沉浸在學(xué)習(xí)中，時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼間還帶點(diǎn)燥熱的九月就要過(guò)去，迎來(lái)溫度比較適宜的十月以及對(duì)高三學(xué)子們最期待的一個(gè)假期，國(guó)慶！

“國(guó)慶節(jié)你們的弦也別給我松開(kāi)了，國(guó)慶對(duì)你們來(lái)說(shuō)，只意味著高考離你們更近了而已！別整天想著休息，等你們考上大學(xué)，到時(shí)候想怎么玩就怎么玩，聽(tīng)到?jīng)]！”

講臺(tái)上，班主任陳芳又在老生常談，坐在吳斌旁邊的顧帆聽(tīng)完不禁吐槽，“就放兩天半……還發(fā)這么多卷子，有個(gè)蛋的時(shí)間玩啊。”

“那邊的！嘀咕什么呢，還沒(méi)放假呢，心思就先飛了是吧！”

陳芳一砸講臺(tái)，怒視顧帆這邊吼了句。

沒(méi)想到自己這么小聲說(shuō)話(huà)都能被聽(tīng)到的顧帆立馬閉上嘴坐的筆直，一臉認(rèn)真的神情仿佛剛才說(shuō)話(huà)的不是他一般。

訓(xùn)完人，教室重新恢復(fù)了安靜，陳芳便繼續(xù)開(kāi)始說(shuō)放假事宜。

等早班會(huì)結(jié)束，難得擁有假期的高三學(xué)子們都三三兩兩的聚在一起暢聊假期計(jì)劃，但最后都在一句“卷子不做了？”的疑問(wèn)句中不歡而散。

第一節(jié)課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師周文祥今天心情似乎不錯(cuò)，和顏悅色的和同學(xué)們進(jìn)行著佳句賞析。

在說(shuō)到王勃的《滕王閣序》里面一句“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。”時(shí)，周文祥搖頭晃腦的說(shuō)，“這兩句描寫(xiě)非常出色，哪位同學(xué)來(lái)做個(gè)鑒賞？”

可惜，底下不僅沒(méi)有任何一個(gè)學(xué)生舉手，甚至還都整齊劃一的低下了頭。

周文祥見(jiàn)著眉頭一皺，“沒(méi)人舉手我就直接抽了啊，周博，你來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這兩句話(huà)的理解。”

被點(diǎn)到名的周博暗叫一聲倒霉催的，站起來(lái)后吱吱唔唔的不知該說(shuō)什么。

周文祥有些看不下去，便給了個(gè)提示，“比如說(shuō)，你可以談?wù)勲鼥V的煙光和紫色的山，它們是為什么而出現(xiàn)呢。”

“可能，可能是因?yàn)樘?yáng)照在山上……”

周文祥聽(tīng)著滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，示意周博繼續(xù)往下說(shuō)。

“產(chǎn)生了丁達(dá)爾效應(yīng)吧……”

“噗……”

難得在認(rèn)真聽(tīng)課的吳斌差點(diǎn)笑出聲，這標(biāo)準(zhǔn)的理科生式回答怕是把周老師氣的不輕，抬頭望去，講臺(tái)上周老師果然一副有句MMP不知當(dāng)講不當(dāng)講的表情。

“你給我站著聽(tīng)聽(tīng)別的同學(xué)怎么說(shuō)！”

周文祥最終還是忍住了，沒(méi)有做出有辱斯文的舉動(dòng)，往講臺(tái)下掃了一圈后，說(shuō)：“裴佳敏，你來(lái)說(shuō)說(shuō)看。”

裴佳敏聽(tīng)到點(diǎn)名后立即站了起來(lái)，并流暢的回答道：“這兩句話(huà)的意思是寒潭因積水退盡而一片清明，黃昏的山巒因暮靄籠罩而現(xiàn)紫色。”

說(shuō)著頓了頓，又言：“這兩句話(huà)寫(xiě)出了色彩變化之美，描寫(xiě)時(shí)不囿于靜止的畫(huà)面色彩，而著力表現(xiàn)山光山色的色彩變幻。上句設(shè)色淡雅，下句設(shè)色濃重，在色彩的濃淡對(duì)比中，突出秋日景物的特征。”

“說(shuō)的非常好！”

周文祥臉上露出了滿(mǎn)意的神色，并示意裴佳敏坐下，而可憐的周博就只好繼續(xù)站著聽(tīng)課了……

裴佳敏坐下后用眼角的余光瞟了眼吳斌，卻發(fā)現(xiàn)他的眼神也正好看了過(guò)來(lái)，眼神相撞之后連忙緊張的低下了頭，一張俏臉已是飛上兩朵紅暈。

看著裴佳敏奇怪舉止的吳斌卻是有些不忿。

‘答完題瞥我一眼算是來(lái)示威嗎？切，讓我回答我也能說(shuō)好不好，這女人最近越來(lái)越針對(duì)我了啊。’

吳斌發(fā)現(xiàn)自從上次公交站之前裴佳敏來(lái)“同情”過(guò)自己一次之后，就一直對(duì)自己有很高的關(guān)注度。

比如有一次課間時(shí)間，吳斌在解一道三角函數(shù)的題，正苦思冥想時(shí)，裴佳敏突然湊過(guò)來(lái)說(shuō)了句，“你可以試試把cos方x轉(zhuǎn)換成sin方x再做。”

裴佳敏突然起來(lái)的提示讓吳斌有點(diǎn)懵，她這么關(guān)注我做題干嘛？難道說(shuō)……是因?yàn)樽约哼B這么簡(jiǎn)單的題都做不出所以她看不下去了！？

之后這類(lèi)事情還發(fā)生過(guò)不少，每每想起讓十分要強(qiáng)的吳斌屈辱不已。

‘可惡！’

忿忿不平的吳斌不禁握緊了雙拳，殺氣騰騰的看向了裴敏佳，“等著吧，我馬上就把數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)完了！”

此時(shí)正低著頭的裴敏佳隱約感受到來(lái)自吳斌炙熱的目光，不禁連心跳都加快了多少，心中更是暗暗竊喜自己被注意到了。

燃起斗志的吳斌繼續(xù)開(kāi)始了他的刷題之旅，直到午休時(shí)間被蔡國(guó)平叫去了辦公室。

這一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，吳斌在數(shù)學(xué)和物理上的進(jìn)步非常大，所以最近午休期間他有時(shí)會(huì)自己待在教室里做卷子，畢竟在有能力的情況下，他也不想一直打擾老師休息。

來(lái)到辦公室之后，蔡國(guó)平掏出一沓卷子遞給了吳斌，“這幾套卷子你在家里好好做，都是比較深的題，你看你能做多少。”

“謝謝蔡老師。”吳斌如獲至寶般接過(guò)了卷子。

“嗯，去吧，最好能都解出來(lái)知道吧。”

“好的，蔡老師。”

吳斌應(yīng)完蔡國(guó)平的話(huà)正準(zhǔn)備離開(kāi)辦公室時(shí)，卻又被劉玉山叫住了。

“我這也幫你備了幾套卷子，假期里慢慢做吧。”

一聽(tīng)有卷子，吳斌立馬雙目發(fā)光，高興的伸出雙手接了過(guò)來(lái)。

“謝謝劉老師。”

“嗯，還有件事，你這數(shù)……嘖。還是算了，回教室去吧。”劉玉山朝著吳斌擺了擺手。

一頭霧水的吳斌有些懵，但還是沒(méi)多問(wèn)，就走出了辦公室。

等吳斌一走，劉玉山拿起自己的水壺走到飲水機(jī)旁，并裝作不經(jīng)意的問(wèn)蔡國(guó)平道：“吳斌高中物理已經(jīng)完全學(xué)扎實(shí)了？我昨天聽(tīng)你都給他講原子遷躍了。”

“嗯，這小子學(xué)物理的腦子不錯(cuò)，接受速度蠻快的。”蔡國(guó)平隨口一答，然后又順口問(wèn)了句：“他數(shù)學(xué)也快跟上進(jìn)度了吧？”

“嗯，快了，快了。”

劉玉山內(nèi)心其實(shí)是想說(shuō)跟上個(gè)屁，那小子三角函數(shù)還沒(méi)整明白呢。

倒完水坐回辦公桌的蔡國(guó)平摸了摸下巴，心中有些奇怪，按理說(shuō)理數(shù)不分家，但這小子在物理上的學(xué)習(xí)進(jìn)度上明顯比數(shù)學(xué)快多了。

剛才劉玉山就是想說(shuō)讓吳斌假期里多看看數(shù)學(xué)，但想想又不好這么說(shuō)。

‘難道是我教的有問(wèn)題？’

吳斌的刻苦程度自然沒(méi)話(huà)說(shuō)，劉玉山心里明白他在數(shù)學(xué)上花的功夫絕不比物理少，那么問(wèn)題就有可能是出在他自己身上了。

“嗯……也許我也該充充電了。”

劉玉山一邊感慨一邊翻開(kāi)了自己的教材思考了起來(lái)。