Chapter 5 學(xué)以致用

1．購物記

除了工作中，在日常生活里，提米絲也發(fā)現(xiàn)了思維導(dǎo)圖的用處。

一天，提米絲的媽媽提議去超市進行節(jié)前采購。提米絲直接詢問媽媽要買什么東西。媽媽想了想，非常粗略地說了一點：“要買牛肉、魚、木耳。”

提米絲的媽媽記性不太好，有時要重買好幾次，這非常浪費時間。提米絲靈機一動，心想：沒準(zhǔn)可以用思維導(dǎo)圖減少重復(fù)購買的次數(shù)。

于是，她拿出一張白紙，畫上一個導(dǎo)圖中心：購物。

接著，她開始詢問媽媽：“媽，你要買吃的，還是用的呀？”

媽媽想了想，說：“都有吧。”

提米絲詳細(xì)問：“要買哪些吃的呀？零食？干貨？”

“讓我想想。”媽媽開始認(rèn)真思考，說，“要買點牛肉、帶魚，還要買點桂圓干、白木耳，另外還要買點米酒。”

提米絲在紙上認(rèn)真地記錄，一邊詢問：“那要買多少呀？”

媽媽認(rèn)真地回答：“牛肉10斤，帶魚5斤，桂圓干1斤，白木耳半斤。”

提米絲畫著圖，繼續(xù)詢問：“那米酒呢？”

媽媽答道：“米酒買個小瓶的就可以了。”

提米絲繼續(xù)問：“哦，還要買哪些呀？”

媽媽的思路被打開了，她說：“還要買蔬菜和水果，買點豌豆苗和蘋果就可以了。”

提米絲繼續(xù)將清單具體化，她問：“大概多少呀？”

媽媽也很配合地說：“豌豆苗1盒就夠了，蘋果2～3斤就可以了。”

“還有呢？”提米絲繼續(xù)問道。

媽媽的靈感好像被激發(fā)了，她一口氣說了不少：“對了，還有調(diào)味品，味精、雞精、胡椒粉、白糖、咖喱塊要各拿1袋。”

提米絲飛快地記錄著，接著詢問另一大類：“那用的呢？”

這次，媽媽說的也不少：“家里的抽紙用完了，等會兒買1提。另外，要買個收納盒。對了，我的潤膚露用完了。”

看來要買的東西真不少呀。

媽媽繼續(xù)說著：“要是能買個拖把就好了，另外，家里的洗衣液和洗發(fā)水快用完了。”

這么一算下來，要買的東西真是不少呀。

提米絲意識到了一個問題：“媽媽，就我們兩人去超市嗎？”

“對呀！”媽媽回答。

“要買這么多，估計要帶個購物拖車呀。”提米絲一面提出自己的建議，一面將圖遞給媽媽看。

媽媽認(rèn)真地觀看這張圖，好奇地問：“你寫的是什么呀？”

“思維導(dǎo)圖。”提米絲答道。

“畫得像個蜘蛛網(wǎng)一樣！”媽媽說道。

“呵呵，有用著呢！”提米絲笑盈盈地跟媽媽講解了思維導(dǎo)圖的用處。

經(jīng)過提米絲這么一說，媽媽立馬覺得這個圖還是蠻有用處的。她又想到了還有一些東西要買，說：“對了，還要買瓜子、松子、糖、一次性碗筷、拖鞋。”

提米絲心想：這拿得回來嗎？她認(rèn)真地說：“媽，你不覺得買得太多了嗎？”

“確實。”媽媽也意識到了這個問題。

提米絲跟媽媽商量道：“你看，那個拖把能不能網(wǎng)購呀？”

“這靠譜嗎？”媽媽詢問。年長的人對網(wǎng)購很陌生，對此疑慮很大。

提米絲向媽媽說明：“我同事前幾天網(wǎng)購了一個，價格不貴，用得也不錯。”

聽到提米絲這么說，媽媽也答應(yīng)試試。

提米絲接著說：“胡椒粉之類的，在我們家附近就有賣的，價格也差不多。如果東西太多，能不能這次就不要買了。”

媽媽點點頭說：“好吧！”

于是，提米絲在相關(guān)項目上進行了標(biāo)注。

最終，這張導(dǎo)圖變成了：

于是，母女兩人就拿著這張導(dǎo)圖去購物。有了導(dǎo)圖的指引，要買的東西很快就找到了，一件沒落。唯一的缺點是：提米絲把導(dǎo)圖做得太大，她們購物時拿在手上過于引人注目。

提米絲心想：下次要記得把思維導(dǎo)圖謄寫在幾張小紙上，或者用手機拍照，就不那么顯眼了。

總而言之，思維導(dǎo)圖幫助她們節(jié)省了不少逛來逛去的時間。

小貼士：用思維導(dǎo)圖做清單的好處

◎記錄，少遺漏。

◎提點，讓思維更全面。

◎方便提前預(yù)估，從而提早想出對策。