第二部分 英語知識運用

第一節 單項填空

21. A 本題考查非謂語動詞的用法。分析句子結構可知，逗號前是典型的非謂語動詞作狀語，故排除B。題干中的狀語不表示目的和意外結果，由此可排除C（不定式）。接下來考慮分詞作狀語。由于分詞動作read和逗號后的句子主語I是主動關系，所以要用現在分詞，故選A。看著同學們的臉龐，我在他們眼中讀到同樣的興奮。

22. A 本題考查時態和語態。首先判斷“r音被省略掉”是被動關系，因此要用drop的被動式，由此排除B和D。這句話敘述的是一個客觀事實，要用一般現在時，由此排除C。故本題選A。在美國一些地區的英語口語中，一些單詞末尾的r音被省略。

23. B 本題考查情態動詞的用法和情景交際。前者說，早上好，我和人事部的史密斯小姐有約。后者打過招呼后，指出了來人的身份。既然是事先有約，后者對來人的身份應該是很有把握的。所給的情態動詞中，might和can用在肯定句中，表示一種推測；would表示推測，也意為“可能”，語氣弱于might和can；must表示推測，意為“一定”，符合句意，故本題選B。——早上好，我和人事部的史密斯小姐有約。—— 噢，早上好。你一定是彼得斯夫人。

24. D 本題考查時態。本題需要根據語境判斷。前者說“我還沒吃完晚飯”，后者則強調朋友們等待的動作正在進行，因此應該是現在進行時，故選D。——我還沒有吃完晚飯。——但是我們的朋友在等著我們。

25. A 本題考查非謂語動詞的用法。空格位于名詞position后，且空格后的內容都是對position的解釋說明，因此本題是要考查非謂語動詞作定語的用法。由于position是被做廣告，所以兩者之間是被動關系，由此排除C、D兩項。又由于“登廣告”的動作已經完成，所以要用過去式。故選A。我打電話來詢問昨天在《中國日報》上登出的廣告職位的相關事宜。

26. D 本題考查時態。前者說“對不起，我沒有完全跟上你，你剛才說你想9月20號回來是嗎？”后者回答說“對不起，我沒說清楚，我們想10月20號返回”。根據句意，“說清楚”這一動作發生在過去，由此排除B、C兩項。現在完成時表示動作發生在過去，并對現在產生影響。正是因為“沒說清楚”，所以才會有產生誤解這一后果，由此可知本題選D。——對不起，我沒有完全跟上你，你剛才說你想9月20號回來是嗎？——對不起，我沒說清楚，我們想10月20號返回。

27. B 本題考查定語從句。children后面有兩個定語從句對其進行解釋說明。定語從句的先行詞是children，在第二個定語從句中作diet的定語，因此要用關系代詞whose。不愛運動的孩子或者食物中有過多脂肪的孩子會很快發胖。

28. A 本題考查時態。題干中有一般過去時“I was fully appreciate”（我完全理解），這一動作發生在“他們為我做事情”之后，因此“他們為我做事情”應該用過去完成時，表示過去的過去。故選A。很長時間之后我才完全理解他們為我所做的事情。

29. C 本題考查介詞的用法。in表示“在…之內”；at后可以接時間表示“幾點”，也可以接地點，表示“在某地”；for表示目的或對象，意為“為了…”；to表示“相對，針對”。根據句意和選項可知應選C。不要摘花園中的花兒好嗎？它們是給大家欣賞的。

30. D 本題考查連詞的用法。as作連詞意為“當…時候”，while作連詞意為“當…時候”；until 作連詞意為“直到…才…”；once作連詞意為“一旦”，根據句意應選D。一旦學生們決定了要就讀哪所大學，就應該了解其入學手續。

31. C 本題考查介賓從句。空格前是介詞for，空格內填入的應該是所給從句中系動詞am的表語，根據句意可知應選what。我希望由于我的內在而被大家喜歡。

32. B 本題考查從句。由于空格位于系動詞was后，故所考查從句為表語從句。由于題干中的表語從句不缺少成分，故應選不充當句子成分的連接詞that。狄更斯喜歡他自己的小說《大衛·科波菲爾》的部分原因是小說以他自己的生活為原型。

33. B 本題考查從句。由于空格位于句首，故本題考查主語從句。主語部分是“____some people regard as a drawback”，其中regard sth. as sth.意為“認為…是…”, 空格內應填入的內容作regard的賓語，故應選B。一些人認為是缺點的東西在其他人看來卻是優點。

34. D 本題考查的好像是時態，但實際上考查的是虛擬語氣的固定搭配。前者說“天氣又熱又干燥”，后者說“是的，哪怕下一滴雨現在都會好一些，我的蔬菜也不會死掉。”根據句意可知，“蔬菜死掉”這件事發生在過去，所以這里是對過去情況的虛擬。與過去事實相反的虛擬語氣的結構是“ If +主語+had done+其他，主語+ would/should/could/might + have done”，故應選D。——天氣又熱又干燥。——是的，哪怕下一滴雨現在都會好一些，我的蔬菜也不會死掉。

35. C 本題考查冠詞的用法。兩個空格都位于數詞前。數詞前加定冠詞表示“第幾”，例如the first意為“第一”；數詞前加不定冠詞表示“又…再…”，具有another的意思，但比another更具體，例如a first意為“又一個”。題干中a second chance表示“又一次機會，再一個機會”，a first impression表示“又一個第一印象”。故應選C。第一印象是最持久的；畢竟，你不會有機會再留一個第一印象。

第二節 完形填空

【綜述】

本文作者以第一人稱敘述了我因奈德爾夫人的激勵而啟發了潛能，從對舞臺設計一無所知到精通，再到決定將其作為一生的事業的故事，體現了師長對學生的關懷和幫助對其人生產生的深遠影響。

36. B 本題考查邏輯關系。文章首句介紹了背景：我九年級參加了一個舞臺設計小組，主管之一是Mrs. Neidl。首段第三句大體介紹了這個人：逗號前說她聲音不好聽，講話直接，這些顯然是負面的評價，而逗號后出現了encouraging（鼓勵的）和inspiring（鼓舞的）這兩個正面的形容詞，由此可判斷，逗號前后是轉折關系。選項中只有B項yet可以表轉折，故選B。

37. A 本題考查名詞辨析。后文中出現了idea這個詞，詞義和opinion類似，通過近義詞復現可以推斷應選A。此外，根據常用搭配可知，ask for一般不會與其他三項搭配使用。

38. C本題考查動詞辨析。這句話進一步解釋她會在哪些方面詢問我的想法。顯然，主管會在處理事務時詢問下屬的想法。所給動詞中，make（創造）、keep（保持）、change（改變）顯然都不符合，應選擇動詞handle（處理）。

39. D 本題考查邏輯關系和不定代詞的用法。空格所在句意為：起初，我沒法回答她的問題，因為我對舞臺設計_____。由“沒法回答她的問題”這一結果可知，原因應該是“我對舞臺設計一無所知”。故應選D。

40. A 本題考查名詞辨析。本句接著上句敘述：我一開始沒法回答她的問題，但是慢慢地，我開始能夠對她的______作出回應。很顯然，應該是對她的問題作出回應。故應選A。

41. D 本題考查動詞辨析。這句話的意思是：她相信我有想法，于是我就開始_____想法。空格后的them指代的是前文中出現的復數名詞opinions。前文中說自己沒想法，那么這里應該就是產生想法的意思。所給選項中，hold意為“保持”、follow意為“跟隨”、evaluate意為“評價”，顯然都不符合。只有D項form有“形成”的意思，符合句意。

42. C 本題考查形容詞辨析。本句意為：她喜歡我的______，所以我畫得越來越多。那么到底是因為她喜歡我的什么品質，我才會因此更想展示自己、畫得更多呢？四個選項中，happy（快樂的）、lively（活潑的）、punctual（準時的）均不能鼓勵我更多地展示自己。只有 reliable（可靠的）符合此處的語境。

43. B 本題考查名詞辨析。本句意為：Mrs. Neidl在那一年的_____是:“大膽嘗試吧，之后我們總能做得更好。”saying意為“諺語”，通常是常被人們引用的古人或名人的話，不符合此處的語境，故排除。motto意為“座右銘”，通常指一個人在某個階段遵循的行為標準，符合文意。message意為“消息”，suggestion意為“建議”，均不符合文意，都排除。

44. D 本題考查副詞辨析。根據上一題的分析可知，這里是Mrs. Neidl鼓勵作者的話，她建議作者大膽嘗試，因為下一次一定會比前一次做得好，over在這里有“超越（上一次）”的意思。首先可以排除B和C。如果要選again的話，則應去掉paint后面的over。因此應該選擇later。

45. D 本題考查名詞辨析。空格前提到Mrs. Neidl建議作者大膽嘗試；空格后則接著說，我以前非常害怕失敗，但是突然間我發現沒有所謂的失敗。由此可知，在Mrs. Neidl的建議下，我不再瞻前顧后，而是開始一次次地嘗試。也就是說，作者是“冒著失敗的危險開始嘗試”，從而戰勝了對失敗的恐懼。take steps意為“采取措施”；take control意為“控制”；take charge意為“負責”，均不符合文意。take risk意為“冒險”，符合文意。

46. A 本題考查動詞辨析。根據上一題的解析可知，此處意為：我發現沒有所謂的失敗，只有需要_____的東西。句中的破折號起解釋說明的作用。前面也提到，Mrs. Neidl建議作者要勇于嘗試，因為下一次總會比前一次做得要好。也就是說，下一次總是對前一次的改進或改善，所以空格內應填入一個可以與upon連用，并且表示“改善”之意的詞。觀察四個選項，improved符合要求，故選A。

47. C 本題考查副詞辨析。前面講的是，在Mrs. Neidl的鼓勵下，作者開始堅信沒有所謂的失敗，有的只是需要提高的東西。也就是說，作者的心態已經從以前的害怕變得積極。四個選項中，easily（輕易地）和proudly（驕傲地）都不符合，因為作者還只是個初學者，不可能很輕易地創作出什么，也不可能感到驕傲。carefully更強調小心謹慎地去做某事，而此處強調的是一種心態，故應選confidently（自信地）。

48. B 本題考查動詞辨析。本句大意為：因為我在此事上（畫畫）投入了大量的時間和精力，（所以）我在一個項目中被_______。introduce意為“介紹”；identify意為“確認，認出”；consider意為“認為”，均不符合句意。recognize意為“認可，承認”，強調通過努力得到某人或某機構的認可。故選B。

49. C 本題考查動詞辨析。本句大意為：也就是在那一年，我_______我想要將我的余生奉獻給舞臺設計。分析選項，可首先排除A項confirmed（確認）和D項acknowledged（承認）。C項decided意為“決定”，與空格后的wanted to（表示一種想法）相矛盾，故本題應選C，即“我”意識到“我”想要從事舞臺設計工作。

50. A 本題考查介詞辨析。本題可首先排除below和by。其他兩項，with表示“與…一起”，of表示所屬關系。根據文章第一段第一句話可知，Mrs. Neidl只是該舞臺設計小組的主管之一，并不擁有該舞臺設計小組，所以排除of，選A。

51. B 本題考查動詞辨析。空格所在句中的and連接兩個并列的名詞或名詞短語，因此空格內應填入一個既能與interest（興趣）搭配，也能與world（世界）搭配的動詞。再根據world后面起修飾作用的定語從句可知，這個世界一直存在，但是我以前并沒有發現。由此可知，應選discovered（發現）。其他三個選項都不能同時修飾interest和world，也沒有“發現已經存在的事物”的意思，故排除。

52. B 本題考查動詞辨析。本句意為：她教我不要去_____別人的想法。分析選項，accept意為“接受”；care意為“在意，關心”；judge意為“判斷”；wonder意為“想知道”。結合句意可知care更合理。即：她教我不要去在意別人的想法。

53. D 本題考查動詞辨析。本句意為：她教我要抓住任何機會，不要______。此處直接照應文章第三段，即Mrs. Neidl鼓勵作者勇于嘗試，從語義關聯性來看，此處說的應該是“不要害怕”，故本題應選D。

54. A 這句話的意思是：她對我的______激勵我去做一些事…。這句話直接照應第二段排比句中的“她相信我有自己的看法，于是我試著形成自己的看法”。故應選trust（信任）。其他選項，patience（耐性）、curiosity（好奇心）和interest（興趣）都不可能有如此大的影響力。

55. C 本題考查形容詞辨析。整句話意為：她對我的信任激勵我去做一些事，我從沒想過這些事是 。分析選項，accessible意為“可理解的”；enjoyable 意為“享受的”；possible意為“可能的”；favorable意為“喜歡的”。根據句意可知只有possible適合。

我九年級時在一個戲劇的舞臺設計小組遇見了奈德爾夫人，她是小組的導演之一。幾乎一見到她我就喜歡上她了。她的聲音并不讓人舒服，說話也很直接，然而她很會鼓勵和激發他人。由于某種原因，她對于我和我的工作印象很深。

奈德爾夫人會問我的想法。她想知道我在處理事務方面的想法。起初，我無法回答她的問題，因為我對舞臺設計一無所知。但是我漸漸開始能對她的問題作出回應。這是有著因果聯系的：因為她相信我對如何處理各種事務有自己的想法，所以我開始形成一些自己的想法。她相信我能完成任務，于是我就真能完美地完成任務。她喜歡我的可靠，所以我開始通過大量畫畫來展現自己。她信任我，所以我也開始相信自己。

奈德爾夫人在那一年的座右銘是：“大膽嘗試吧，之后我們總能做得更好。”受此鼓舞，我開始勇于嘗試。我曾經非常害怕失敗，但是突然間失敗消失了——只有需要不斷完善的東西。我學會了大膽作畫，并且自信地創作出一些東西。

害羞、安靜的新人在那一年取得了成功。因為我所付出的時間和努力，我得到了“學生藝術助理”項目的認可。就在那一年，我意識到舞臺設計是我想為之奮斗終生的事業。

在那個有奈德爾女士參與的設計小組工作的經歷徹底改變了我。我不但變得更加強壯、變得超乎自己想象的能干，而且發展了一項濃厚的興趣，并由此開啟了一個我以前根本無法想象的世界。她教會我不要在意別人認為我該做哪些事情。她教會我抓住機會，勇往直前。奈德爾夫人是我心煩意亂時的安慰者。她對我的信任激勵我完成了我本以為不可能完成的事。