1997年3月5日的燕京并不冷，下課鈴響，北電的學生們三三兩兩的離開教室。

“老師，這是我寫的劇本，希望老師能指點一下。”莊嚴將手里的劇本放在辦公桌上。

主任教員馬君驤打量了一眼面前的學生，雖然見過不少次，但是他還是忍不住感嘆，就憑這張臉，這小子就應該去表演系！

“坐吧。”馬君驤指了指一旁的椅子。

“謝謝老師。”莊嚴說罷，拉過椅子坐了下來。

“什么時候開始寫的？”

馬君驤一邊問，一邊將桌上的劇本拿了過來。

《磁帶與消失的自行車》，封面上的黑體大字就是這部劇本的名字。

“高考完就開始寫，入學前完成了第一版，入學后一直在修改，現在才將這個劇本拿出來。”莊嚴將創作劇本的經歷說了出來。

“嗯？”馬君驤看著劇本的目光中透露出些許驚訝。

“打算自己當導演？”馬君驤挑眉問道。

如果只是單獨的劇本，那他還能理解，但是現在劇本里面還有分鏡頭腳本，分鏡頭腳本甚至很是詳細，這顯然不是一個編劇應該做的。

不過這在文學系也不算什么稀罕事，94年就有文學系的學生自編自導拍攝了一部短片電影，甚至還拿了獎。

那部短片電影叫做《小山回家》，獲得了1996年香港獨立短片及錄像比賽故事片金獎，這也算是文學系的榮譽。

“對，打算拍一部二十分鐘左右的短片。”莊嚴點點頭，眼神里絲毫不掩飾自己的野心。

這里是北電，哪個學生不想拍電影？

莊嚴自然也不例外，從小看片的他也希望有朝一日能在電影院看到自己拍攝的電影，這部劇本就是他踏入電影界的第一步。

“有資金嗎？”馬君驤并不意外莊嚴的回答，莊嚴是文學系的學生不假，但是學校沒有文學系不能當導演的規定。

只是拍電影不是說笑，也不是許愿，想要將愿望落實下去，那就得拿出真金白銀。

拍電影很費錢！

“有，整部影片預算是6萬到7萬之間，我現在已經籌集了6萬。”很顯然，莊嚴對于這部影片已經有了完整的規劃。

馬君驤也翻看到了劇本的最后，與剛開始預料的完全不一樣，這不是一本略顯稚嫩的劇本，這已經是一部完整的項目計劃書。

“家里給的？”馬君驤合上劇本，看向莊嚴。

“家里給了兩萬，寒假回家的時候我拉了兩個企業贊助。”能來北電上學，莊嚴家里自然不是家徒四壁，但是也不足以支撐他獨立拍攝電影。

還是那句話，拍電影很費錢！

哪怕這只是一部短片電影！

“……”馬君驤有些沉默，這還沒拍呢，就已經有贊助了？

這學生家里有關系？

這倒是馬君驤想差了，莊嚴家里還真沒有這么大的關系網，莊嚴能拉到贊助的一個重要原因：他是北電的學生。

即便只是學生，他也能拉北電給自己當背景。

北電這塊牌子還是很響亮的，尤其是在拍電影這件事上。

加上莊嚴的三寸不爛之舌、口吐蓮花，企業對接人被莊嚴散發出的才華直接震住，哭著喊著要給莊嚴贊助，莊嚴不得已之下才收下了企業的贊助。

好吧，剛才那些只是想象，實際情況是企業對接人被莊嚴煩的沒辦法，這小子實在太能磨人了，就拿了兩萬元的宣傳資金給莊嚴當贊助。

“贊助了這筆錢，那就是在贊助未來的國際大導，我能在電影里面給你們的商標三秒鐘的特寫，未來那得多少人看這個影片……”

“哥，你看看這劇本，多么完整的劇本，這劇本簡直就可以用完美來形容。這不僅僅是在贊助一部電影，更是在贊助一個身陷困頓的學生，只要稍微抬一下，這個家鄉學生就能一飛沖天……”

“……”

持之以恒的畫餅、自吹自擂、裝可憐等一系列手段終于讓負責人松口，兩家家鄉企業各自給了莊嚴兩萬元的贊助，唯一的要求就是莊嚴必須將這部影片拍出來。

錢已經給出去，要是莊嚴帶著這筆錢消失他們也沒有任何辦法，只能是承認自己受騙。

但是還是那句話，莊嚴是個學生。

即便社會還很是困頓，但是社會對學生很寬容。

出身北電就是莊嚴能讓人家松口的重要原因，換一個社會人，早被人家趕出廠區大門，誰愿意耽誤那么長時間聽一個人閑扯？

當然了，莊嚴自身的表現也能讓人家滿意。

這個項目計劃書在去年十二月就已經完成，負責人也是看了完整版的項目計劃書，莊嚴的口才、毅力、策劃能力都讓人家認為這小子是個人才，現在資助一下也不虧。

“你既然已經有了完整的規劃，這劇本我也沒有多少修改的空間，接下來要怎么做？”馬君驤問向莊嚴。

劇本沒有什么大毛病，他這個老師也沒有必要再去指導。

“得借學校的設備。”買設備肯定是買不起的，甚至就連膠片都用不起。

整個電影只有六萬塊錢的預算，莊嚴打算用數碼攝影機完成整部影片的拍攝。

只是一部數碼攝影機比莊嚴的命都貴，買肯定是買不起的，那就只能租設備。

學生空口白牙的上門去租肯定不行，這就得老師乃至是學校領導同意，這也是莊嚴來找老師馬君驤的主要目的，讓馬君驤出面帶他去找學校領導。

莊嚴自己一個人也能去找，畢竟他也是北電的學生，領導不可能直接將他趕出去。

只是由馬君驤帶著莊嚴去找效果更好，學生跟老師是熟人，老師跟領導是熟人，熟人之間才好開這個口。

“行，之后有消息我再叫你。”馬君驤也答應下來，將劇本朝著莊嚴推了一下。

學生已經有了完整的計劃，老師自然不可能推三阻四。

只是他也不能現在直接帶著學生去找人，他只是一個文學系的老師，還沒有那么大的面子讓領導隨叫隨到。

他也得找機會跟領導溝通此事，等他這邊與領導確定好好時間，他再帶著莊嚴去找領導聊一聊劇本，溝通一下借設備的話題。

“謝謝老師。”莊嚴有些激動，現在這部影片即將落地，他終于要拍電影了！