把興趣引進課本，使愛好代替講臺，將學(xué)生的被動接受知識變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)吸收，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情與探索精神，奠定良好的知識基礎(chǔ)與創(chuàng)新素質(zhì)，這就是本套全書的宗旨。

本套全書根據(jù)全國中小學(xué)教學(xué)大綱的要求，同時根據(jù)創(chuàng)新素質(zhì)教育的要求，再結(jié)合全國中小學(xué)各科課本的同步內(nèi)容編撰而成，是各學(xué)科的有益補充和知識范圍的深層挖掘，是現(xiàn)代中小學(xué)生都必須掌握的知識內(nèi)容。這些百科未解知識之謎，能夠增長中小學(xué)生的知識，開拓他們的視野。

我們的學(xué)校教學(xué)都是一些已知的基礎(chǔ)文化知識，其內(nèi)容一般都比較簡單和死板，都已有比較科學(xué)而清楚的定論，這些知識是前人創(chuàng)造的，也是比較容易掌握的，其實，教學(xué)的真正目的是在掌握已知知識的基礎(chǔ)上，探索未知的知識，創(chuàng)造未知的領(lǐng)域，不斷推動科學(xué)文化知識向前發(fā)展，使我們真正成為自然的主人。

目前，我們中小學(xué)生手中的薄薄課本的知識面顯得單調(diào)而不足，事實上，我們生活在一個迷宮一樣的地球上，已知的知識是很少的有形板塊，而未知的領(lǐng)域才是很大的無形部分。人類社會和自然世界是那么豐富多彩，使我們對于那許許多多的難解之謎和科學(xué)現(xiàn)象，不得不密切關(guān)注和發(fā)出疑問。我們應(yīng)不斷地去認識它，勇敢地去探索它。古今中外許許多多的科學(xué)先驅(qū)不斷奮斗，一個個謎團不斷解開，推進了科學(xué)技術(shù)的大發(fā)展，但無數(shù)新的奇怪事物和難解之謎，又不得不使我們向新的問題發(fā)起挑戰(zhàn)。科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，人類探索永無止境，解決舊問題，探索新領(lǐng)域，這就是人類一步一步發(fā)展的足跡。

作為中小學(xué)生，我們應(yīng)該站在前人知識的終點上，接過前人手中的火炬，勇敢地探索未來知識的巔峰，跑到未來知識的最前沿，推動人類社會不斷向前發(fā)展。

為此，我們在綜合了國內(nèi)外最新研究成果的基礎(chǔ)上，根據(jù)全國中小學(xué)生學(xué)習(xí)和閱讀的特點，編輯了這套《最佳課堂》。本套全書包括《數(shù)學(xué)探謎》、《物理探謎》、《化學(xué)探謎》、《語文探謎》、《政治探謎》、《歷史探謎》、《文化探謎》、《文學(xué)探謎》、《文藝探謎》、《體育探謎》、《娛樂探謎》、《生物探謎》、《生理探謎》、《醫(yī)學(xué)探謎》、《自然探謎》、《地理探謎》、《海洋探謎》、《軍事探謎》、《文明探謎》、《考古探謎》、《科學(xué)探謎》、《天文探謎》、《宇宙探謎》、《偵破探謎》。

本套全書全面而系統(tǒng)地介紹了中小學(xué)生各科知識的難解之謎，集知識性、趣味性、新奇性、疑問性與科普性于一體，深入淺出，生動可讀，通俗易懂，目的是使廣大中小學(xué)生在興味盎然地領(lǐng)略百科知識難解之謎和科學(xué)技術(shù)的同時，能夠加深思考，啟迪智慧，開闊視野，探索創(chuàng)新，并以此激發(fā)中小學(xué)生的求知欲望和探索精神，激發(fā)中小學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱愛科學(xué)、追求科學(xué)的熱情，使我們?nèi)珖闹行W(xué)生都能自覺學(xué)習(xí)、主動探索，真正達到創(chuàng)新素質(zhì)教育的目的。