第二天，高騰給我打dianhua，說情況有變，李學勤不同意我們商議的結果了，她提出不是結業年級的老師也有權利競爭這個講課名額。我就此事詢問常興嶺，我說這到底屬于什么課，我校別的老師想講成不成。他回復說這是針對結余年級如何組織學生復習的一堂示范課，最好由結業年級的老師來執講，其他年級的老師以后有的是機會。我把原話轉達給高騰，讓他就此事做個簡潔的了結，說明情況。

沒想到高騰是個兩面三刀的人，他一面從dianhua里向我抱怨李學勤多事，這本與她無關的事，非要插一杠子進來，讓他為難。他一面給當時的業務領導匯報說教研員的不是，說教研員干涉學校事務，這是一個學校內部的事情，讓誰出去講課應該由學校和教研組長決定。我與李學勤在學校相遇，誰也不提及此事，點頭打招呼的一如平常，但都心里敵視對方，她覺得是我霸道，憑什么不讓她去講課，這是她的權利。我覺得她無聊，剛借我的手出了風頭，連個感恩也不會，轉過臉的翻臉不認人咬我一口。

高騰表明了攪得越亂越好，非但沒發揮教研組長和諧成員的作用，經他這樣一挑撥，我們學校領導對教研室常教研有看法，常教研對我們學校管理有微詞，以致后來再有什么教研活動，能不安排我們學校的盡量不做安排，到我們學校進行的教研會議也是盡量的安排其他學校。從一件事，我就看透了高騰這個人的小人本性，我和李學勤的關系也因這件事變得很微妙，大約相見視如不見的過了大半年，直到又一次她出去講課，沒事人似得找我備課又說又笑的，我也不得不賠笑了之。但我們之間，鴻溝一日比一日深，大有彼此不能越界的架勢。

河清，她跟李學勤有一表三千里的淵源，所以相對她而言我是外人，又因河清面前，李學勤就是她安陵容的皇后，能為她帶去晉級、聘級的利益，有李學勤的推波助瀾，她成為領導看中的紅人很不難。唯獨可惜在一點，李學勤在業務上再精明強干一些，在學校的地位也不會如此的讓別人側目。李學勤在任何方面都幾乎是呼風喚雨撒豆成兵的人物，在我們普通老師的眼中她簡直就是穿了黃袍的猴子。

所以，我們三個女人一臺，總給別的學科的老師帶去一場好戲。最近我們一起唱大戲的機會少了許多，概因晉級的欲望對我和河清來說都成了失望，我們基本對那么渺茫的事情不再做任何掙扎。河清的平和帶給我相對的平靜，我的平靜又帶給河清相對舒緩的空間。

其實，有些時候，我們都沒進入真的平靜期，只要有機會，我們三個還會進行一番撕殺，因為我們三個，不管誰贏誰輸，對方都不服。即便是河清與李學勤，她們兩個也一樣。只不過聰明的河清總是會掂量哪種情況下最好不要跟李學勤撕咬，畢竟自己是還要等李學勤吃飽喝足丟給她骨頭地。

每個人都明白，李學勤說高騰領導不了我們三個，我們三個誰也領導不了對方，所以還只能讓高騰做我們的組長。這話絕對不是李學勤悟出來的，我雖然也明白這個道理，但這也不是我悟出來的。是我們的校領導悟出來的，他們懂得制衡之術的重要性。高騰也知道他領導不了我們三個，所以只能在我們面前裝病裝孫子，然后背后下黑手的使勁在領導面前闡明三女少這一男的危害，使其雖無任何作為也居其位的道理永遠存在。只是坑死我們這個組的老師永無出頭之日，將慫慫一窩的道理是鐵打的有道理。

李學勤想取而代之過，所以她求而不得時，被領導悟出了這個道理。他們眼里，李學勤領導不了我李香草，我不屑被李學勤領導，河清只能被李學勤領導，河清不可能被我領導，河清領導不了我。他們舍不得熊河清，他們不敢熊李學勤，我不怕他們熊，借給他們幾個膽子。

地理組的，全是極品，沒一個省油的燈。所以最后，領導眼里河清最好。她現在唯一的缺點就是沒從成績上把我搬倒，領導想打壓李香草需要一把利刃，唯有河清曾經可做這把利刃的。