對本書的贊譽

如果說教育的真諦是喚醒，那么，積極教育就是教育的一種喚醒！衷心祝愿以積極心理學為理論基礎的積極教育，能在教育工作者的積極投入和堅持踐行中，不斷取得積極有益的成效！無積極，不教育，希望孩子們在積極教育的培養下，收獲一生的幸福！

——陳笑弟 廣東省廣州市增城區人民政府、

臺灣事務辦公室副主任

 

積極心理學的理論與路徑，能引導師生發掘自己的性格優勢，構建優質的人際關系，培養積極的情緒，增強積極的行動力量，真正體現了教育就是一種人格心靈的喚醒，讓內在自足的德性在積極心理學的引領下被喚醒、萌芽、生長，直至遇到最好的自己。

——韋霞 鄭中鈞中學校長、廣東省名師工作室主持人、

江蘇省特級教師、江蘇省正高級教師

 

當積極品質逐漸融入學校教育的時候，當積極態度與情緒悄然改變著師生和家長的生活時，我們唯有感嘆，換一個角度看世界，積極教育會令人無比幸福！我們會從中找到另一個幸福的自己，會發現另一個幸福的伙伴……

——姬艷 廣州市增城區鳳凰城中英文學校副校長

 

積極對待人生，處處繁花似錦；擁有樂觀心態，享受幸福人生。這本書能夠幫助人們認識自我、豐富內心世界、感悟生命的美好，最終實現自我價值，成就幸福人生。讓心靈充滿善良，讓教育充滿陽光。積極心理學，讓每位老師都能體驗到主觀幸福感、生活滿意感和事業成就感，從而創建積極和諧的學園，培養樂觀、積極向上的好孩子，這才是最重要的教育目標，也是教師的職責所在。

——楊敏 廣州市增城區鳳凰城鳳妍幼兒園園長

 

積極教育改變了自己和家人，成就了孩子和學校。堅持日行一善，踐行積極教育，助力孩子成長。

——呂玉雄 廣州市增城中學副校長

 

積極的人生需要有積極的心態。積極心理學是塑造積極心態的良好方法。愿積極教育為孩子們找到開啟幸福大門的人生鑰匙！

——吳錦煥 廣州市增城區教育局托幼辦主任

 

通過積極教育，我們將感恩的種子播種在孩子的心田，以小手拉大手，促進社會和諧。讓我們持續筑好幸福工程，為向幸福邁進而努力！

——黃凱玲 增城區盛世名門新星幼兒園園長

 

感謝清華大學曾光博士、趙昱鯤老師所著的《幸福的科學：積極心理學在教育中的應用》一書，猶如溫暖的陽光帶給我們幼教同行幸福的力量。讓我們幼教工作者獲得職業幸福感，幼兒、家長獲得教育幸福感，期待積極教育在中華大地遍地開花。

——于翎 廣州市增城區鳳凰城中英文幼兒園園長

 

在教育的路上，我們往往趨之若鶩地不惜重金追求所謂最優質的教育，而忽略了最重要的東西，那就是積極、陽光、美好、善良的心態。

教育本應是讓學生舒展心靈，放飛夢想。作為教師應尊重孩子的天性，要讓他們智慧起來、愉快起來、自由起來。只有積極的心態才能點燃他們的智慧之火。讓我們攜起手來，通過積極教育，用一棵樹撼動另一棵樹，用一片云推動另一片云，為學生的終身發展與幸福奠基，也為自己的幸福人生奠基。

——胡斯勇 廣東省廣州市增城區永寧街教學指導中心主任、增城區永寧街中心小學校長

 

積極心理營造積極情緒，促進積極行為！積極心理學在現代中小學教育中的靈活融入，必將促成現代中小學教育的變革與發展！

——姚朗建 廣州市增城區石灘鎮三江第一中學

 

直到接觸積極心理學，我才找到教育的真諦，從而使我迎來了教育的春天，幸福之路由此而開，引領幸福的積極教育終可為學生打造幸福的一生，這是一件值得慶幸的事！

——宋俊威 廣東省廣州市增城區永寧街永新中學副校長

 

積極心理學，確實是教育者不可不知的一門幸福課。要培養幸福的學生，首先要有幸福的教師，相信在積極心理學理念影響下的幸福課能成為每一位教育者的必修課！

——周麗紅 廣州市增城區高級中學校長

 

“種樹者必培其根，種德者必養其心”，教育的核心是心理教育。隨著積極教育在成都青羊落地生根，學生、教師和家長的積極自我認識、多元幸福感得到顯著提升，身心健康程度明顯增強，他們共同營造了蓬勃向上的育人環境。《幸福的科學：積極心理學在教育中的應用》這本書，蘊藏了積極教育的理論與實踐精華，正是我們踐行積極教育，趨近幸福人生的不二法門。

——劉立頻 成都市青羊區教育局機關黨委書記宋奕云 思教辦公室主任

 

如果我們周圍充滿陽光，積極心理學就是一支曼妙舞曲，它帶給我們快樂、和諧地舞動幸福心流。如果我們身陷浮躁，積極心理學則是一道靜水深流，它細膩溫和地蕩滌纖塵煩憂。我們的生活，原本是純凈美好的，只是需要時時被覺察、被喚醒、被點亮，比如成長、親情、未來。愿積極心理學如智慧之光，照見所有美好，照亮幸福之路。

“教育就是一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”，一個積極樂觀的教育者，一定會喚醒一群積極樂觀的未來建設者。愿積極心理學成為教育者手中神奇的魔法棒，引領生命成長，奔向澎湃福流。

——易永倫 成都市樹德實驗中學校長

 

曾光等人提倡的積極教育不僅僅是把積極心理學的研究結果和教育進行了有效結合，也是對積極心理學本身的一種深化和擴建。

——任俊 國際積極心理學會（International Positive Psychology）理事、

中國理論心理學會理事、浙江師范大學教育學院教育學院副院長