第一節(jié) 瞬間——印象

瞬間印象就是所接觸的客觀事物短時間內(nèi)在人腦里留下的跡象。經(jīng)科學(xué)證實(shí)，物體的視覺形象通過光信號傳入大腦神經(jīng)，當(dāng)光作用結(jié)束后，視覺形象仍然會在大腦中殘留0.1-0.4秒，這種現(xiàn)象被稱為視覺暫留現(xiàn)象（Visual staying phenomenon, duration of vision），通常也可稱之為“余暉效應(yīng)”。

人類早期就有記錄并表現(xiàn)動態(tài)影像的欲望，從阿爾塔米拉洞窟巖壁上多腿的野豬到馬歇爾·杜尚的《下樓梯的裸女》（圖2-1）都表達(dá)了人類對于瞬間印象的表現(xiàn)欲望。據(jù)歷史記載，中國宋朝時就已經(jīng)有了走馬燈，在當(dāng)時稱為“馬騎燈”，燈內(nèi)點(diǎn)上蠟燭，蠟燭產(chǎn)生的熱力形成氣流，令輪軸轉(zhuǎn)動。輪軸上有武將騎馬的剪紙，燭光將剪紙的影投射在屏上，圖像便活動了起來。1828年，法國人保羅·羅蓋將一個一面畫有小鳥另一面畫有籠子的圓盤用一根繩子穿過，旋轉(zhuǎn)圓盤后小鳥就出現(xiàn)在了籠子里。這些都是人們對于記錄和表達(dá)生活中運(yùn)動畫面的早期探索，對于現(xiàn)如今動畫和電影等視覺傳媒的形成和發(fā)展有著重要意義。

一瞬間的時間并不長，但瞬間內(nèi)的印象卻至關(guān)重要。動畫速寫是一門需要大量積累和研究的學(xué)科，速寫練習(xí)不能總是停留在靜態(tài)的動作臨摹上；在很多時候，對動態(tài)的把握需要的是親自去體驗(yàn)自然界各種各樣的瞬間，例如獅子的猛然撲食，魚兒自由自在的游動，或者是小鳥的飛翔。當(dāng)然在真實(shí)生活中這些行為都是以一連串的動作展現(xiàn)在人們面前的，動物們不會為了讓人觀察清楚而在運(yùn)動中突然定格，那么這就需要作畫人去把握瞬間的印象。在觀察對象動作時，需要多去感受動作的走勢，體驗(yàn)對象在一瞬間給人帶來的感覺，記住關(guān)鍵動作。

圖2-2是《灌籃高手》中的球員在空中灌籃的動作。毫無疑問，運(yùn)動員的空中灌籃是一個高難度動作，無論是手臂、手腕、膝蓋、脊椎都會讓身體產(chǎn)生不同的扭曲；同時，如果在生活中觀察運(yùn)動員灌籃的一系列動作，留給觀眾的往往也只是一瞬間的印象：運(yùn)動員的腳如何離地，身體如何扭曲，如何彈起，如何伸手，如何把球狠狠地扣進(jìn)籃筐。然后就可以抓住他在一剎那的動態(tài)，大膽地把它畫下來。

一、動作印象

在描述一個人的時候通常是通過印象來表達(dá)的。例如，談到關(guān)于一個人的印象時，形容為：“比較喜歡抽煙，平時生活很邋遢，又不講衛(wèi)生，對人也沒有禮貌。”這樣一聽，即使并沒有每天和這個人接觸也知道了他這些特點(diǎn)。但說話人是如何知道這個人邋遢的，或者說如何知道他沒有禮貌的，難道說話人每天都可以去記錄別人的生活嗎？很顯然并不是，相反是因?yàn)樗呐e動讓說話人在不經(jīng)意間產(chǎn)生了深刻的印象，這樣說話人就記住了他說話的動作，記住了他的生活細(xì)節(jié)……這似乎說明了一個事實(shí)，印象在其他人眼中也是十分重要的。給別人留下了什么印象，這完全是取決于個人的行為習(xí)慣。讀者可能會提出疑問：這和動畫有什么關(guān)系？可以這么說，如果不擅長在腦海里留下印象，那就說明其不適合學(xué)動畫。沒有人會把所有的運(yùn)動規(guī)律都畫在書上等著大家去臨摹，每一位動畫大師都是印象大師。理查德·威廉姆斯（《誰陷害了兔子羅杰》的導(dǎo)演）曾說過：“要善于留住生活中的規(guī)律，不是靠記憶，而是印象。”一部好的動畫需要的必備條件就是：印象和想象。

比如：一個行走的人，他的基本動態(tài)是通過一系列動作完成的，而這一系列動作從開始到結(jié)束都不是靜止不動的，所以要多觀察生活，通過對生活的體驗(yàn)和觀察來培養(yǎng)敏銳的觀察力。這樣一來，久而久之，豐富的經(jīng)驗(yàn)就會讓我們的大腦對生活中的各種動態(tài)留下深刻的動作印象，這樣每次下筆時就是“揮毫落筆如云煙”，那么畫出準(zhǔn)確、生動、形象、貼近生活的動畫速寫就不再是難事了。

再者，在打斗系列動畫中，里面的打斗往往幾秒鐘內(nèi)就會完成一系列的動作，觀眾的記憶力再好也不可能記住所有的套路和招式，而留在他們腦海里的永遠(yuǎn)都是關(guān)鍵的幾個動作印象。那么有同學(xué)可能會提出疑問，學(xué)習(xí)動作印象的意義到底在哪里呢？似乎它只是一瞬間的動態(tài)，沒有完整的一套動作，是不是有點(diǎn)多余呢？其實(shí)，動作印象和瞬間印象相似，它不僅可以鍛煉出人們敏銳的觀察力，也使得所畫出的速寫更具真實(shí)性和生動性；另外，當(dāng)自己在創(chuàng)作一套完整的動作時也是如此。正如上面所說，觀眾永遠(yuǎn)都不可能記住全套的動作，但是在優(yōu)秀的動畫片里，許多動畫角色的動姿總是讓人記憶猶新，并非它的所有動作都完全留在觀眾腦海中了，而是動作的生動有趣、活靈活現(xiàn)刺激了大腦記憶，即使是瞬間，也會讓觀眾印象深刻：表現(xiàn)攻擊的關(guān)鍵姿勢（如圖2-4），《貓和老鼠》里的追逐動作，超人的飛行姿勢，蜘蛛俠彈出絲的瞬間（圖2-5）等。所以設(shè)計好關(guān)鍵動作會讓觀眾更容易記住這一瞬間動作所帶來的美感。

二、動勢

實(shí)際上，就算把握住了瞬間印象的傳達(dá)，我們畫出來的速寫還是有可能出現(xiàn)漏洞。因?yàn)闊o論如何努力完善手中的速寫，無論速寫的造型多準(zhǔn)確，如果不明確速寫的目的也免不了會做一些無用功。要知道，動畫速寫是為動畫而作準(zhǔn)備的，如果不能達(dá)到為后續(xù)動畫制作提供服務(wù)和參考的目的，那么這樣的速寫還不如不畫，這和花拳繡腿的道理一樣：畫了很多的動態(tài)，有著繪制動態(tài)的成套理論方法，但實(shí)際上很多動態(tài)都只是“動態(tài)”，并非是“動畫的動態(tài)”，不能用在動畫制作的實(shí)戰(zhàn)中。其實(shí)對于動畫速寫來說，更多的是需要它具有一定的動勢，這樣才能達(dá)到動畫速寫的目的。讓我們來了解一下什么是動勢。動勢就是動作的走勢，例如：看到在樹枝上靜止的小鳥突然開始撲打翅膀時，我們就知道它準(zhǔn)備起飛了；當(dāng)籃球運(yùn)動員在空中把球高高舉起并對準(zhǔn)籃筐時，我們就知道他將開始灌籃；當(dāng)弓箭手拉彎弓繃緊弦時，弦上的箭蓄勢待發(fā)；拳擊手伸手就是準(zhǔn)備攻擊。很明顯這些動態(tài)都具有明確的目的，讓觀眾一看就明白下一秒會出現(xiàn)什么，這樣的動態(tài)就可以說它是具有動勢的。

通常速寫只是一個單一的人物動作，而動畫速寫的意義卻遠(yuǎn)不止于如此。如果一張速寫畫出來的是一張毫無動勢的動態(tài)，這就好比食用一只沒放任何調(diào)料的雞腿，就算是觀眾們都有超群的味覺，也不可能吃出雞腿的調(diào)料味。動態(tài)中的“動”是動畫的靈魂，無動不美、無動不聲，而動勢往往就能決定動作的印象，決定動作的美觀。

三、動態(tài)速寫類別

（一）靜止動態(tài)速寫

靜止動態(tài)指在一段時間內(nèi)相對靜止的動態(tài)，如人在睡覺、專心看書時就往往處于相對靜止的動態(tài)中。為了畫動態(tài)速寫，特意請人作某種固定姿勢，也屬于此列。靜止動態(tài)是比較容易繪制的。

（二）規(guī)則性動態(tài)速寫

規(guī)則性動態(tài)指人物進(jìn)行規(guī)律性重復(fù)運(yùn)動的動態(tài)。一種是人所處的位置不變，只是部分肢體處于循環(huán)往復(fù)的某種運(yùn)動動態(tài)，如織毛衣、洗衣服、踏水車等；另一種是人在行進(jìn)中所做的規(guī)律性動作，如跑步、騎自行車、插秧、鋤草等。畫規(guī)則性動態(tài)速寫，以位置基本不變者較為容易，它為我們提供了反復(fù)觀察和捕捉動態(tài)特征的機(jī)會。但不論何種規(guī)則性動態(tài)，關(guān)鍵都是要抓住有代表性的動作瞬間加以表現(xiàn)。一般來說，一個動作在開始或結(jié)束時最具代表性，如一個人在握鎬刨地，當(dāng)鎬被舉到最高位置時或鎬入地的瞬間較有代表性和典型性，若取其處于不高不低的動作瞬間，往往會減弱動作的鮮明性和力量感。描畫人在快速運(yùn)動中所做的規(guī)則性動作時，如奔跑、騎自行車等，可以在反復(fù)觀察某個人或某些人的動態(tài)特征之后，憑記憶進(jìn)行默寫練習(xí)。若畫不下來，可重新觀察和研究其特征，直到畫好為止。

（三）不規(guī)則性動態(tài)速寫

不規(guī)則性動態(tài)指的是偶然性大、少有重復(fù)的動態(tài)，如打球、練武、格斗以及由某些事件引起的突然性動作等等。要畫好這些動態(tài)最為困難，但是，這些偶然的動態(tài)形象在生活中也會反復(fù)出現(xiàn)，如足球運(yùn)動員的運(yùn)球、拼搶、射門及守門員的撲球等，但如果經(jīng)常觀看足球比賽，就會熟悉球場上出現(xiàn)的各種動態(tài)，想畫好這些動態(tài)形象也就比較容易了。因此，要畫好不規(guī)則動態(tài)，除了要掌握解剖知識和運(yùn)動規(guī)律外，還要隨時隨地注意觀察人物的各種動態(tài)特征，豐富生活知識。

多方面地體驗(yàn)生活也是非常重要的，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，動畫、動態(tài)、速寫、造型等形式會越來越豐富，可以通過理論指導(dǎo)、手法方式、材質(zhì)疊加等各式各樣的方法去達(dá)成動畫師的目標(biāo)，當(dāng)然所有方式都需要實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)，并且要具體情況具體分析，不能一味死板。