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第18章 多看幾本書就會(huì)有了

  • 葦草
  • 翁俁
  • 3346字
  • 2016-02-09 16:30:00

話雖如此,學(xué)生們單純的舉動(dòng)或?qū)δ臣虑榈牧伎嘤眯模糇罱K目的不是為了提升學(xué)習(xí)成績,那么老師們就是不會(huì)懂的,劉海在一次數(shù)學(xué)課上,離奇地不帶書本便來到教室,他剛在門口露出個(gè)半張紅臉,我便知道這節(jié)課,肯定不是什么講方塊和數(shù)字的課了,劉海在講臺(tái)上深呼吸,然后皺起眉頭,目光憤懣道:“現(xiàn)在我們學(xué)生,年紀(jì)輕輕的,最首要的任務(wù),自然是好好學(xué)習(xí),現(xiàn)在有些同學(xué)呀,成績沒提升,還有時(shí)間玩,玩手機(jī)游戲,玩電腦,還開始組樂隊(duì)了。你們這些不學(xué)習(xí)的人,有沒有想過以后要干什么,以后出來怎么辦?你們知道中國現(xiàn)在就業(yè)的形勢(shì)有多嚴(yán)峻嗎?幾百萬個(gè)人都找不到工作,你們還有心思在這里玩?把你們玩的精神放在學(xué)習(xí)上,那成績?cè)缇统鰜砹恕谶@里,我要嚴(yán)重批評(píng)王偉,王偉你以前就留過級(jí),再不學(xué)習(xí)以后連你同一個(gè)年齡段的人都趕不上,還有心思組樂隊(duì),組樂隊(duì)只是一時(shí)的,組樂隊(duì)能給你飯吃嗎?能給你飯吃你就可以不用來上我的課,老師批準(zhǔn)你以后不上課可以去練習(xí),如果不能給你飯吃,你就留教室專心學(xué)習(xí),還要帶壞人家林正樂和韓飛,近朱者赤,近墨者黑,你就是那個(gè)黑你知道嗎……韓飛,林正樂,你們兩個(gè)也少做那些沒有意義的事,這幾天看你們學(xué)習(xí)心不在焉,成績大概也有所下滑了,你們兩個(gè)自己注意點(diǎn),別讓你們退步到讓我通知你們的家長……林正樂你學(xué)習(xí)挺好,帶著韓飛看書,寫寫題,聽見沒有……王偉你聽見沒有?”

全班在這一節(jié)數(shù)學(xué)課上,都變成了鴉雀,他們無聲著,只是安安靜靜地聽著劉海的“勵(lì)志”演講,:“有壓力,才有動(dòng)力”這句話在這次的演講里他說得不下十遍,以至于在下課后所有人都記得這句話了。待劉海訓(xùn)導(dǎo)完畢,他又吩咐了再過幾天后運(yùn)動(dòng)會(huì)的事宜,不過在這一節(jié)課,我卻沒有因?yàn)榕c蘇洛一組編寫通訊稿而高興,我在擔(dān)心的是,劉海說出我的名字時(shí),顯然是讓林正樂出盡了風(fēng)頭,蘇洛不會(huì)因?yàn)閯⒗蠋煹囊患抑远_始對(duì)我有致疑吧?

還有,憑什么是林正樂帶我看書?

因?yàn)閿?shù)學(xué)課是當(dāng)天最后一節(jié)課,所以等劉海講完他的話,便放了學(xué),這一天放學(xué),我沒有太在意蘇洛的去向,而是我與王偉、林正樂來到了Wind樂隊(duì)的排練室,一路上王偉默默地流著眼淚,直到排練進(jìn)行了一半,他才能完全恢復(fù)回來,林正樂首先發(fā)話:“好了,不就一個(gè)老師數(shù)落我們幾句話嗎?至于哭成這樣嗎?”

“他可以數(shù)落我,但他不可以數(shù)落我的夢(mèng)想。”

大概我根本就不知道一個(gè)人的夢(mèng)想是多脆弱,也許我更該的擔(dān)心的是,我的夢(mèng)想是什么。我突然間陷入了深思,夢(mèng)想這個(gè)詞對(duì)我來說真的很陌生。夢(mèng)想,我們所追求的,便是夢(mèng)想。如果要說我有一個(gè)不允許被人數(shù)落的夢(mèng)想,那我真的說不出個(gè)所以然;如果說我沒有這樣的夢(mèng)想,可夢(mèng)想簡單來說是屬于想要做的事情吧,長這么大我做過的最大行動(dòng)就是看書,堅(jiān)持看書,它的初中僅僅只是為了超過那些曾經(jīng)嬉笑過我的人,而超過一些人,算夢(mèng)想嗎?

我輕聲對(duì)林正樂耳語道;“你有夢(mèng)想嗎?”林正樂的回答是:

“沒有,可能多看幾本書就會(huì)有了吧。”

傍晚,排練結(jié)束,我與林正樂先行回了家,王偉說他想留下來,留在排練室一會(huì)兒。那天晚上我做樂理題目快的出奇,每一道題目都像是條件反射般得做了出來,而林正樂那天卻與我有極大的差別。他的樂理題目,都是在學(xué)校里做的居多,可那天晚上,他的樂理題目居然可以像家庭作業(yè)一樣,課間就可以完成。

次日,我們依舊背著書包上學(xué)堂,有沒有學(xué)問,都不想見爹娘,來到教室,這間屋子里的氣氛與往常一樣,無論有氣沒氣都讓人感覺陰森森的,而王偉在桌子上睡覺。大概是昨天哭累了吧。蘇洛一般來得比較晚,而她身邊的潘奇自然而然也如往常一樣,與她一同上學(xué),潘奇活潑,來到教室便與周遭的同學(xué)聊起天來,這正好突顯了蘇洛的文靜與靦腆,我看著蘇洛仔細(xì)地放下自己的書包,面帶微笑坐定,她似乎眼帶默默柔情,是我們班一道不可不看的風(fēng)景。

也是我的風(fēng)景······

七點(diǎn)將近,教室里開始了語文課本的晨讀,王老師走上講臺(tái),她的高跟鞋嗒嗒作響,理應(yīng)是讓人煩躁不安,可是在她又細(xì)又長的大腿的映襯下,連高跟鞋的顏色都似乎讓人血脈噴張,她腰細(xì)胸挺,身材極棒,倘若蘇洛長大,大成王老師那個(gè)年齡,應(yīng)該會(huì)與她一樣性感吧?

我正想入非非之際,王老師便開始發(fā)話,她語似瑩然,毫不急躁的說:“今天,我們不讀書,老師想與你們聊一聊除學(xué)習(xí)之外的話題。老師先說吧,我想到的是帕斯卡爾在他的《思想錄》中提到的一句話:

‘人只不過是一根葦草,是自然界最脆弱的東西,但它是一根能思想的葦草,用不著整個(gè)宇宙都拿起武器來才能毀滅他,一口氣,一滴水就足以致他死命了。然而縱使宇宙毀滅了他,人都仍然要比致他于死命的東西更高貴得多,因?yàn)樗雷约阂劳觯约坝钪鎸?duì)他所具有的優(yōu)勢(shì),而宇宙對(duì)此卻是一無所知’。

這句話我是這么認(rèn)識(shí)的,人是個(gè)矛盾體,他可以強(qiáng)大到所向無敵,雄霸天下;也有時(shí)候人比任何物種都脆弱,一句話便可以叫他輕生。講到這里,我們便會(huì)有疑問了,人,為什么強(qiáng)大?我想一個(gè)強(qiáng)大的人首先強(qiáng)大的是自己的心,心靈強(qiáng)大的他們處變不驚,沉著冷靜,不為挫折所敗,會(huì)獨(dú)立思考,這樣人人都羨慕的優(yōu)點(diǎn)都是心靈強(qiáng)大的標(biāo)志。他們還能抵抗得住一切的嘲笑,知道自己做的事情到底是怎么回事,即所謂的目的——知道自己該干什么。誰都沒有辦法打敗意志堅(jiān)定的他們。

而人為什么又是脆弱到比自己物種都脆弱呢?為什么一句話就會(huì)讓他們滅亡呢?那是因?yàn)樗麄兲粗剡@些話,他們太極端,容忍不了任何一個(gè)說他們不好的人,或者說他們想做到任何一個(gè)人給他的要求。他們放不下,是因?yàn)樗麄冃撵`不夠強(qiáng)大,他們不知道自己真正該去干的到底是什么,因?yàn)槁o目的加上不斷被人念叨就導(dǎo)致他的整個(gè)世界都開始動(dòng)搖。因此想不開的人才會(huì)出現(xiàn),更有甚者便是求死了。

而我說的他們,就是指我們······

然而人是一個(gè)矛盾體,強(qiáng)大和脆弱都一并存在。在我們沒有真正自信自己是否強(qiáng)大時(shí),我們還敢說‘有壓力才有動(dòng)力’這樣不負(fù)責(zé)任的話嗎?我們?cè)囅肽侨f一壓力太大壓死了怎么辦?你們可能會(huì)疑惑人有這么輕易被壓死嗎?有壓力并不一定能有動(dòng)力,雖說我們看到的自行車車胎,氣很足也很少爆炸,而大家知道“胎氣”越足的輪胎,最后都用不了多久。這與人生異曲同工。在我們沒有強(qiáng)大自己之前,不要聽信一些偏激的話,即便聽了也要調(diào)整好自己。這就是為什么老師總認(rèn)為,孩童的嘲笑是最殘酷的,因?yàn)樵谒麄儧]有強(qiáng)大之前就受到許多不公平待遇。因此才會(huì)有那么多人有童年陰影。

講到這里你們大概也明白了什么吧?有人會(huì)問,我們現(xiàn)在應(yīng)該做什么?老師認(rèn)為,你們這個(gè)年齡段應(yīng)該像之前說的去強(qiáng)大自己,何為強(qiáng)大自己?那便是不再害怕權(quán)威,或者不再受制于人,保護(hù)自己的夢(mèng)想,做一次或者幾次自己認(rèn)為最有意義的事。而非是去聽一個(gè)人侃侃而談,而到最后讓他把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于你們身上!在這里老師還得向大家建議,要質(zhì)疑權(quán)威,權(quán)威的人也是人,是人便不會(huì)十全十美,有的老師說‘現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),以后到了高中到了大學(xué),特別是大學(xué)好好玩也不遲,’這些老師說的話其實(shí)是極其不負(fù)責(zé)任的,中國就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻這個(gè)暫且不提,可是中國也有渾渾噩噩混日子的大學(xué)生,為什么會(huì)有這么多學(xué)生混日子,也許就是他們的‘大學(xué)再玩也不遲’的老師教出來的——有的老師自己也是混日子的學(xué)生也說不定,更何況他們連現(xiàn)在該好好學(xué)什么都不知道。在這里就不列舉是哪個(gè)老師了,為了不結(jié)仇,維持教師關(guān)系。”

講臺(tái)底下,一陣竊竊私語。

王老師又道:“所以同學(xué)們,人或強(qiáng)大是因?yàn)樽约簭?qiáng)大,或脆弱是因?yàn)榻?jīng)不起別人的強(qiáng)大,因此,我們應(yīng)該有自己的人生準(zhǔn)則,并且還要按照自己美的方式和自己走向強(qiáng)大的方式生活下去。好了,鈴響了,早自習(xí)結(jié)束,我們語文課見……”言畢,王老師徑直離開教室,她的背影又一次讓我覺得性感撩人。

林正樂這時(shí)開口說道:“韓飛,如果是你,你會(huì)選哪邊?”

“什么哪邊?”我問。

林正樂回答道:“剛才王老師說的話擺明針對(duì)劉海,估計(jì)她們兩個(gè)人以后得結(jié)仇了。”

“這樣一句話就結(jié)仇了?”

“你看小說里,哪個(gè)人物不是因?yàn)橐痪湓挶憬Y(jié)下梁子然后大打出手的?有人的地方不僅有恩怨,還有誤解呢!”

我只回答“好吧”二字。

“還沒跟我說王老師和劉海你支持誰呢?”林正樂反問說。

“那……得看蘇洛支持誰了”。我把目光轉(zhuǎn)向蘇洛,而今天蘇洛卻奇跡般的把目光朝向了我!林正樂看了看我的癡情樣子,而后又把目光投向蘇洛,我們?nèi)藘蓚€(gè)方向?qū)σ暎K洛這時(shí)都開口說了句話,她說:“林正樂,你的頭發(fā)是自然卷嗎?”

原來……

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