“如果要解決末速度為零的勻減速直線運(yùn)……”

“逆向思維法。”

“行啊，都學(xué)會搶答了是吧，再問……算了算了，不問你了?！?

在將吳斌留在辦公室之后，蔡國平就不斷拋出各種高一的物理問題，但竟然都被眼前的這小子給答出來了，無論是公式代入還是一些易錯(cuò)題，他都回答的很果斷。

聽到蔡國平終于不再拋問題，吳斌也是松了口氣，這半小時(shí)里他感覺自己簡直就是在參加“一站到底”這種節(jié)目似的，累到不行，但還好蔡國平也沒因?yàn)閱柌坏顾映鲆恍╇y題，而是一直圍繞著基礎(chǔ)在問。

“你自學(xué)多久了??？”蔡國平走到飲水機(jī)旁邊給自己倒水時(shí)問吳斌。

“嗯……大概一個(gè)禮拜。”

這會兒吳斌是萬萬不敢說只自學(xué)了一下午這種話，不然眼前這位老師怕是要跳腳。

“哦，我看你不是一直在折騰數(shù)學(xué)嘛?！?

“晚自習(xí)的時(shí)候都會看，我對物理還是很有興趣的。”

聽到這句，蔡國平的臉上終于露出了微笑，“有興趣可是大好事，正所謂興趣是最好的老師嘛。”

“蔡老師說的是?！?

“你等會兒啊，我看看我這還有沒有高一的卷子?！眳潜笞匀皇峭ㄟ^了測試，所以蔡國平說完便坐回辦公桌前翻箱倒柜起來，在拉開第二個(gè)抽屜時(shí)，他邊找邊問：“你電的部分看了沒？”

“還沒呢，就看了高一的書。”吳斌搖搖頭，電學(xué)是高二的重點(diǎn)，他腦子里還完全沒概念呢。

“那你可以抓緊看起來了，電可比力更有意思?！?

“好的，我晚上就看。”

現(xiàn)在的吳斌對學(xué)物理的信心完全爆棚，自信只需要一個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間就能掌控雷電！

沒過一會兒，蔡國平抽出兩張卷子對吳斌說：“我這純力學(xué)的卷子還真沒，你就拿這套先做做看吧，明天我再幫你去找?！?

“謝謝蔡老師。”

吳斌雙手接過試卷，便迫不及待的鋪開做了起來。

一開始的選擇題都是比較基礎(chǔ)的送分題，比如問下列哪一組屬于國際單位制的基本單位的，關(guān)于曲線運(yùn)動的正確說法等等，接著后面幾道需要運(yùn)算的題也不難，很輕松就能解出來。

這些基本知識都完全刻在了吳斌的腦子里，沒有任何出錯(cuò)的理由。

但接下來的一道大題讓吳斌卡了一下。

一直看著吳斌做題的蔡國平看他愣住，便說：“涉及到時(shí)間問題以及下降的位移問題時(shí)用哪個(gè)公式？”

“位移時(shí)間公式。”吳斌回答的很肯定。

“那你還愣著想什么呢？”

“我在想第二小問要怎么解……”

這突如其來的一道關(guān)于自由落體的題目把吳斌剛建立起來的膨脹給瞬間打碎，他原本以為只要吃透了公式，就什么題都不怕，所謂的考試題，也只不過是把書上的內(nèi)容拐上十七八個(gè)彎而已，那都是紙老虎！

但現(xiàn)在他知道他錯(cuò)了，這彎簡直是五連發(fā)卡彎啊！太考驗(yàn)操作了！

“哎！這就對了，不知道怎么做了吧?！笨吹絽潜蟪园T，蔡國平笑的很燦爛。

‘幼稚的中年人！’

在心里默默吐槽一句后，吳斌討好的問道：“老師您教我一下吧?！?

“聽著啊，看到這種問題串聯(lián)的題，用全程法是最好的，另外還有分段法，等以后我再教你。”

說完蔡國平開始耐心的給吳斌講解解題方法。

“所以現(xiàn)在知道最后1秒的平均速度了吧？”

“20m每秒？”

“對了，是不是很簡單？”蔡國平放下筆看著吳斌。

“聽老師說完就覺得很簡單了，老師牛逼！”

解完這題，蔡國平在吳斌心中的形象終于從一個(gè)“不依不饒且幼稚的中年脫發(fā)老男人”變成了“擁有光環(huán)的物理大神！”

“這種題可不值牛逼兩個(gè)字，難的還在后面呢，接著做。”蔡國平說雖這么說，但眉宇之間還是有些得意的，心里算是有些明白為何劉玉山后來慢慢就不阻止吳斌夸他了，這種被學(xué)生崇拜的感覺，的確美滋滋。

接著在蔡國平的指導(dǎo)下，吳斌在辦公室里將幾套卷子里他能做的題全做了，并且有些意猶未盡。

“行了，時(shí)間也差不多了，準(zhǔn)備去食堂吧?！苯掏曜詈笠活}，蔡國平看了看墻上的鐘說。

“好，謝謝蔡老師?！?

其實(shí)吳斌內(nèi)心當(dāng)然是覺得還沒做過癮，但也不好意思耽誤老師太多時(shí)間，只好依依不舍的說了句“老師，能再給我?guī)讖埦碜訂幔俊?

蔡國平聽完一愣，接著大笑道：“哈哈哈，行，我挑兩張給你啊。”

最后拿到卷子的吳斌鞠完躬滿臉高興的離開了辦公室，心里期待著晚自習(xí)時(shí)又有好玩的了。

“劉老師，教這小子的確有點(diǎn)意思啊?！?

等吳斌離開，蔡國平一邊整理著教材一邊看向劉玉山說。

“是挺有意思的?！眲⒂裆胶呛且恍?，“我只是想不通一個(gè)前兩年還基本放棄學(xué)習(xí)的人怎么會變的這么要上進(jìn)，可以說他比我見過的任何一個(gè)學(xué)生都要……嘖，怎么說呢?！?

“渴望學(xué)習(xí)?！辈虈浇恿艘痪洹?

“對，就這個(gè)感覺，畢竟做題的眼神可不會騙人啊?！?

“哈哈哈，要我說是要卷子的眼神不會騙人?！币幌氲絽潜髣偛乓碜訒r(shí)的表情，蔡國平就又笑了出來。

劉玉山聽完也笑了：“他讓我想起來我那小孫子周末想多玩會兒游戲機(jī)時(shí)，也是這表情?！?

“對對對，就這感覺?！辈虈綇?qiáng)烈同意，“你說這人怎么能變化這么大，嘖嘖，大概這就是青春期吧?！?

蔡國平搖著頭感慨了一句，便繼續(xù)整理教材了。

在食堂吃完晚飯，吳斌便立馬趕回宿舍把高二，高三的物理書都找了出來，雖然那些繞來繞去的考題他解起來不是這么輕松，但一晚自習(xí)的時(shí)間把這兩本書里的基礎(chǔ)知識都吸收了應(yīng)該還是沒問題的。

結(jié)局果然也不出吳斌所料，僅僅兩節(jié)自習(xí)課的時(shí)間，他就把高二的物理給看完了，但就在他要翻開高三的物理書時(shí)，頓時(shí)想起今天的三小時(shí)系統(tǒng)輔導(dǎo)還沒用，于是抱著可不敢浪費(fèi)的心思，立馬拿出數(shù)學(xué)書開始學(xué)習(xí)。

“啊，人生啊，真是充實(shí)?！?

捧著數(shù)學(xué)書的吳斌情不自禁的感慨。

“惡心！”

來自隔壁學(xué)渣顧帆情不自禁的吐槽。