約翰正在趕往學(xué)校的路上。

他在擔(dān)心數(shù)學(xué)課。

他沒有把握是否能控制今天的課堂。

教課并非看門人的職責(zé)范圍。[55]閱讀這些句子時，你注意到了什么？大多數(shù)人發(fā)現(xiàn)，他們頭腦中不斷更新自己看到的場景。首先，他們看到一個小男孩正沿著彎彎曲曲的道路去上學(xué)，并擔(dān)心自己的數(shù)學(xué)課。然后，那位小男孩又變成了一位老師，于是他們被迫更新了場景。最后，他又變成了一位看門人。

這個例子...