小天和阿井友誼在小學(xué)里畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。他們?nèi)缭高M(jìn)入了阿井家附近的一所重點(diǎn)初中，而且，或許是緣分的造化，居然有被分配到了同一個(gè)班級(jí)。

“小天！”阿井滿臉笑容的從樓上跑下來(lái)，額頭上還冒著汗珠。“猜，我又什么好消息。”

“你還能有什么好消息啊？我被XX中學(xué)錄取了？”小天裝作一臉茫然。

“被錄取有什么稀罕的。你再猜。”阿井故意賣關(guān)子，他剛從XX中學(xué)看完分班榜，卻不曉得小天早已經(jīng)為這個(gè)消息高興半天了。

“哦，莫非……我們的班級(jí)相聚很近？”小天可愛(ài)的臉上寫(xiě)滿了“我不知道”，但心里一直在說(shuō)“傻孩子，我早就聽(tīng)說(shuō)了”。

阿井終于忍耐不住了，過(guò)去抱住小天：“我們又是同班同學(xué)了！”

小天靜靜地笑著，恣肆在阿井的懷抱里，不知道該怎么表達(dá)他的喜悅。

“怎么，你不高興？”看著小天的反應(yīng)并不像預(yù)料中的那樣激動(dòng)，阿井有些彷徨。

“高興，高興。其實(shí)，其實(shí)我早就知道了……”

“好啊，敢耍我！你別跑……”

……

不知道讀者是否還記得小天上學(xué)第一天遇到的那個(gè)顧老師，正是她圓了小天這個(gè)不能說(shuō)的心愿。五年來(lái)，顧老師給了小天很多幫助，但都沒(méi)有昨天下午那樣讓他如此感動(dòng)。

“小天？怎么看著你不高興呢？”顧老師聽(tīng)課回校，在門(mén)口遇到背著書(shū)包回家的小天。

“顧老師好。我沒(méi)，沒(méi)什么不高興的。”這樣的掩飾，脆弱得一口氣就能吹散。

“顧老師不喜歡撒謊的孩子哦。有什么困難我可以幫你啊。是不是又有人欺負(fù)你了？”顧老師下了車子，拉著小天向路一旁的凳子走去。

“沒(méi)，不是。”自從有了阿井，真的沒(méi)有人再欺負(fù)小天了，他最痛苦的時(shí)候已經(jīng)過(guò)去，而現(xiàn)在不過(guò)是另外的不舍而已。“我，我和阿井上了中學(xué)，就不能在一個(gè)班了。”他終于說(shuō)出了心事。

顧老師看到愁眉苦臉的小天，本以為出了什么大事，現(xiàn)在終于放松地笑了。小天的純真每次都讓她回憶起自己的童年。看著小天，顧老師仿佛覺(jué)得自己還是豆蔻年華，還是曾經(jīng)跟男女同學(xué)一起手拉著手跑出家門(mén)的那個(gè)小妮子。

她眨眨眼，回過(guò)神來(lái)。

“要是，要是顧老師說(shuō)你們能在一個(gè)班呢？”顧老師看著小天，流露出自信和關(guān)愛(ài)的笑容。

“我，我不相信。”小天從來(lái)不相信有什么天地的眷顧，雖然阿井的出現(xiàn)似乎本身就是上帝額外的賜福。“XX中學(xué)有幾十個(gè)班，我們?cè)趺磿?huì)分在一起？”他的任何表情都沒(méi)有摻雜任何添加劑，一眼就能看出是內(nèi)心流露出的。英文"innocent"的一字千金大概就在于此吧。

“我的愛(ài)人就在XX中的招生辦公室。顧老師幫你個(gè)忙怎么樣呢？”能讓小天走出失落，她感到莫大的欣慰。

小天不知道這算不算什么“走后門(mén)”，但幾乎本能似的說(shuō)出“謝謝顧老師”。他無(wú)法回避，因?yàn)槟鞘撬钜笄械南Ｍ?

在那天的日記里，小天寫(xiě)到：是上帝多給了我一雙翅膀，還是風(fēng)吹得更加猛烈。我沒(méi)有掉落在地，即使每次的距離都很近很近。