系統觀——新聞思維的新范式

新聞作品的優化程度，當然首先取決于客觀外在的新聞事實。如果沒有劉胡蘭那樣可歌可泣的英雄事跡，就產生不了《劉胡蘭英勇就義》那樣的不朽之作。但在同時，也不能絲毫小瞧新聞工作者的心理素質和思維方式的重大作用。如果讓別人去寫焦裕祿，很可能沒有穆青和周原寫得那么棒。觀念一新，思維方式一變，雖然還是那般事實，作品卻能別開生面，更勝一籌。

進入80年代以來，新聞思維有了一種新范式（即新方式、新樣式），新聞寫作有了一種新思路，那就是系統觀念、系統方法、系統思維。人們越來越自覺地按照這一范式觀察問題、分析問題，不僅增強了新聞作品內容上的豐厚度，表現形式也因此更加多樣化了。

系統思維的第一個特點，是它的“多向性”。

現代系統理論認為，任何事物都是系統，系統由兩個以上的要素組成。觀察問題時，不能把事物看成一個點兒、一條線兒、一面板兒，而必須把它視為多要素、多層面、多功能的系統整體。比如，報紙的要素不是單一的，其功能也是多樣的。它由新聞、評論、副刊、廣告等部件來構成，發揮著傳遞信息、反映輿論、傳播知識提供服務、推銷商品等多種功能。客規事物是多樣性的統一，我們的思維方式也需是多與一的統一。我們應當選取多種角度、沿著多種方向，去觀察和評價新聞事實，以便活躍新聞思維，開闊新聞視野。這些年，我國新聞宣傳中的深度報道，如一支新聞勁旅，屢建奇功，備受稱贊，深度報道之所以“深”，就是得益于多側面的觀察，多層次的開掘，多樣性的綜合。它的基本類型，一是通過系列報道、連續報道，把新聞事件的多種性質、多種因果，分別加以揭示；二是把多向視角獲取的信息集中于一篇新聞作品中。前者如《中國青年報》1985年關于大學畢業生成才之路的八篇追蹤報道，后者如1988年新華社播發的《關于物價的通信》。這類報道層面豐厚，給人以立體之感，又稱為“立體化新聞”。它們的信息量很大，說服力很強，往往產生轟動效應。

客觀事物的多樣性，系統思維的多向性，并不要求我們的新聞作品篇篇寫得面面俱到，成為宏篇巨制。濫用系列報道和連續報道這種形式，或連篇累牘，或長篇大論，不符合新聞傳播的規律。雖然不能說“短”是新聞的本質屬性，但卻是新聞體裁的常見樣式。即便是深度報道，篇幅未必長，字數未必多。系統思維對新聞采寫提出的要求，首先是承認現實生活的多樣性，承認事物要素和功能的多樣性，進而使我們的新聞豐富多彩，滿足受眾的多種需要。特別是在改革開放時期，在商品經濟大發展的年代，許多措施都是系統工程，許多現象都是綜合癥候，必須變單向思維為多向思維，才能反映復雜多變的現實生活。至于報道形式，可以知識貶值、技術廉價、知識分子待遇低，教育投資少、學校忙于“創收”、教學質量下降、教學內容不合社會需要，以及用人制度沒有徹底改革、大學畢業生找不到專業對口的工作，等等。最近一段時間，我們報道這一重大問題，很少運用系列報道、連續報道和長篇通信等形式，多是抓取其中一個側面、深入剖析一個問題的短文短論，但在總體上，卻給人以全面深刻的印象和認識。

系統思維的另一個特點，是它的“相關性”。

現代系統理論認為，事物的多種要素、多種層面、多種功能，彼此相互聯系和相互作用，事物的真相和本質就存在于這些聯系和作用之中。這就要求我們不能脫離整體去孤立地看待局部，而應當把一事一物放在全局中加以考察。觀察和認識事物要少用“切割法”，多用“透視法”，也就是在保持要素間的原樣聯系、事物間的原樣聯系的前提下，去考察局部，認識微觀，把握側面。否則，我們就會“只見樹木，不見森林”，對事物得出片面的認識或錯誤的判斷。比如，對個體經濟的性質，就要在系統聯系和經濟格局中去揭示。有封建社會的個體經濟，有資本主義社會的個體經濟，也有社會主義初級階段的個體經濟。因為個體經濟存在于不同性質的社會系統中，其性質也就差別很大，并不是所有的資本經濟都姓“資”，都會自發地產生資本主義。對我國正在試行的租賃制、股份制，也應當在社會主義初級階段經濟形勢的大系統中去考察、去反映。

事物的相關性，還表現在系統與系統的相互關系上，也就是事物的交叉滲透上。經濟中有文化，教育中有經濟，物價中有政治，管理中有藝術，等等。比如市場的臟、亂、差不僅是經營問題、衛生問題，而且有管理水平和文化素質低的問題。報道這類題材時，不能孤立地看何題，要從多方關聯、綜合滲透中去分析。抓交叉點，也叫抓結合部，這類報道信息量大，讀者面寬。比如通訊《花錢多了，人變懶了》（1989年4月6日《人民日報》），說的是北京市每年新增30萬待業人員，而許多單位卻大量花錢雇用外地民工，來干那些待業人員不愿干的苦活兒、累活兒和臟活兒。這就是一個典型的結合部和交叉點。這一現象反映了：國營企事業單位仍然存在“鐵飯碗”“大鍋飯”的弊端；一些行業和工種工資和福利待遇偏低；農村因商品經濟發展而勞力過剩，對涌進城市的民工缺乏管理細則；城鄉居民的就業觀念發生了深刻變化，陳舊意識仍然禁錮著許多人的頭腦；等等。這就比單純報道民工涌向城市或城市用工不合理，要豐滿得多，深刻得多，新穎得多。

系統思維還有一個特點，是它的“整體性”。

系統理論認為，整體不等于部分之和。我們的追求目標，是整體大于部分之和。比如一個班集體的戰斗力，就大于十個人的力量之和。在新聞寫作中運用這一規律，經濟日報首創了新聞新品種——組合新聞。這種新聞大多是選取同時間里，不同地點發生的同類事態，組合成一篇新聞。它們空間跨度往往很大，而問題卻相當集中，在相互比較中獲取很大信息量。比如組合新聞《四記者逛市場實錄》（1989年2月5日《人民日報》），把東西南北四大城市——濟南、西安、廣州和北京的記者，觀察春節前各地市場的狀況，組合為一篇通訊。一個廣闊的實際生活的橫斷面，活靈活現地呈現在受眾眼前，實景實情，有喜有憂，可信性很強。有的組合新聞，時間較長一些，描述某一時期發生的同類事件。如《扔下書包的小商人》（1989年2月25日《人民日報》）這篇通訊，記述了浙江、蘇北、哈爾濱、晉西北、北京市的青少年，棄學經商的典型事例。時間不集中，只說是最近發生的。這類似文學創作中的形象塑造，把天南海北的同類事件集中在一篇作品里，只不過不允許有絲毫的虛構。這樣寫，特別能夠開闊人的眼界，給人留下對某一問題特別強烈的整體印象。若分別報道四個城市的那點情況，絕沒有這樣好的效果。

組合新聞不是故事集納，也不同于一個專欄里“裝”了幾篇相近的文章。組合新聞不是松散的拼湊，而是具有內在聯系、內在結構的整體。幾個事件變成了一篇組合新聞，這篇作品的價值要大于幾個事件的單獨價值的總和。天南海北的事態，怎樣組合成一個新聞整體呢？這主要靠同一個問題來統攝，靠選材方面的大體一致來歸攏。比如組合新聞《差異在哪里？》（1988年9月11日《人民日報》），就是圍繞借助“錢力”比濫用“權力”進步這一問題，對北京與廣州、北方與南方的航運服務態度加以比較，使人讀了眼界大開，深受啟發。其實，除了組合新聞，一般新聞作品也要處理好主題與選材、觀點與材料、局部與整體的關系，使新聞有一個好的結構，達到更高的優化程度。

（載《新聞愛好者》1989年第7期）