本書(shū)是近兩年來(lái)北京市市級(jí)校長(zhǎng)培訓(xùn)“國(guó)際合作校長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目”的部分學(xué)員成果，收錄了北京市26位中小學(xué)校長(zhǎng)在國(guó)家新課程改革和首都基礎(chǔ)教育綜合改革深度推進(jìn)的大背景下進(jìn)行學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新探索的實(shí)踐案例。本書(shū)分為“教師隊(duì)伍建設(shè)篇”、“教學(xué)方式變革篇”、“教學(xué)管理篇”、“課程建設(shè)篇”、“校本教研篇”、“學(xué)校特色文化建設(shè)篇”六大板塊。在每個(gè)板塊之下，包含若干個(gè)案例，這些案例是北京市優(yōu)秀中小學(xué)校長(zhǎng)們創(chuàng)新辦學(xué)實(shí)踐探索的鮮活呈現(xiàn)。另外，這些案例所涉及的學(xué)校有小學(xué)有中學(xué)，有城區(qū)學(xué)校有農(nóng)村學(xué)校，有示范校有普通校，呈現(xiàn)了完整而自然的基礎(chǔ)教育生態(tài)。本書(shū)能夠?yàn)橹行W(xué)校長(zhǎng)改進(jìn)學(xué)校管理、提升辦學(xué)質(zhì)量提供有益借鑒，為教育行政干部了解課改推進(jìn)現(xiàn)狀和學(xué)校辦學(xué)實(shí)踐提供現(xiàn)實(shí)參照，為校長(zhǎng)培訓(xùn)工作者理解基礎(chǔ)教育變革和校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供重要啟發(fā)。