‘我……重生了？’

李川有些發蒙，他怎么也沒想到這種小說里的情節會發生在他身上。

他本是一家大型廚房設備制造廠——匯隆廚業的老板，身家近十億。

昨天，他陪一位大客戶喝酒，結果醉的不省人事了，醒來，便發現自己來到了一處考場上，面前還擺放著一張英語試卷。

試卷上的標題甚是刺眼：

【2005年普通高等學校招生全國統一考試（魯東卷）】

2005年！

高考！

在反復確認無誤后，李川最終不得不接受了自己重生的事實。

他平復了一下心情，看向面前的試卷，目光中閃過一絲異色。

‘竟然是英語，還真是夠巧的……’

前世，李川一共參加了兩次高考。

為什么是兩次？

當然是因為他第一次高考失敗了。

他第一次參加高考就是2005年，當時他的語文、數學、理綜考的都還算順利，唯獨在最后一門英語上遭遇了滑鐵盧。

他犯了一個非常低級且嚴重的錯誤——涂錯了答題卡！

這件事說起來，還要追溯到英語考試的前一天。

當時第一天高考結束，他沒忍住跟一個同學對了答案，結果發現了幾個錯誤，直接把他的心態搞崩了。

當天晚上，他直到凌晨兩點才睡著……睡眠不足，影響到了他第二天的考試狀態。

上午還算正常，但到了下午考英語的時候，他的精神狀態就出現了問題。

恰逢英語試題中有一篇閱讀理解比較難，他翻來覆去看了很多遍，卻是怎么也看不懂。

按理說，在考試過程中某一道題做不出來，暫時放棄才是最明智的選擇，然而他沒有。

那時的他，腦子里亂糟糟的，整個人情緒很不穩定，一整篇閱讀理解做不出來，頓時就有些急了。

人一急躁，就容易鉆牛角尖。

李川就是如此，做不出來他非要做，一篇閱讀理解，前前后后花費了他半個小時的時間，最后還是靠蒙寫上了答案。

由于浪費了太多時間，導致他最后沒有時間去進行檢查，答題卡匆匆涂寫完畢，然后就交卷了。

等到考試結果出來，他就徹底傻眼了。

要知道，英語一共150分，選擇題就占了115分，涂錯答題卡，后果簡直是災難性的。

根據后來的估分情況，他的英語成績本來應該是128分，結果只得了57分，足足少了71分！

本來十拿九穩的985/211，瞬間變成了三本。

當時，這件事給李川造成了很大的打擊，在此之前，他的人生都是順風順水的。因為他的家庭條件比較好，學習成績也很不錯，所以一直以來也沒有受過什么挫折，突然發生這種事，讓他有些承受不住。

但好在他最終還是調整了回來，他沒有就此垮掉，而是選擇了復讀，并在第二年成功考入了一所985高校。

許多年后，李川回想起這件事，他并沒有感到懊惱或者后悔，反而有些慶幸，他覺得正是因為有這段經歷，才讓原本內心有些脆弱的他變得堅強了起來。

不過，眼下重回到這一刻，李川的心思又發生了一些變化。

高考失敗的經歷有一次就夠了，他覺得自己經過前世的洗禮，已經夠堅強了，不需要再堅強了。

像涂錯答題卡這種低級錯誤，絕對不能再發生第二次！

李川看了下時間，發現離考試結束還有三十分鐘，接著他又翻看了一下試卷，見整個試卷已經完成的差不多了，只剩下那篇閱讀理解沒有做完，答題卡也還是一片空白。

由于時間還算充裕，他倒也沒急著涂答題卡，而是看向了那篇閱讀理解。

前世，這篇閱讀理解折磨了他半個小時，這一世，他想再試試。

要知道，現在的他可是經歷過英語四六級考驗的，雖然已經過去了很多年，但畢竟基礎還在。而且他經營的廚房設備制造廠，與許多外國廠商也有合作，平時，他跟那些外國佬用英語交流起來也是頗為順暢。

因此，他對自己現在的英文水平還是比較自信的。

結果也不出所料，他只讀了一遍，就完全明白了整篇短文所講述的內容。

整篇短文，難點其實就是幾個單詞，這幾個單詞出現的地方很關鍵，如果不明白是什么意思，理解起來就會非常困難。

這幾個單詞屬于大學時期的詞匯量，如果交給一個英語過了四級的大學生，可能一點難度也沒有，但對于一般的高中生，就不太友好了。

說白了，這就是一道超綱題。

高考試卷出現超綱題，這也并不稀奇，幾乎每年都有，主要目的是為了將天才、學霸跟普通學生區分開來。

在這方面，英語都還算好的，數學才是最離譜的。

英語試卷的閱讀理解，只要明白了整篇短文的內容，下面的選擇題幾乎就是送分的。

刷刷刷。

李川不到一分鐘，就全部選好了答案，而且他相信正確率一定是100%！

做完這些，他只用了三分鐘，剩下的時間，他打算將前面已經做好的試題再檢查一遍。

聽力自動略過，鬼還記得十幾年前的英語聽力試題是什么玩意。

李川看向了單選題。

開始之前，他覺得以自己的英文水平，對付這類小兒科的單選題肯定是手到擒來，不過很快他就發現自己錯了。

這些單選題，大多都是關于語法方面的問題，這要換成他大學剛畢業那會兒，肯定沒問題，但現在早就忘的差不多了，而且他平時跟老外交流也不怎么注重語法，這方面是他實實在在的弱項。

沒辦法，他只得放棄，比起他現在的語法水平，他更愿意相信剛剛經歷過高中三年磨礪后的自己。

單選題之后，是完形填空。

這方面，他同樣遇到了不小的阻礙，最終只找出了一處比較明顯的錯誤。倒是有幾道題，他感覺似乎有錯誤，但是不敢確定，像這類題，他都選擇了按兵不動。

李川現在算是明白過來了，他那自我感覺良好的英文水平，僅限于日常交流和詞匯量，除此之外啥也不是。面對這樣一張試卷，他的綜合解題能力，恐怕還真不如一名普通的高三學生。

現在，他的想法很簡單，除非是他非常確定的錯誤，否則絕對不作修改，因為他很有可能會將原本對的答案改成錯的。

檢查完完形填空，接著是兩篇閱讀理解。

整個英語試卷有三篇閱讀理解，他剛才做的只是其中一篇。

閱讀理解倒是他的強項，不過這兩篇閱讀理解都很簡單，他檢查了一遍，發現自己之前做的都是對的，所以也不需要進行修改。

再之后，是短文改錯。

這次，他又遇到了跟完形填空一樣的問題，只找出一處明顯的錯誤，有兩處他懷疑有錯誤但是不敢確定。他依舊遵循了之前的做法，將那處明顯的錯誤修改過來，其他的按兵不動。

最后，是作文。

李川將已經寫好的作文細細品讀了一遍，結果發現自己之前寫的竟然還不錯，該有的要素都有，也沒有明顯的扣分項，只不過稍顯平淡了些，如果再往里面添加幾個高級詞匯，那妥妥的是一篇滿分作文。

高級詞匯，他倒是知道不少，不過經過一番思索，他最終還是放棄了修改的想法。

修改作文，免不了要在原文的基礎上寫寫畫畫，這樣一來，就破壞了原本工整的卷面。

高考雖然沒有卷面分這種明確的說法，但這種現象是真實存在的。工整的卷面總是容易的高分，無論老師還是學生，對此也都心知肚明。

當前這篇作文，寫的已經很不錯了，滿分25分，至少能拿20分以上，再憑借工整的卷面，拿滿分也不是不可能。

既然如此，也就沒有必要再做修改了。

全部檢查完畢，李川開始涂寫答題卡。

這一次，他無比的認真，幾乎涂一個看一眼，足足花了近十分鐘方才涂寫完畢，之后又詳細檢查了四五遍。

整個過程，李川覺得自己就像一個強迫癥，而且是重度的，他前世寫支票的時候都沒這么認真過。

而就在他反復檢查的過程中，考試也慢慢接近了尾聲。

伴隨著一陣刺耳的哨聲響起，本屆高考正式落下了帷幕。