《蒙臺(tái)梭利的教育》是20世紀(jì)西方最卓越的兒童啟蒙教材。它提供了風(fēng)靡世界的經(jīng)典幼兒教育方案，由意大利第一位女醫(yī)學(xué)博士、第一所“兒童之家”的創(chuàng)辦者瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利撰寫?，旣悂啞っ膳_(tái)梭利，1870年出生于意大利安利那省的希亞拉瓦萊小鎮(zhèn)，大學(xué)畢業(yè)后從事特殊兒童教育，而后又致力于正常兒童的教育。她在實(shí)驗(yàn)、觀察和研究基礎(chǔ)上撰寫的《蒙臺(tái)梭利早期教育法》《童年的秘密》等著作先后被譯成37種文字，暢銷全球。

蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，有些兒童之所以不能正常地發(fā)育和成長，主要是因?yàn)槭艿搅顺赡耆说膲阂郑磺卸际菑?qiáng)制性的，家長從來沒有真正地給予孩子尊重。為此，蒙臺(tái)梭利一直致力于打破已有的教育傳統(tǒng)，尋求了解孩子和愛孩子的新方法。

現(xiàn)實(shí)生活中，有很多家長都是依照著想象和所謂的經(jīng)驗(yàn)來完成對(duì)孩子的教育。許多為人父母者都認(rèn)為聽話是兒童的美德，而聽話的孩子雖然能夠使父母省心，卻往往不能很好地完成自我的實(shí)現(xiàn)，長大后成為不獨(dú)立、不自主，或是心理有缺失、人格有障礙的人。甚至有不少家長堅(jiān)持認(rèn)為教育孩子就是喂養(yǎng)和管教的結(jié)合，他們不懂得教育的方法，又不屑于學(xué)習(xí)，以為孩子誕生的同時(shí)，自己也就一并擁有了為人父母的知識(shí)和權(quán)威，用自以為是的一套準(zhǔn)則不斷地在孩子成長的路途中設(shè)置各種障礙，最終誤了孩子的一生。

父母愛其子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。如何培養(yǎng)子女，其中大有學(xué)問。如果只注重孩子的才能，他有可能會(huì)變成一個(gè)身體羸弱或沒有是非觀念的愚人；如果只注重孩子的身體，他有可能會(huì)成為一個(gè)無知、粗魯?shù)娜耍蝗绻蛔⒅睾⒆拥钠焚|(zhì)，他又有可能會(huì)成為一個(gè)只有想法而無法付諸實(shí)際的廢人。那些藝術(shù)家、大文豪和大科學(xué)家的產(chǎn)生，都離不開合理的早期教育。對(duì)于教育工作者和父母來說，本書既是包含教育大師經(jīng)典教育理念的智慧結(jié)晶，又是一本通俗易懂、極具操作性的實(shí)用教子手冊(cè)，是蒙臺(tái)梭利博士對(duì)她所進(jìn)行的教育創(chuàng)新背后的理論原則的揭示，向父母、教師和教育管理者介紹了蒙臺(tái)梭利方法的指導(dǎo)原則，傳授了如何“讓孩子通過自己的努力去自由地學(xué)習(xí)”，以及如何為孩子們提供一個(gè)進(jìn)行“自我教育”的環(huán)境。相信很多家長看完，都會(huì)感到有必要重新對(duì)自己的教子方略做一番考量和調(diào)整，同時(shí)掌握教育的精髓和養(yǎng)育孩子的新方法。

閱讀本書的過程也是一個(gè)自我反省的過程。書中提出了不少教育的具體方法，但并不是唯一的“標(biāo)準(zhǔn)答案”，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有其獨(dú)特的個(gè)性，家長們完全可以在領(lǐng)悟書中精髓的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際情況加以靈活運(yùn)用。