全世界的孩子都有一個共同的愛好，是什么呢？就是都愛玩游戲！孩子們在游戲中變得非常活躍，通過游戲他們會為自己表現出的能力、良好的舉止和團隊精神而獲得成就感。游戲是怎樣做到這些的呢？你想知道嗎？那么，就讓我們現在開始了解，你會找到問題的答案。

在游戲中，孩子們會：

·做練習。

·獲得趣味。

·激發運動精神。

·學會團隊合作。

·和同齡孩子及其導師建立友誼。

如何使用本游戲書？

書中大部分游戲適用于任何場地，如室內、戶外、門廳、教室、走廊以及操場。那些需在較狹小或專門場地進行的游戲有特別的說明。

本書的目錄可幫助你選擇適合的游戲。目錄分為集體游戲、小組游戲和親子游戲三類，每個游戲都標有適合的年齡段。其中需要用到環形木瓶、豆袋、氣球和皮球的游戲會用到比較大的場地，利用食物做道具的游戲則需要專門的場地。

1.關于游戲道具

每個游戲的“準備”一欄中，會交代游戲所需的道具。自制道具的游戲，會在“備注”一欄中介紹道具的制作方法。

如果你不方便準備所需的游戲道具，那可以試試以下替代物：

用裝了沙、散土或清水的塑料瓶替代環形木瓶。塑料瓶不能過沉，否則在玩游戲時孩子們可能會受傷。你也可以給塑料瓶漆上顏色，或者在瓶身上粘彩色膠帶，或者給瓶子系上彩色繩子，通過這些方式來區別不同隊的環形瓶。

可以用填充了細沙、礫石、鈕扣或其他圓形物體的布袋來替代豆袋。由于米或豆子之類可能出現發芽的情況，因此填充這類東西并不是最理想的方法。

接力游戲的要點是：兩人在一隊跑動時，一人要將手中的接力棒傳遞給另一個人，因此幾乎任何物件都可以用來替代接力棒。接力棒的替代物必須是耐用的，并且最好是用孩子們摔倒時不至于造成傷害的材質做成。例如：可把報紙或其他類似的東西卷成長筒形。

2.關于游戲廣場圖示

除游戲說明外，一些在游戲廣場進行的游戲還會附有圖示，以說明參與游戲者的所在位置或移動方向。圖示中的箭頭則用于說明參與游戲者的移動方向和路線。其他圖示的意思如下：

當游戲廣場圖出現時，廣場中心一般也會出現木瓶和豆袋的標識。如果游戲需要用到環形木瓶，圖上就會顯示出需要多少個木瓶。

另外，每個游戲所標明的年齡段，僅僅是為選擇游戲提供參考而已。你也許會發現在玩低齡層游戲時，高齡層孩子同樣玩得不亦樂乎。

3.關于備注

在需要對游戲進行闡釋的地方，本手冊都有備注。此外，有些游戲可靈活調整，本手冊對此提供了一些建議和方向，但游戲說明并不是必須遵守的。大部分游戲可根據需要進行調整。在調整游戲方式時，請注意以下幾點：

·如果孩子們對游戲的基本規則已經非常清楚，那么你就可按自己的想法對游戲方式進行調整。

·書中所述的游戲道具僅作參考，并非必須。為配合游戲的新玩法，你可能更愿意利用現成的物件做游戲道具。

·需要較大場地進行的游戲和專門的空間游戲，你可以靈活變化場地，不必拘泥。將戶外游戲變換成室內游戲是非常好的創意，尤其是在天氣惡劣時。

·游戲節奏的調整取決于各隊隊員的具體情況。如果有行動不便的隊員，那么有的游戲需要調整活動范圍和難度。最好是能改變整個游戲規則。切忌專為這些隊員制訂不同的游戲規則，甚至不讓他們參加游戲。

4.專門的游戲廣場游戲

本書內許多游戲都在這樣的游戲廣場上進行。一般情況下，參加這類游戲的隊員需要逆時針繞圈跑后回到起跑線，然后再繞著本隊環形木瓶轉一圈，最后跑進中心。上圖僅顯示了紅隊。實際上，由4種顏色（紅、藍、綠、黃）代表的4個團隊需要站在相應顏色的直線上。

每隊所屬的場地占圓形場地的1/4，各在方形廣場的一邊。不參加游戲的隊員可站在廣場外觀看比賽，并為隊友吶喊助威。廣場內交叉的兩條斜線就是每隊的起跑線。

5.圖示釋義

A：環形木瓶。

B：中心木瓶或豆袋。

C：斜線或起跑線。

D：小組線。

兩條斜線與小組線形成了游戲廣場的一個三角形，這個三角形被稱為小組區。左圖中的陰影部分就是不同顏色隊伍所在的小組區。

這種游戲廣場既可在戶外，也可在室內。但無論室內還是戶外，游戲廣場的大小最好是一樣的。最理想的游戲廣場應是一個邊長為11米或12米的正方形，里面有一個直徑為9米的圓形。然而，對很多活動場地有限的游戲集體來說，他們需要嘗試改變游戲廣場的尺寸，而他們也成功地將正方形內的圓形直徑變小，或用橢圓形甚至是矩形來替代圓形。廣場內的圓形尺寸變小一半，并不會影響游戲效果。當然，在面積較小的廣場上進行游戲需要更加注意安全。對于室內游戲來說，最理想的地方是四周沒有立柱或其他障礙物、頂棚夠高的空曠房間。如果你在玩游戲時能非常注意安全，游戲也可以放到有立柱的房間進行。根據立柱的位置，你可以在游戲中利用它們（比如以它們為起跑點）。

進行室內游戲時，你可用4種顏色的膠帶圈成游戲廣場，膠帶可以是長期性或暫時性的。進行戶外游戲時，你可以用4種顏色的粉筆畫出游戲廣場。

正如游戲需要推陳出新一樣，世界各地愛好游戲的人也找到了另外一些新的有創意的方法來描繪廣場，例如：用油漆、粉筆、膠帶、細繩或其他當地可用的材料。如果游戲在草地上舉行，可以把草裁剪出游戲廣場的輪廓。如果活動是在一處無法畫出游戲廣場的地方進行，那么請考慮好哪里放環形木瓶，哪里放中心木瓶，哪里放豆袋。孩子們會慢慢習慣沒有廣場邊線輪廓的。

6.專門的小空間游戲

小空間游戲主要用于場地稀缺或需要安靜進行游戲的情況。下面以包含滾方塊的游戲為例說明。

滾方塊使孩子們更加積極地參與到游戲中來。你可以用不同的道具來做方塊，例如骰子。這樣可以使眾所周知的游戲變換出新的花樣，變得更加有趣。

游戲中的團隊是由4個顏色代表的，而方塊是六面，因此，需要將其中4個面分別涂上紅色、藍色、綠色和黃色，以此來代表各隊。其余兩面保持白色，只需在一面畫上黑色箭頭，另一面畫上帶眼睛的黑圈。在翻滾結束后，箭頭指向哪一隊，哪一隊就必須做規定的事。而黑圈所代表的意義完全取決于不同游戲對它的規定。比如，很多游戲規定黑圈代表無人出局，或是代表任意一種顏色。

為了使所有孩子都能清楚地看到最后哪一面朝上，因此方塊的邊長最好不小于30厘米。當大方塊還在慢慢滾動的時候，孩子們會非常興奮和緊張。方塊的邊緣最好是圓棱的，方便滾動。用泡沫塑料或類似材質來做方塊，既易于切割和上色，也易于小朋友們拋擲。

游戲中的職責分工

1.游戲總隊長

凡經過基本訓練的隊長都可以成為游戲總隊長。他要和藹可親、富有激情。在游戲中，他還需要堅毅、公平，并具備能贏得尊重和吸引關注的能力。游戲總隊長的主要職責如下：

·列出游戲清單，做好如何進行游戲的計劃。

·根據所設置的游戲日程，安排游戲時間逐步推進。

·在游戲時間里成為一個充滿激情的游戲帶領者，使得孩子們開心快樂地游戲。游戲是吸引孩子及其朋友們來參加集體活動的動力。

·監督跟孩子們一起游戲的各隊隊長。

·迅速轉換游戲，以防孩子們注意力分散。

·游戲進行時要執行紀律。由于你不像各隊隊長需要加入游戲，因此你能更公平地進行獎懲。

·為集體游戲共有的游戲道具記數，保證集體游戲有充足的道具可使用。

·在孩子們開始游戲前，宣布游戲規則，建立紀律。需要這樣做的游戲有跳繩游戲、擊鼓傳花、打獵游戲等。

·制訂游戲計劃。這時最適合提出紀律要求，找到解決途徑。

2.隊長

進行游戲時，隊長通常會參與游戲書的閱讀，了解相關規則。

在玩游戲時，隊長必須全力投入，需要不斷鼓勵本隊的隊友們，讓他們每次游戲都能盡力做到最好。游戲時如果隊長之間聊天或者分心做其他事情，都是不合規范的。游戲總隊長偶爾會要求隊長們說明游戲進度，或者直接參與到游戲中去。因為游戲總隊長會教些新游戲，這些游戲需要隊長們提前作準備，所以，隊長們要知道如何協助游戲總隊長，如何指導隊員。當有新游戲時，總隊長最好打印出游戲規則，分發給隊長們。隊長可能被訓練成一名候補總隊長，在總隊長因特殊原因無法參加活動的時候，候補總隊長可以替換上。

3.計分人

游戲中另一個角色是專門負責記錄各隊得分的計分人。計分人站在每隊后面的不遠處，以便能很清楚地聽到最終得分，同時報給隊長。計分人記錄每隊得分的情況，并隨時上報隊長，同時他需要不時地公布得分情況，這樣能使比賽保持激情和緊張。但是，如果第一名的得分遠超其他隊則不必如此，否則其他隊可能會因此而氣餒。計分人也負責協助轉換游戲。當總隊長和各隊隊長組織新游戲時，計分人需要宣布上一場游戲的得勝者，以及團隊的總分。本《概述》后的計分表是記錄各隊得分的最好模板，你可以在每次游戲前復印。

游戲指導

1.確定你的游戲集體需要分成幾隊。如果參加游戲的至少有16到20個人，那么最好分成4隊。如果少于16人，可先分為2隊或3隊。

2.按高矮列隊，再分別依照4隊的顏色（紅色、藍色、綠色、黃色）進行報數。確保每一隊中體格強壯的孩子和體格較弱的孩子比例平均。指引隊員到游戲廣場，并在相應顏色的邊線上站好。每隊隊長要提前指派出來。

3.不要將所有體格強壯、身材高大的孩子都安排到同一隊。每隊有同樣數量的孩子，不同年齡搭配合理，技巧旗鼓相當，才是最理想的分派。只要不引起違規，或是使每隊力量變得不平均，可以把孩子們和他們帶來的朋友分到同一隊。記住不要讓年長的孩子和年幼的孩子相互競技。毫無疑問，玩游戲時，年長的孩子占有很大優勢，極有可能會弄傷年幼的孩子。

4.計分人需要記下每隊隊員的名字，以便下次游戲時用。等孩子們下次再進行游戲聚會時，你就已經有隊員名單了。如果下次活動時，你發現參加的人跟第一次的已經變了很多，那么你可以重組團隊。

5.最好在幾個月內都維持同樣成員的團隊。這樣，總隊長和孩子們就能相互熟知。參加游戲的孩子們相互熟知的程度尤為重要。固定團隊間的競技也有利于團隊比賽。但是，一旦你發現其中一隊每次游戲都是贏家，幾次之后，最好重新再分配。同時，你必須權衡重新分配對孩子和隊長關系的利弊。

6.不斷為每個新加入的隊員解說每個游戲的玩法和規則，保證在游戲聚會中，每個孩子們都能參加每個游戲。