初?的我，已經不?樣了。初?的我，校園也不?樣了。初?的我重新踏進了校園。不是那么輕松，不是那么愉悅，不是那么壓抑，不是那么害羞。卻?點也不?奈。這是最真切的感受了，我是?較喜歡上課，?是討厭學校?活繁重。對??學，總是嘻嘻哈哈。這邊中學，總是嘰嘰呱呱。?寫著作?到了，寫不下去的時候。就和同桌講話，我們在講，我們在猜?師的連齡有多?。時間在?張張考試卷中流過。時間在?節體育課的汗?間蒸發。??的我在初中校園?的?樹下慢慢長?。

?年了，時間在指尖就溜過，渾然不知。初中?活過了?半了！我多么想抓住現在的時光。因為?者說初中的時光最幸福。到初?時候再踏進校園，和?學和初?的感受可真不?樣?？赡苁强?中凝結的戰爭的?味，可能是數學中函數三?的?味，也可能是對物理的憧憬。從??學語，到?路上幼?園，再到背著書包去上?學，再到唱著歡歌踏進中學。?路上的包袱可謂是越來越重，?路上的腳印越贏越深，?路上的汗?越流越多，?路上的眼淚越來越珍貴。

?路上遇到的?，也是?個??個更幸運了再過?年，就會畢業，加油吧，奮?的少年。

在?復??的學習、?作或?活中，?家都嘗試過寫作?吧，作?根據體裁的不同可以分為記敘?、說明?、應??、議論?。如何寫?篇有思想、有?采的作?呢？下?是?編幫?家整理的校園作?，歡迎閱讀，希望?家能夠喜歡。

初?的我，已經不?樣了。初?的我，校園也不?樣了。初?的我重新踏進了校園。不是那么輕松，不是那么愉悅，不是那么壓抑，不是那么害羞。卻?點也不?奈。這是最真切的感受了，我是?較喜歡上課，?是討厭學校?活繁重。對??學，總是嘻嘻哈哈。這邊中學，總是嘰嘰呱呱。?寫著作?到了，寫不下去的時候。就和同桌講話，我們在講，我們在猜?師的連齡有多?。時間在?張張考試卷中流過。時間在?節體育課的汗?間蒸發。??的我在初中校園?的?樹下慢慢長?。

?年了，時間在指尖就溜過，渾然不知。初中?活過了?半了！我多么想抓住現在的時光。因為?者說初中的時光最幸福。到初?時候再踏進校園，和?學和初?的感受可真不?樣。可能是空?中凝結的戰爭的?味，可能是數學中函數三?的?味，也可能是對物理的憧憬。從??學語，到?路上幼?園，再到背著書包去上?學，再到唱著歡歌踏進中學。?路上的包袱可謂是越來越重，?路上的腳印越贏越深，?路上的汗?越流越多，?路上的眼淚越來越珍貴。

?路上遇到的?，也是?個??個更幸運了再過?年，就會畢業，加油吧，奮?的少年。

炎炎的夏?停?了對萬物的炙烤，暑意不再彌漫在我們的校園，取?代之的是習習的涼風，摻著秋的味道。?上的?物隨著?溫驟降漸漸增加，不再聽得滿校園的知了聲，也再也不見?們的煩躁。是的，秋天來，她已然光臨我們美麗的校園。

漫步校園，柔美的陽光鋪灑在每?條路、每??湖、每?叢花草上。天空顯得格外的純凈明晰，千姿百態的云團裝點著校園上?的那??蔚藍，光茫照射在??的臉頰卻絲毫不令?覺得刺眼。逆看光束的?向，我們想到來?萬??空的溫暖，陽光溫暖著校園，也溫暖芊芊學?的?。??天?湖畔，?處不在的?光映射在湖?上，泛起粼粼波光，鴨?、鵝，它們靜靜地浮在這??上，也終將?顆燥熱了?整個夏天的?放下，置于這?安逸寧靜的湖中。

湖底的?魚群依然洋溢著?機，成群結隊地翱翔湖?之間，它們也為這溫暖的陽光?喝彩。?直順著陽光鋪灑的路?前進，陶醉于?路上花草的芬?，是的，秋來了，她帶來了這迷?的桂花?。路旁樹下，不知不覺形成了桂花花瓣的?徑，踱著步?，輕輕地踩著飄落的花瓣，低看頭?步?步前?，忽得！?只???從我們?前跑過，邁著?碎步，連成隊的，?只緊接著?只，穿?于校園之間，或許它們也是來享受這濃郁的秋意的，疲憊于夏??樹下成蔭的??，它們此刻也正盡情地舒展?軀，閑適?情呢吧。對著這成群的???，歡快的步伐、靈動的?姿、憨厚的?容令我們忍俊不禁，后?還跟了個戴著草帽、穿著長靴的趕??呢！此時此刻的校園，彌漫著的是秋的味道，充滿了勃勃?機。我們似乎留戀于這?然之景。?、獸、花、鳥融于這個畫?之中，溫暖??和諧，恬靜????盎然。

校園之秋，何來草?凋零的蕭條，何來涼風刺?的肅殺。明媚的陽光，澄澈的湖?，迷?的花?，歡樂的魚?，還有?樣熱衷?然的我們。校園之秋，如此的令?陶醉，令??曠神怡。