“我可真是天才?！?

元真看著自己的數(shù)據(jù)，呵呵傻樂。

手機(jī)頁面顯示的是某助手的后臺，上面顯示著‘收藏+10’的日報。

新增收藏終于突破了兩位數(shù)。

他舉起桌上的果汁正要慶祝。

“咚咚咚！”

嗯？

元真一愣，不知道是誰在敲門。

“誰?。俊?

“快遞?！?

我有快遞嗎？

元真完全不記得自己買過什么東西。

他滿心疑惑的開門，看了眼著裝規(guī)整的快遞員，疑惑地接過快遞。

他低頭看著快遞上的地址，完全就是空白的。

“這地址都不是我家，你是不是送錯了？”元真抬頭，面前哪還有快遞員。

搖了搖頭，元真抱著反正也不吃虧的態(tài)度將門關(guān)好，回到臥室準(zhǔn)備拆開這快遞看看。

這時候，他才又仔細(xì)看了眼快遞單，隨即一愣。

“不要說送貨地址了，這連發(fā)貨地址都沒有，這快遞怎么發(fā)出來的?！?

身為小說作者的敏感（中二病）讓他第一時間升起一股期待。

這樣的劇情.......

“老套，但好像都在用。”他吐槽了下，但不影響自己的期待。

雖然幻想不切實際，但作為剛滿十八歲的小小少年，我元真難不成還不能偶爾中二一把？

懷著激動的心情，他拆開快遞盒，里面只有一張黑色的卡片，卡片晶瑩剔透宛如寶石雕刻，手感順滑。

在黑色的卡片之上有著白色的紋路，白色紋路勾勒出一組奇怪的符文。

翻找快遞盒，確認(rèn)只有這么一個卡片，元真撓了撓頭。

好歹來個說明啊。

這什么奇奇怪怪的符文，我看不懂。

滴血？

元真搖了搖頭，中二也要有個限度，為了不切實際的幻想去自殘那就過分了。

他不怕疼，但不是神經(jīng)病。

“咔嚓！”

卡片發(fā)出咔嚓的聲音。

！

元真瞪大眼，感覺自己被卡片碰瓷了。

我可沒用力嗷！

忽然，他的瞳孔一縮。

手中卡片裂痕之內(nèi)有一縷奇異的光芒釋放，鬼使神差地，他用力一捏，頓時卡片碎裂。

隨著卡片碎裂，整個卡片化作一道道流光融入他的體內(nèi)。

元真身體逐漸虛化，他只能眼睜睜看著自己面前景色變幻，仿佛萬千世界從眼前閃過，最終立足于一片黑色的虛無地帶。

......

門口，一個快遞員打扮的人影出現(xiàn)。

他的手指放在門鎖前，一道道絲線順著他的手指進(jìn)入到鎖縫之中。

咔嚓。

門開了。

進(jìn)入到元真的臥室，快遞員掃視一圈，露出疑惑的表情，隨后閉上雙眼，似乎在感知著什么。

片刻后，他睜開雙眼，目光定格在元真摔在地上的手機(jī)上。

他將手機(jī)撿起，竟直接將手機(jī)捏碎。

手機(jī)之中，一張通體金色的卡片被他取出。

......

【檢測到生命體，檢測到入職卡】

【意識抽離中】

【意識降臨中】

【歡迎來到202403110號墟境】

【任務(wù)：獲得文師職業(yè)】

元真恢復(fù)意識的一刻，腦海中就多出了許多信息，等他將一切消化完后，面色恍惚。

真的碰到超凡事件了！

【天賦覺醒中】

【覺醒天賦始源】

【使徒面板已生成】

【使徒：元真】

【天賦：始源

天賦技能：始源之力（凝聚始源之力，演化萬物）

始源之力：10】

【職業(yè)：無】

【等階：無】

一股股訊息以他能夠理解的形式浮現(xiàn)在眼前，化作一張面板。

元真‘看’著自己的面板，看著那好像發(fā)著金光的【天賦】欄。

“這個天賦欄整個好像是金色的，應(yīng)該是金色的吧？”

就是其他的欄空空如也，而且天賦欄雖然是金色，但元真一時間也還真不知道怎么用。

“現(xiàn)在先弄清楚我的處境！”

回過神來，元真發(fā)現(xiàn)自己附身一個十歲左右的男孩身上，正在上課。

一股股的記憶涌上心頭，這是來自這個軀殼的記憶，他知道了很多這個世界的信息。

隨后，他就臉色大變，他的內(nèi)心無比懊惱。

應(yīng)該等假期結(jié)束再捏碎卡片的！

好不容易放個暑假，進(jìn)入這什么墟境還要學(xué)習(xí)！

“林源！你在干什么！”

這時，一聲大喝將元真震住，他知道這聲音中的林源就是自己。

他抬頭，此刻的他正身處學(xué)堂之中，坐在靠窗的最后一排，全班學(xué)員的目光都在此時匯聚在他的身上。

元真感受到一股壓迫感，這是來自講臺之上的張先生的文氣壓迫，張老先生的文氣壓迫令他額頭隱隱冒汗，巨大的壓力讓他無心繼續(xù)懊惱下去。

元真迅速在腦海中搜索這個世界的信息，以自身絕技現(xiàn)場編理由。這一刻，他的腦子之中萬千信息閃過，大腦超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，只是瞬息間他竟找到了‘合理’的借口。

“先生，學(xué)生剛剛有所領(lǐng)悟，一時間沒有控制住情緒。”元真恭恭敬敬道。

“哦？有所領(lǐng)悟？”張?zhí)礻柹焓址鲰?，一副了然的樣子，道：“是對這數(shù)學(xué)有所領(lǐng)悟？看來你擅長的領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)是數(shù)了?！?

他沒有就這么完全信了元真的解釋，指著教板上的雞兔同籠問題，讓元真解答。

元真咧嘴。

這不是小學(xué)就會的問題么。

穩(wěn)了！

“今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雞兔各幾何?”

“雞一頭二足，兔一頭四足，若全為雞，應(yīng)有七十足，如今多出二十四足，而一只兔要多出雞二足，所以應(yīng)有十二兔，二十三雞?！痹嫘判氖愕馈?

張?zhí)礻枀s是冷哼一聲。

“歪解！”

元真也是愣了，沒想到自己得到的是這樣的評價。

下一瞬，身體本能的記憶復(fù)蘇，令他知道了自己剛剛錯在何處。

這是一個文氣為主的世界，文師研究典籍、精進(jìn)自身學(xué)問以凝聚文氣，施展種種不可思議之神通。

研究典籍的方式道路便是文師們的‘道’。

也因此，文師的學(xué)習(xí)方式方法被格外看重。

不同的方式方法就是不同的‘道’，不同的‘道’也就代表了不同的派系，不同的理念。

元真很快將其對應(yīng)到如今的情景之下。

放到數(shù)學(xué)里，或許同一道題可以有多解，但卻會被分屬不同的道路。比如元真的假設(shè)都是坤的做法，就會被看做是偷梁換柱之法，這才被張?zhí)礻柵馔峤狻?

當(dāng)然，這不算是邪路，因為文師之中派系太多，這善用偷梁換柱之法的文師也有相應(yīng)派系，只不過張?zhí)礻柌皇沁@一派系，而且對這一派系是持排斥態(tài)度的。

想到這里，元真連忙認(rèn)錯。

他可還有個獲得文師職業(yè)的任務(wù)呢，而在這個世界想要成為文師，只有學(xué)院一路可走，或者說他這具身體只能走學(xué)院的道路，一旦惹惱了這位先生，他都不知道自己還有沒有機(jī)會完成任務(wù)了。

任務(wù)完不成的后果他不知，但他卻感覺一旦失敗對自己來說絕對是巨大的損失，哪怕還能回歸，他也將失去機(jī)會，失去接觸這個世界真相的機(jī)會。

“先生，學(xué)生其實也是覺得這種方法不當(dāng)，雖然簡潔但卻是投機(jī)取巧之法，更是與大道難求相悖，苦思冥想后有所頓悟，領(lǐng)悟到新解?！?

“哦？”張?zhí)礻柭犜孢@么一說，頓時好奇看向元真，道：“那你還有何解？”

大道難求，這屬實說道張?zhí)礻栃目怖锪恕?

他們這一派走的就是最繁雜的道路，雖然艱難，但卻基礎(chǔ)扎實，是對道與理研究最為深刻的一派，直觀一點(diǎn)就是他們的實力最為強(qiáng)大。

林源小小年紀(jì)能夠理解這一點(diǎn)，并且還以這一點(diǎn)反駁自身發(fā)現(xiàn)的投機(jī)取巧之法，尋找更正統(tǒng)之法，頓時讓他有了興趣。

元真見狀，心中微微松了口氣。

看小說還是有用的，起碼該糊弄人的時候能說出來一些聽起來就很高深莫測的東西；寫小說更有用，讓他能將這些糊弄人的話術(shù)迅速組織好。

“先生，學(xué)生還有一解?！?/p>