省的同學(xué)競爭。所以，孩子盡管不斷地降低浮躁度，但成績看起來總是在不斷地下降。比如，小學(xué)生大部分的成績都在九十幾分，有的班級(jí)甚至都在九十五分以上。但到了初中，很少有這樣的情況，到了高中就更不用說了。

在同一個(gè)年級(jí)中，學(xué)習(xí)成績越好的同學(xué)浮躁度越低。越是能夠得到好成績的同學(xué)，對自己的學(xué)習(xí)把握越好，對自己的真實(shí)能力判斷的準(zhǔn)確程度也越高。到了高考，很多同學(xué)自己的判斷甚至跟老師批改的結(jié)果往往驚人的一致。

以上規(guī)律不適合用來判斷學(xué)習(xí)非常差的同學(xué)某一次的考試情況。因?yàn)閷τ趯W(xué)習(xí)非常差的同學(xué)而言，他們的成績往往不是真實(shí)考出來的，比如他們會(huì)蒙一些選擇題，如果蒙得好，成績就會(huì)明顯提升。但這種影響是臨時(shí)的，從長期來看，一個(gè)同學(xué)的考試浮躁度是穩(wěn)定的。

對于一個(gè)同學(xué)的不同科目，學(xué)習(xí)成績越好的科目，孩子的浮躁度越低。有的同學(xué)數(shù)學(xué)成績很好，但英語會(huì)很差，我們發(fā)現(xiàn)，這個(gè)同學(xué)的數(shù)學(xué)考試浮躁度會(huì)較低，而英語的考試浮躁度會(huì)較高。這種不同科目之間的考試浮躁度差異，會(huì)隨著年齡的增長而變得越來越小。原因是，考試浮躁度一開始只是體現(xiàn)孩子考試的浮躁程度，但隨著孩子的慢慢長大，考試浮躁度逐漸會(huì)成為孩子的整體浮躁度。比如到了大學(xué)，很多相對認(rèn)真的大學(xué)生，他們的考試浮躁度已經(jīng)很低，即使他們不懂的內(nèi)容，他們也會(huì)很明確自己的不懂，而不會(huì)不懂裝懂，自以為是，所以，他們可以在不同的科目上有相似甚至相同的考試浮躁度。

考試浮躁度慢慢地會(huì)變成一個(gè)人的成熟度。成熟度是一個(gè)人對自己承諾做事情能夠把握的程度。一個(gè)成熟的人，一個(gè)考試浮躁度較低的人，不會(huì)輕易承諾，不會(huì)輕易吹噓自己的做事能力和考試成績，但一旦做出了承諾，他就一定能夠不折不扣地做到。

考試浮躁度越小的同學(xué)，自信程度越高。不同考試浮躁度的同學(xué)，從周圍人那里得到的評價(jià)不同。考試浮躁度越小的人，他會(huì)越來越得到周圍的老師、家長和同學(xué)的欣賞和贊美，他說的話，會(huì)越來越得到老師、家長和同學(xué)的信任，他自己也會(huì)變得越來越自信。