“萬般皆下品，唯有讀書高”。從古時候便流傳著這么一種說法。因而人們發了瘋似的讀書，就為求取個功名。換到如今，“好好學習，天天向上”等口號也被用來當作有關教育事業（活動）的標語。無論古時也好，現今也罷。總之，人們始終堅信著“發展教育（科學）是推動社會進步的唯一手段”這么一種好似真理的理念。所以，無論是誰，只要有學習的機會，就會千萬百計的去學習或而被迫學習。雖然不大贊成這么一種絕對性的說法，然而也不能否認什么。怎么說呢？就好比有人問你，“萬事無絕對，你說對不對？”這么一種令人糾結（矛盾）的問題。總之回答者會是一種奇怪的心理就是了。

現如今，每當看到小學生背個書包在假日里去上各種各樣的補習班，心里總是怪怪的。也不知這種感覺是不是所謂的“別扭”。反正我是沒見到過哪個小學生是一臉高興的樣子去補習班就是了。嘛，總而言之，無論是自愿還是被迫，你都得學習。當然了，學習歸學習，生活歸生活。反正我是沒見過“學習好的人就會生活好”這樣百分之百的例子。所以才有了那么多“家里蹲”和“啃老族”不是嗎？也基于這種緣故，所以才誕生了這么一種奇怪的學校以及奇怪的教育模式。或許是所謂的“命運”的緣故，我被選召進入這所學校讀書。雖然并非我本意，不過由于某種關系，也不得不于此處讀書。所以才說是“選召”而不是“選中”。想想動畫片里的主角，因為被選召，而不得不展開一段漫長的旅行。直到最后打倒所謂的“敵人”才會結束這段“被選召”的故事。也就是說，“被選召”就意味著“成功”。所以，我也將如動畫片里的主角一般，最后走向成功之道的吧。嘛，雖然現實生活中，我不過是個配角就是了。更或許連個配角都不是。不過，某種程度上，我也是個主角不是嗎？簡而言之，我認為“好好學習，天天向上”變為“好好‘生活’，天天向上”這樣才更符合人的本意。

看著周圍忙碌的同學，哲谷心里不禁感嘆道。

“早上好！哲谷君。”

依舊一副充滿活力的樣子。而明明是個男孩子卻散發著女孩子才有的香味。對于現在身穿運動服且又可愛至極的模樣。沒有什么能比這更吸引人的了。

“今天你還是那么可愛吶。”

“誒？”

“呃、不！我是說你來這里干什么？我記得A班負責的是宣傳一類的吧。”

回過神，對站在面前的美木繪佳說道。

“嗯！因為宣傳方面的事，所以派我來找哲谷君的呢！”

“派？你是說有人指定找我？”

“那個、也不是啦。只是我覺得得找身為‘活動委員’的人才行。”

“那他們派你來干什么？”

“他們說，宣傳所需要的條幅以及各種工具之類的，找笨蛋呆的F班就是了。”

喂喂喂！什么叫“笨蛋呆的F班”？是說我們這個班級全是笨蛋的意思嗎？A班的成績好，這一點不可否認，可也不能稱呼其他班級的人為“笨蛋”的吧！要說“笨蛋”。不還有一個班級為我們墊底兒的嗎？而且你們班派你來也沒點名指姓，可你卻直接找上我。意思是說，在你眼里，我是“笨蛋之首”嗎？你這么說，很傷人的！嘛，某種程度上我也的確是“首”，而高一的期末成績除了國語及格以外，其他科目都只有20分左右就是了。

“那么，你要拿些什么呢？”

“我要拿些毛筆，紅紙張，墨水還有。。。。。。”

“還有什么？”

“還有。。。嗯，總之全在這上面呢！”

掏出一張紙，我拿過來一看，寫滿了密密麻麻的文字。

“這、、這么多？”

“因為人多，所以也是沒辦法的事。”

“210個人也叫多？”

“210個人？”

“怎么？不是嗎？”

“才不是呢！”

“什么意思？”

“原來哲谷君還不知道呀。這次學園活動會邀請幾所學校的小學生以及幾所中學的學生代表前來參觀。屆時，上層領導等相關人士也會前來參觀。也就是說，我們學校的學生將以別校的學生為服務對象。”

“嘁、主要服務小學生嗎？保姆？”

“雖然小學生可能會很麻煩，不過這也是證明我們即將從學生過渡到成熟的大人的一種行為表現方式（機會）不是嗎？”

“‘過渡到大人的一種表現方式’？嘛，與其這樣，我還不如當個小學生好了。”

“別這樣啦，哲谷君。話說，你也當不了小學生的吧。”

“嘛，總之抱怨也不會改變什么就是了。”

說完，我便敲打著鍵盤，在筆記本電腦上錄入相關的物品文字。之后便帶著美木繪佳前往儲備室領取所需的物品。但由于儲備室長期不曾使用，因而物品擺放雜亂且又有許多灰塵。因而找到所需的物品也著實費了一番功夫。而當我倆再度回到教室時，卻發現有個女生正在哭，周圍的人也不停地在安慰她。正當我想問發生了什么事，就聽到背后傳來有如猛獸般的叫聲。

“哲谷！你剛才干什么去了！”

“去儲備室拿東西去了，怎么了？”

“一去兩個小時！”

“差不多吧。”

“就這些？難道你不知道今天很忙嗎！你身為‘活動委員’卻如此散漫！這要讓別校的學生代表看見了會怎么想？而且，屆時會有上層領導來學校參觀，也就意味著每個人的將來（命運）與之息息相關。有可能因為這次活動而決定以后將誰保薦到政府部門工作。這種利人利己的時候，你怎么能如此散漫！就算不為自己考慮也該為別人考慮！”

只看了一眼，便對我大發雷霆。想來也是，對于只有一箱物品卻花了近兩個小時時間的人，誰都會認為是怠慢（工作）。盡管期間有許多人前來取物。

“不是的！不是這樣的！哲谷君他——”

“這樣啊，你認為我是那種會為別人考慮的人嗎？”

沒等美木繪佳說完，我便打斷了他。而對于面前的這位“委員長”。我是徹底的想起來了。第一次見到她的時候，是在高中一年級放暑假的那天。當時她的爺爺到校門口接她。由于她家是回收廢品的，所以騎著破舊的三輪自行車便來了。估計是怕她拿不動相關的學習資料吧。不過到了最后，我卻看到了另一番風景。那就是她坐著出租車離開了。而她的爺爺也不知什么緣故，傻站在校門口足足有兩分鐘。雖然最后收獲了滿滿一車的“戰利品”。不過話說那天可真熱啊，我可是買了一件礦泉水來喝。也就是說，她爺爺的目的是回收學生們不需要的廢紙張嗎？嘛，反正我感到厭惡就是了。

此時的她，正怒視著我，同時也隱隱約約的聽見咬牙切齒的聲音。

“那么抱歉了，‘委員長’。我會更正的。”

我首先打破了僵局。因為我知道，多浪費一分鐘的時間，就意味著不得不多用“一分鐘倍”的努力來彌補。因此在這個問題上糾纏，是不明智的。無論我怎樣解釋，她都會以千般理由來反駁我。因為她從一開始就認定我有錯。所以無論我說什么都沒用。這從一見我面，不問青紅皂白就對我大發雷霆這一點可以看出來。再加上我本來就不屬于話多的一類。所以此刻結束這一場沒有意義的爭辯才是明智的做法。也由于這一點，可以看出她是個屬于急性子的人。而我又恰巧是個慢性子。可能由于這一點的緣故。我愈發厭惡她。怎么說呢？用“水火不容”來形容也是可以的。

聽到我的歉詞，（她）冷哼一聲便出了教室。

“有些過分呢！”

“嘛，總之就是這樣。話說你那邊也很忙的吧。”

“誒？哦，是呢！呵呵，我都給忘了。”

說完，他在物品領取單上簽了字，便匆匆的離開了。而對于剛才的事件。原本就不怎么積極的氣氛，現如今就更加沉悶了。這種情況，無論對誰都是沒有好處的。雖然我不是什么英雄式的人物，也對于英雄式的故事不感興趣。可對于“當一天和尚撞一天鐘”的職業道德，我還是有的。所以，這個時候就必須——

“抱歉，因為我個人緣故，因而對你們造成了各種各樣的麻煩以及困擾。對此，我只能說聲抱歉。不過話又說回來，雖然我給大家造成了各種困擾以及麻煩，不過那又怎樣？你會因這件事而揍我一頓不成？反正村上麻知小姐說過，對于出了力的，會給與適當報酬。適當報酬中的‘適當’也就是說付出與回報是成正比的。因此不會因為一點小事而全盤抹殺個人的功績。順帶一提，活動委員的另一項工作內容是記錄各自班級人員的個人功績。而活動委員長則只需記錄活動委員的功績就成了。嘛，總之我是不感什么興趣就是了。”

對于如何鼓勵，我是不擅長的。也從不會鼓勵別人。但是今天卻是個例外。因為牽涉到我個人利益，所以，這僅僅是為個人而已，而絕非對別人的什么關懷與鼓勵。

“雖然很討厭這家伙，不過也的確是這么一回事吶！”

“沒錯沒錯！既然‘委員長’與我們并無直接關系，那我們還在乎什么呢？”

“那么，弟兄們！再次全員行動起來！”

“噢耶——”

看來我的謊言奏效了。雖然個人的功績由活動委員記錄這一點不假。可我依舊沒告訴他們村上麻知小姐的原話。沒錯，因為我是聰明的，是卑鄙的。可是我并不厭惡這樣的自己。因為“我”只會針對別人，而絕不會針對自己，背叛自己。

每個人都一樣。。。。。。