《我國優秀青少年籃球隊群體凝聚力研究》是以我國優秀青少年籃球隊為調查對象，采用結構方程模型（簡稱SEM）修訂和編制了教練員領導方式量表、運動隊人際溝通問卷、運動員成就動機量表等測量工具，并對其進行了信、效度檢驗。利用這些測量工具對教練領導方式、隊員成就動機、隊內人際溝通、滿意度、成績與凝聚力的關系進行了考察，在此基礎上探討了運動隊共享心智模型、集體效能對凝聚力和成績的中介作用等問題。得出以下主要結論：（1）《我國優秀青少年籃球隊群體凝聚力研究》所修訂的教練員領導方式量表是包含10個條目的兩維結構；修訂的運動員成就動機量表是包含23個條目的兩維結構。其信、效度均達到了測量學的要求，可以分別用于國內教練員領導方式和運動員成就動機的評價和診斷。本書所編制的運動隊人際溝通問卷是包含7個條目的單維結構，編制的運動員滿意度問卷是包含11個條目的三維結構；編制的籃球隊共享心智模型問卷包含4種典型情境，每種典型情境各包括10個條目。其信、效度均達到了測量學的要求，可以分別用于國內運動隊人際溝通、運動員滿意度和籃球隊戰術意識的評價和診斷。