當我看到凌琪琪是沖著張玉玉的方向走過去的時候，我會長舒一口氣，然后幸災樂禍的看著張玉玉。張玉玉這個時候就對著我苦笑，然后無奈的聽凌琪琪或問題或反映其他事情。如果凌琪琪奔向的是我，張玉玉就對著我很同情的笑笑，然后給我比一個加油的手勢，惹得我苦笑。張玉玉接待凌琪琪的次數增多后，她終于忍不住了，她跑到凌琪琪班主任的面前訴苦，讓班主任安慧幫助我們解決此事，我們兩個被纏的不勝其苦。

他們班主任也對凌琪琪這個學生很無奈，說女孩缺少同齡人的交流，內心也很孤獨。有一次安慧看到一群高年級的女孩圍著凌琪琪，專門逗凌琪琪用那半啞的發音說話，然后一群孩子戲弄著她取樂。而孤單的凌琪琪卻不知道那群女孩子的意圖，然很高興的跟班主任說那些是她的新朋友。安慧又怕我們從此刻意忽略凌琪琪，向我們解釋她另一個方面來說，也是個樂于助人的孩子。同學們有不刷飯桶不洗碗的，她都肯代勞。但是由于她本身吃飯很慢，再替別人值日，都要耽誤到上課時間，班主任勸解她自己才罷休。

聽他們班主任這樣一說，我們也覺得不應該歧視這個女孩，應多給與其幫助。可是，如果給她幫助就要接受這樣的糾纏，我們也受不了。畢竟每天的課時很緊張，還需要備課、批改作業，不可能有那么多的課下精力都放在她身上，老師也需要一個相對自由的辦公空間。可惜我們不喜歡學生進辦公室，就是很多時候無形中的談話給學生聽去了，不太好。

到了第二個學期，我們幾個凌琪琪的科任老師排好值日，每人負責凌琪琪一周的功課輔導與心理輔導，讓這個女孩的孤單感消失，也不讓她因為糾纏某個老師過于緊密，而造成我們的課余負擔。張玉玉發明了筆墨交流，讓凌琪琪把日常的想法與課堂問題寫成日記，我們針對這些情況，也根據自己的學科特點給予回復。后來，我們為她建立了交流博客，平時我們在這個博客上交流，其他老師也參與。慢慢的這個博客，成了多數老師與問題學生的交流博客。這里面既有老師們針對問題的留言，也有學生的交流討論。凌琪琪不但成為了我們各科老師關注的對象，其他年級的老師也都非常關注凌琪琪。凌琪琪更贏得了很多同學的關注，她的同齡朋友越來越多了，女孩糾纏我們的現象隨之減少了很多。

每天，再見到凌琪琪，我們也不用躲閃了。她熱情洋溢的用她特有的聲音與我們問好，我們都回以最燦爛的笑容與她點頭致意。這樣的相處，也帶動了班級的其他學生與其他班級的學生，師生之間的關系越來越融洽。安慧還想為凌琪琪建立幫扶小捐助的班級基金會，我們都說讓她徹底的摸清凌琪琪的家底再說吧，盲目的給予經濟上的幫助，有可能帶給孩子心靈傷害，這也是有可能的。如今的孩子自尊心強，有些貧困家庭的孩子還不愿意去領救助金的。

一次出遠門玩，我和幾位同事在火車站等車，一個女孩拍拍我的肩膀，她拿著手機給我看，屏幕上打著一行字：你是我的老師！我看著那個女孩，似曾相識的臉。她喊我老師，歡愉的聲音，別樣的聲音，讓我一下想起我初上班時的那個女孩，我記得她也有語言障礙。我對著她的眼睛緩緩說著“你好，我記得你。”她歡快的快走幾步趕上她的家人，她家人在她的指引下跟我打招呼，我也點頭致意。遠遠地看著女孩幸福的偎依在一個高大的男孩身邊，我的心也漲滿了幸福感。

付寧今年初四，她考的是美術特長班。她是我接觸到的第二個語言有障礙的學生。三個女孩都很漂亮，有時候也讓我為造物主的殘忍而感覺不公，這些美麗的孩子，都不會說話。

我小的時候，姥姥家村上有一位遠房的小姨也很漂亮，也不說話。啞姨年長我幾歲，那個時候她也是個半大的孩子，但她很疼我這個小孩子。誰家的石榴紅了，誰家的菜田里種的甜瓜熟了，啞姨都會想辦法給我弄來嘗鮮。啞姨還喜歡帶著我去蘆葦蕩里拾鴨蛋，下河摸螺螄。我那時跟著啞姨的后面，像個小尾巴。有時候人家看到啞姨偷他們的瓜果，也會假意的喊上幾聲，但又知道啞姨天生的啞巴很可憐，都不與她一般見識。后知道啞姨偷得東西大多給我吃了，再見到啞姨偷摘他們的瓜果也很少再用大喊裝兇來嚇唬她了，因為我是村上來住姥姥家的小客人，哪家都要沾上一些親緣關系，對啞姨的偷竊瓜果他們也都睜一只眼閉一只眼的聽之任之了。

長大后，我只見過啞姨一次，那時她已嫁作他人婦，俊美的樣子依舊，但眉間恬然的笑卻沒有了。母親說，啞姨的夫家生活不好，啞姨在夫家也受氣。哎，不會說話的孩子很可憐，不然那么俊秀的啞姨怎么會嫁去那樣的人家。母親感嘆。我至今走不知道啞姨的名字，因為沒人喊她的名字，都喊她啞巴。唯有我喊她啞姨。

凌琪琪將來的命運可能不如付寧，因為付寧的父母還算比較關注孩子的未來。凌琪琪的父母則不是，他們對于自己的女兒是殘疾已經很認命，他們為此還有機會生了二胎，那個男孩才是他們的希望。所以當我們要求他們為凌琪琪配一個更好的助聽器時，凌琪琪的父母給我們訴苦，說養這樣一個殘疾孩子多么不容易，很推卸責任的樣子，讓我們幾個任課老師很生氣。

尤其當凌琪琪的父母知道我們對他們的女兒的輔導時，雖表示了感謝，也大有把女兒推脫給我們的意思，讓我們幾個感覺哭笑不得。我們對凌琪琪的幫助，僅是比其他學生多一些關注，怎么能代替父母之愛呢？再說凌琪琪不是天生的殘疾，而是由于后天的生病用藥不當造成的，尤其是當我們知道凌琪琪的母親是鄉村醫生時，更覺得這個凌琪琪可憐了，她受到的待遇，還不如一個單純農民家庭的女孩呢。

安慧對我們幾個再也沒有提起那個幫扶基金的事情，她也覺得在經濟上以凌琪琪家的條件來說，應該算是比較好的，所以這方面的幫助顯然沒有太大的意義。而，對于其他方面的幫扶，我們平時除了在課堂上與課下多給于她一些關注，真正能做到的也是少之又少。這樣的孩子，最好還是送到聾啞學校，至少她可以學會怎樣與別人交流，而不是在一群正常孩子面前過著屬于自己的無聲世界。