第二天，好大的雨，一點也不給我和李南面子。李南一身雪紡的淑女裙給雨水打濕了三分之一，怎么看都是我見猶憐的楚楚動人。我為陪襯李南的出水芙蓉感覺，運動體恤加一條水洗牛仔短褲。她踩著細跟的達芙妮儀態萬千風情萬種，我穿著平底運動鞋左躲右閃上躥下跳，她拎著一個小坤包，我提著一個加厚防水的大方便袋，里面裝滿了她的課本資料。臨進教育局大門，她給我換了一下傘，把她的花傘塞給了我，拿去了我的那個透明傘，說那樣的傘與她的衣服更搭配。我看看她的花傘，這女人的眼光有時也偶爾很惡俗，確實不如我的情深深雨蒙蒙的透明傘更好看。哎，這女人也很識貨，這把傘是我一個網友給我寄來的，是我們追捧的那個偶像天團姐姐團的后援傘，我一直很珍惜，晴天好地的絕不拿出來擋太陽。

相對于李南的我見猶憐，我就是簡裝版的落湯雞，至少為保護李南的文件袋，我基本被雨水淋到了。尤其是頭發，貼在脖子里很難受，李南橫眉冷對千夫指的怪我不聽勸，非要一早起來洗頭，還找不到吹風機了，難受死了。我覺得我的美好形象，都被這一場雨淋濕了，沒一點形象可言了。

早晨我慪氣，說不吹發我絕對不跟著李南來了。李南說你就別去了，我會直接去找你語文老師說，我們學校的李香草很喜歡她高中的語文老師哦，曾經用第一月的工資買了一把吉他。我們學校的看她抱著那吉他招搖，都以為她是音樂才女呢，誰知道她很狗血的告訴我們，她高中的語文老師彈得一手好吉他，她這純粹是睹物思人的犯相思舉動。

我恨不得上前去掐死她，造謠也不帶這樣空穴來風的，什么睹物思人，我老師還活著的好吧。不就是為喜歡那吉他的色感才買的么？跟程德明沒有一點關系，雖然我聽說他結婚時我哭得稀里嘩啦的，但絕對不是喜歡我老師我才那樣的，據很多人考證后我覺得是我實在是太討厭我的師母了，師母竟然是堂堂中文系的研究生，人也太漂亮了一點，我擔心我老師受老婆的氣。如此而已，如此而已。

李南去到的時候，他們歷史組的其他學校的老師早已等候在小會議室了，所以李南顧不得跟我別扭，直接去會議室了。歷史教研員經過我身邊，讓我進會議室。我說自己不是歷史老師，是跟著同事來抽簽的，就不進去了。他讓我去他的辦公室等候一下，我很淑女的一笑，表示可以在走廊上等候就可以了。

他們辦公室的另一位教研員去廁所，在走廊上看到躲雨絲的我說你進去等一會吧，雨太大了，這走廊也擋不了多少雨。我也覺得早該如此，剛才還埋怨那個歷史教研員讓的不再堅持一下，害的自己為自己的虛偽拒絕而自責不已呢。

我進去之后馬上后悔了，屋里很靜，每個人都在自己的位置上低頭忙碌著，基本沒人理我。有個多余的人杵在辦公室中間背對著我，好似專門制造一種恐怖氣氛的感覺，還是以往他們就這么認真辦公呢？難道是我認識上的錯誤？我總覺得局里的辦事人員不都是喝喝茶聊聊天，男的下個棋，女的織個毛衣，遲到早退，殺魚宰雞。后來，我才知道那些都是老黃歷了，最近的各級部門的辦公人員都很認真的或者在裝認真的辦公呢，因為隨時隨地都有紀檢部門的暗訪者，在對事業單位的辦公情況做著常態監督。

我決定面壁，順帶去找那個李南說的值日表，好找機會讓這里人介紹我的老師給我認識。她說那個值日表是貼在東墻上還是西墻上來著？我忽而覺得自己轉向了，我找不到東南西北了。我環視著，偷偷的，像個賊。

李香草？

我聽到一個很熟悉的聲音在我頭頂不遠處想響起，我不知道怎么抬頭，那個背對著我的人此刻正面對著我，用不能確定的不可思議的帶著幾分驚喜的聲音來確定他沒看錯。

我抬起頭，想裝得很驚喜，但卻是真的很驚喜的笑顏如花，臉上的笑紋都動用了起來；“哦，語文老師，你怎么在這兒？”

“哎呦，真的是你！”他把我從頭到尾，不是，是從頭到腳的打量了一下：“李香草，你怎么一點也沒變？”

我嘿嘿一笑，說老師你也沒變，還是那么帥。

一時間或許我們師生之間的相認感動了周邊的那幾位認真辦公的人，整個辦公室的氣氛一下子活躍起來。有人給我拿毛巾擦頭發，有人給我倒了熱水，有人熱情的讓我坐待客沙發，有人看出我有些冷主動地去調高了空調溫度。

程老師坐在了沙發上，他讓我坐下，我看看自己差點能擰出水來的衣服，再看看那好像是真皮的沙發，不好意思落座。有人比較有眼色，立刻搬了一張椅子給我，我安心的坐下去，抱起茶幾上的熱水杯暖暖冰冷的雨水侵蝕的手。

老師詢問著我一些近況，不時有教研員打諢插科進來夸我幾句，不外乎夸我看著就聰明伶俐的樣子，教學一定也不差。他們明里夸我，實質夸我老師帶的學生好，明師高徒的意味很明顯。后來老師問我今日來這里是否是因為講課抽簽的。我說不是，是陪著歷史學科的同事來抽簽的。他問我教什么，怎么沒參加賽課。我剛回答教地理，我們那個學科的教研員就解釋開了，說我今年好像沒參與賽課，不過他也覺得為我可惜呢，要是我能參加的話，一定可以推到市里講課的，平時就聽著我的課不錯的，很有潛力。

說實話，這個地理學科的教研員要是不答話，我都不知道他到底是干嘛的。看著他對我笑的很真誠的很和諧很有內容的樣子，我都不知道該說什么好。是說是呢？還是說不是呢？他聽過我的課？我怎么不知道？難道是他夢游時或者我夢游時，我真的記不清楚了。在今天之前我絕對見過他，但我真的又不認識他，而其是在很多人的教研會議上我知道他是我們的教研員，離開特定的地點特定的場合，我絕對不認識他。

我很抱歉的對他一笑，他理解為我謙虛，我決定不揭露他。

似乎，老師對我沒參加這次的賽課也有些惋惜，說以后還有機會，并對著我們學科的教研員說，常老師以后要多多栽培我的這個學生，上學時她就是個很好學的學生，而且悟性很高，個人的素質條件也不錯??????

我覺得我像一個發光體，供別人圍觀著，我又像周末鑒寶終極版的高仿唐三彩，被專家們小心翼翼的求證著。就算他們現在看出了我是假冒偽劣的，也都在心底為自己的鑒定打上了叉號，決定肯定我確實才高八斗學富五車潛力無限，是個絕對的可造之材。

有人恭喜地理教研員，說常老師學科里有程老師的高徒在，以后肯定會給學科發展帶來新氣象的。語文教研員不無遺憾的說，程老師語文教的這么好，你的學生語文一定學得不錯，回去改教語文得了，他就不用羨慕嫉妒常老師了。

這句話成功激起了程老師的當年情懷，他談起我上學時的情景。程老師喜歡古典文學，非常喜歡培養我們美學情懷，常給我們抄寫很多優美的古詩詞讓我們背誦，還為我們播放克萊德曼?理查德的鋼琴曲，培養我們音樂與詩詞的感悟力。他最喜歡的是《秋日私語》又名《水邊的阿弗蘿蒂那》，我曾根據此曲的意境，寫過一篇關于秋日落葉的作文，有些淡然哀傷的少女情懷樣的詞句，被老師圈圈點點的成為了范文在班級傳閱。程老師對我的喜愛不是一般的，也表現在對我的放縱。我記得一次我在課堂上看小說，他一開始就發現了我，在我面前轉了一圈又一圈的，一直等我快看完了，說：“就剩兩頁了吧？今天的課文會背后，再寫一個這本書的讀后感，我就不沒收你的書。”

我們師徒兩個談的興起時，李南他們組的抽簽回來了。別的老師都直接從會議室的散場了，李南跟著她們的教研員回辦公室來找我的。李南裝著剛知道程德明是我高中的語文老師的樣子，與他打招呼，并說跟我在學校的關系最要好，我怕她抽簽緊張，專門今天請假陪著來的。