科學研究發現，人具有巨大的潛能，若能發揮大腦的一半功能，就可以輕易學會40種語言、背誦整本百科全書，拿12個博士學位……

著名控制論奠基人之一維納說：“我可以完全有把握地說，每個人即便他是做出了輝煌成就的人，在他的一生中利用自己的大腦潛能還不到百億分之一。”美國學者詹姆斯研究發現，普通人只開發了自身所蘊藏能力的10%，與應當取得的成就相比較，我們不過是半醒著的。我們只利用了我們身心資源的很小很小的一部分……

由此可見，人類對自身潛能的認識，必須引起足夠的重視。

潛能都是“潛”著的，更多是以一種思想意識的形式存在的，很難發現。吸引力法則的要點就是激活人的這種潛能，使其實現夢想的能力得到最大程度的提升。

潛能與潛意識

實際上，我們已進入了一個前所未有的空間和時代，其盡頭已不是人們通常所說的外層空間，而是人的“心”——認識你自己。

——弗萊德·艾倫·沃爾夫（物理學家、作家、講師）

人的潛能，即人類原本具備卻忘了使用的能力，或存在但卻未被開發與利用的能力。揭開人類潛能和潛意識的神秘面紗，有助于你更輕松地理解和運用吸引力法則。因為吸引力法則也是以思想意識活動為主體的。

人具有很大的潛能，這是無可否認的。

人類無窮的潛能可用冰山理論來形容。海面上飄浮著一座冰山，陽光之下，其色皚皚，頗為壯觀。然而真正壯觀的景色不在海面之上，而在海面之下，與浮出水面上的那部分相比，沉浸在海面下的部分是它的五倍、十倍，甚至上百倍。

驅動潛能的動力，深藏在人的深層意識當中，也就是人們常說的潛意識。所謂潛意識，指的就是潛藏在我們一般意識底下的一股神秘力量，又稱“右腦意識”、“宇宙意識”等。潛意識內聚集了人類數百萬年來的遺傳基因層次的資訊。它囊括了人類生存最重要的本能與自主神經系統的功能與宇宙法則，即人類過去所得到的所有最好的生存情報，都蘊藏在潛意識里，因此，只要懂得開發這種與生俱來的能力，幾乎沒有實現不了的愿望。

潛在意識的世界，是超越三度空間的超高度空間世界。潛意識一經開啟，將和宇宙意識產生共鳴，宇宙資訊就會以圖像方式浮現出來，一些心靈感應等在常人看來不可思議的事情便會一一呈現。

一輛卡車從路上沖過去，橫沖直撞，重重地撞在一棵樹上。發動機受擠壓，司機的身子被壓住了，動彈不得。他的腳被夾在踏板和剎車閘之間，車門被壓扁了，彎彎曲曲變了形。

營救人員紛紛趕至現場，他們想盡各種方法，絞盡腦汁想打開車門，救出司機。可是，車門被損壞得如此厲害，不管那些人如何努力，仍然無濟于事，車門一點也動不了。更糟糕的是，駕駛室開始著火了。周圍的人陷入慌亂之中。時間已經來不及了，救火車趕到之前，這個司機肯定早已被燒死。

營救人員無法打開車門救出司機，可查理仍然決定去試試。他靠緊車門，用力去推它。慢慢地，艱難地開始一點一點地移動車門。查理用的力氣非常大，他胳膊上的肌肉鼓脹起來，把他襯衣上的袖子都給撐破了。

后來，車門終于被打開，查理鉆進車里，赤手空拳掰開踏板和剎車閘。他松開司機的雙腳，撲滅了火，然后爬進駕駛室，爬到受傷的司機身邊。他蹲在車里，腳踩底板，背抵頂篷，使勁向上頂。終于，車頂被他的力量頂開了。司機被解救出來，旁觀的人把他接到安全地帶之后，查理悄悄地離開了。

事后，當人們找到查理時，有人問他為什么有那樣大的力量來完成那樣艱巨的救援任務。他的答復非常簡單。他僅僅說了一句：“我恨火災。”

他有他的原因。幾個月前的一次火災中，查理無能為力地，眼睜睜地看著他的小女兒被活活燒死。那種感覺是多么無奈而凄慘。

對于查理突然爆發出的巨大力量，醫務人員解釋，身體機能對緊急狀況產生反應時，腎上腺就大量分泌出激素，傳到整個身體，產生出額外的能量。大量腎上腺激素分泌的前提條件，使人體能夠產生這種多腺體。如果自身沒有，任何危機都不能使其分泌出來。由此可見，人確實是存在極大的潛在體能。

還有一個故事：

一位年輕的母親在家照顧兩歲多的兒子。孩子睡著后，母親把他放在小床上，趁他熟睡這段時間去附近的菜市場買菜。

這位母親買完菜走到居住的樓群時，由于惦記著兒子，她不由得朝自己居住的方向望了一眼。這一望不得了，發現四樓陽臺上有個黑點在蠕動。“糟了，我的兒子！”

她大叫一聲，瘋狂地往前跑，邊跑邊喊：“孩子不要往外爬！”但是孩子哪里聽得懂，他看到媽媽朝她揮手，興奮得亂蹬亂舞，拼命往外爬。

這時要跑到四樓阻止兒子，已經來不及了，這位母親于是就拼命地跑，剛好在兒子掉下來的一剎那，跑過去伸出雙臂穩穩地把兒子接住了。

這件事立即轟動了當地的市民，電視臺記者來了，要把這件不可思議的事情拍攝下來。于是，他們找到這位母親，要她重復一次。這位母親驚恐地搖搖頭，死也不干。后來，記者說：“不是讓你的兒子重新試驗，只是找個布娃娃從四樓掉下來，你再去接住。”這位母親同意了。

但是，一次、二次、三次，布娃娃都掉在了地上，怎么也接不住。這位母親說：“因為孩子不是自己的，并且又是假的。”

這位母親也同查理一樣，運用了人體潛意識中的能量，做成了常人看起來絕不可能的事情。其實，這類事情對人類的潛意識和潛能來說，是輕而易舉的。

潛意識如同一部萬能機器，任何愿望都可以辦到，但需要有人來駕駛它，而這個人就是你自己。只要你有心控制，只讓好的印象或暗示進入潛意識就可以了。

潛意識大師摩菲博士說：“我們要不斷用充滿希望與期待的話來與潛意識交談，只有這樣，潛意識才會讓你的生活狀況變得明朗，讓你的希望和期待實現。”只要你不去想負面的事情，而選擇有積極性、正面性、建設性的事情，你就可以左右自己的命運。這正是吸引力法則的精髓。

正確的心理暗示

所謂信仰，就是自我暗示，在潛意識中被宣布或反復指點所產生的一種心理狀態。

——拿破侖

人的潛能來源于潛意識，而潛意識則主要通過心理暗示的形式表現出來。

心理暗示，是指人接受外界或他人的愿望、觀念、情緒、判斷、態度影響的心理特點，是人們日常生活中最常見的心理現象。心理學家巴甫洛夫認為：“暗示，是人類最簡單、最典型的條件反射。”

生活中，人們無時不在接收著外界的暗示。比如，電視廣告對購物心理的暗示作用。在無意識中，廣告信息會進入人們的潛意識。這些信息反復重播，在人的潛意識中積累下來。當人們購物時，人的意識就受到潛意識中這些廣告信息的影響，左右自己的購買傾向。

人都會受到暗示。受暗示性是人的一種本能。人們為了追求成功和逃避痛苦，會不自覺地使用各種暗示的方法，比如困難臨頭時，人們會相互安慰：“快過去了，快過去了。”從而減少忍耐的痛苦。人們在追求成功時，會設想目標實現時非常美好、激動人心的情景。這個美景就對人構成了一種暗示，它為人們提供動力，提高挫折耐受能力，保持積極向上的精神狀態。

心理學家經過長期研究得出這樣一個基本規律：潛意識服從于暗示，它不做任何對比和判斷，自己沒有主張，而這些都起源于意識。潛意識只做出反應，對任何暗示一律平等。因此，暗示對人既可能產生消極作用，也可能產生積極作用。

消極作用。例如“假孕”，它是指有些女性結婚后很想懷孕，由于焦慮而十分害怕月經按時來潮，使懷孕失敗。在這種迫切心情的主導下，一旦月經過期未來，她們就覺得自己懷孕了。很快又覺得自己開始厭食，惡心、嘔吐，喜吃帶刺激性的食物，于是到醫院就診。但經醫生檢查和化驗后，發現并不是懷孕。這是因為想懷孕的強烈愿望及焦慮的心理因素，破壞了人體內分泌功能的正常進行，尤其是影響下丘腦垂體對卵巢功能的調節，使體內的孕激素增高和排卵受到抑制，從而出現暫時閉經的結果。

積極作用。比如，暗示可以發掘人的記憶潛力。有人作過實驗，分別讓兩組學生朗讀同一首詩。第一組在朗讀前，測試者告訴他們這是著名詩人的詩，這就是一種暗示。對第二組，測試者沒有告訴他們這是誰寫的詩。朗讀后立即讓學生默寫。結果是第一組的記憶率為56.6%；第二組的記憶率為30.1%。這便充分說明，權威的暗示對學生記憶力有很大影響。

不同的暗示會對人的潛意識產生不同的影響，所以，為了激發人體的潛意識和潛在能量，應該進行積極的心理暗示。

有一位年輕歌手被邀請去試唱，她一直期待著這次面試。由于前幾次她心里一直擔心失敗，所以在試聽時不能充分發揮。

這個女歌手嗓音很好，但她常對自己說：“我唱的他們不一定喜歡吧？我就試試看，但我還是擔憂。”她的潛意識接受了這些消極的暗示，并在適當的時候做出了反應。這些偶然的或無意識的消極暗示被感情化和主觀化了。

后來，她將自己關在屋內，坐在沙發上，讓身體完全放松，閉上眼睛，讓心情靜下來。因為身體的放松對潛意識的順從和接受暗示是有益的。她靜靜地默禱：“我其實唱得很優美，我會很沉著，很自信。”她帶著表情慢慢地重復多次。晚上睡覺前也重復這樣的默禱。

如此一天三次，一周后，她信心十足地參加試唱，結果唱得很成功。

積極性的暗示，能夠給潛意識輸送積極的信息。這種信息反復次數多了，潛意識就會接受，產生積極的心態。

拿破侖·希爾說：“一個人能否成功，關鍵在于他的心態。成功人士與失敗者的差別在于，成功人士有積極的心態。”

這是一句名言，也是一條真理。因為積極的心態，使你自信、自愛、堅強、快樂、興奮，讓你的能力源源涌出。如果你有積極的心態，你就能隨意進入積極向上的進取狀態，樂觀應付，充滿把握，全身煥發活力，心智敏銳，你就會心想事成。

不要給自己設限

這個世界有界限嗎？當然沒有。我們每個人都不受任何限制而存在，我們的最高限度也是不存在的。在這個地球上，每個人內在的潛能、才智、天賦和力量，都是完全沒有上限的。

——邁克·柏納德·貝克維斯

眼看得到的地方，就是你會到達的地方。

——戴高樂

人類本身蘊藏著巨大的潛能，每個人都應該盡可能的挖掘這種潛能，相信自己有足夠的能力實現理想目標，不要給自己任何既定的限制。

有位心理學家曾做過一個這樣的實驗：

將一只跳蚤放進一個沒有蓋的玻璃杯里，跳蚤很輕易就從玻璃杯中跳了出來。再重復幾遍，結果都一樣。經測試發現，跳蚤跳的高度竟達到了它身體的400倍左右，簡直可以稱得上動物界的跳高冠軍。

接下來，在跳蚤頭上罩一個玻璃罩，讓它再跳，這一次跳蚤碰到了玻璃罩。連續多次后，跳蚤改變了起跳高度以適應環境，每次跳躍總保持在罩頂以下高度。之后，測試者逐漸改變玻璃罩的高度，跳蚤也都在碰壁后被動改變自己的高度。最后，當玻璃罩接近桌面時，跳蚤已無法再跳了。最后，研究者把玻璃罩打開，發現跳蚤仍然不會跳，已然變成了“爬蚤”。

其實，跳蚤并非喪失了跳躍能力，而是由于一次次受挫學乖了，習慣了，麻木了。最可悲之處就在于，實際上的玻璃罩已經不存在時，它卻連“再試一次”的勇氣都沒有。玻璃罩已經罩在了潛意識里，罩在了心靈上。行動的欲望和潛能被自己扼殺。科學家把這種現象叫做“自我設限”。

人也一樣。很多人不敢去追求成功，不是追求不到成功，而是因為他們心里也默認了一個“高度”，這個高度常常暗示自己的潛意識：這太難了，我根本就沒有辦法做到。如果你抱有這種想法，那就大錯特錯了。

你不必給自己設限，你能做到你想要做到的一切。

拿破侖·希爾曾聘用了一位年輕的小姐當助手，替他拆閱、分類及回復他的大部分私人信件。當時，她的工作是聽希爾的口述，記錄信的內容。她的薪水和其他從事相類似工作的人大約相同。

有一天，希爾口述了下面這句格言，并要這名女助手用打字機打下來：“記住：你惟一的限制就是你自己腦海中所設立的那個限制。”當她把打好的紙交還給希爾時，她說：“您的格言使我獲得了一個想法，對您、對我都很有價值。”

希爾并未在意這件事。但從那一天起，希爾可以看得出來，這件事在女助手的腦海中留下了極為深刻的印象。她開始在用完晚餐后回到辦公室來，并且從事不是她分內而且沒有報酬的工作。她開始把寫好的回信送到希爾的辦公室來。

她已經研究過希爾的風格。因此，這些回信回復得跟希爾自己所寫的一樣好，有時甚至更好。她一直保持著這個習慣。當希爾的秘書辭職以后，希爾還未正式給她這項職位之前，她已經主動地承擔了秘書的工作。她在下班之后以及在沒有支領加班費的情況下，對自己加以訓練。因此，當希爾開始找人來填補一位秘書的空缺時，他自然而然地想到了這位小姐。

最終，這位小姐終于使自己有資格出任拿破侖·希爾屬下人員中最好的一個職位，希爾多次提高她的薪水，她的薪水已是她當初來這兒當一名普通速記員時薪水的4倍。最終，她也成了一名成功人士。

這位小姐的成功在于，自覺地超越了自己腦海中所設立的那個限制，亦即突破自我。

一架航海羅盤從制造出來到被磁化之前，其指針所指的方向各不相同，但一旦被磁化之后，指針立刻就會轉向北極，并且一直指向那里。人有時也像沒有被磁化的指針一樣，習慣于原地不動而沒有方向。我們在自身的進取心被激發之前，被牢牢地限制住，對任何刺激都毫無反應。而一旦有了進取心和意志力，就如同被磁化了的指針，激勵著我們不斷向著自己的目標前進。

因此，不論你想做什么，你想實現什么，你想成為怎樣的人，大膽的說出來，不要有任何顧慮，因為你生來就具有實現這一切的潛能。

每個人都是一個奇跡

生命絕對不可平凡，而且本身就不應該平凡。如果你已開始了解和運用這個秘密，你的生命也會是非凡的。

——鮑勃·普科特

白天黑夜的每個小時對我都是一個奇跡，每立方英寸的空間都是一個奇跡。

——惠特曼（美國民主詩人）

宇宙的產生本身就是一個奇跡；接著，它誕生了又一個奇跡——地球；后來，經過億萬年的孕育，它又誕生了奇跡中的奇跡——生命；再后來，又經過了億萬年的進化，它再次誕生了最偉大的奇跡——人；而我們，每個人，又是一個更大的奇跡。

是的，每個人，從卵子與精子結合的一瞬間，就注定了一個非凡的奇跡。我們來到這個世界，就是要繼續創造這種奇跡，我們的身體本身賦予了我們這樣的能力。

人類與其他生物的最大不同，就是人類有思想，有創造性，人類的一切都是自己創造性活動的結果。我們想要做成一件事，必須先具備相關能力，只有能力具備，才能成功。但是，我們無法運用自身不具備的能力，所以，獲得成功的惟一方式就是充分認識并發揮自己的能力。

人們總是忽略自身的潛能。一個人要想重新認識自己，就要意識到自身潛能的存在。而要意識到自身潛能的存在，就要知道，一切能力都源于自己的內心世界，也即思想意識。

人通過意識與外界聯系。大腦是意識的載體，腦脊髓神經系統使身體的各個器官和組織緊密配合，使人對每一種光、熱、氣味、聲音和味道產生反應。每當人們運用正確的思維方式認識到世間真理，腦脊髓神經系統就會向全身傳遞出具有價值的信息，人自然就會感到愉悅、和諧，從而更加強壯、生機勃勃和富有創造性。反之，意識也能將悲傷、疾病、短缺、局限及所有不和諧因素帶入人們的生活。這種錯誤的思維方式就會導致人們生活的混亂、不和諧，毫無生氣，毫無創造力。吸引力法則正是這樣發揮作用的。

思維不但統治著人的內心世界，還間接決定著人的現實世界。一個人要創造生命的奇跡，首先就要在思想意識上堅信自己能創造奇跡。

海倫·凱勒，美國盲聾啞女作家和殘障教育家，1880年6月27日出生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮。她在19個月大時因猩紅熱失去了視力和聽力，不久，又喪失了語言表達能力。

一個幼小的孩子如何去面對一個沒有光線，沒有聲音的世界呢？這真是一個令人頭痛的問題。通常教育一個五官健全的孩子，已經不是一件輕而易舉的事了，更何況海倫·凱勒又瞎又聾又啞！

迫不得已，母親在海倫8歲時為她找來了一位家庭教師——安妮。這位家庭教師用愛心和智慧教海倫寫字、閱讀和說話，引導海倫走出了無盡的黑暗和孤寂。經過不懈努力，海倫20歲時進入哈佛大學學習。

大學畢業后，海倫成為了一個學識淵博的人，她甚至掌握了英、法、德、拉丁、希臘5種語言。海倫用生命的全部力量奔走于美國和世界各地，為殘疾人謀求福音。她的行為贏得了世界各國人民的贊揚，并得到許多國家政府的嘉獎。她被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像，被授予“總統自由獎章”。

海倫的文學創作是從1902年開始的。她的主要作品有《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。海倫·凱勒一生共寫了14部著作。《我的生活》是她的處女作。作品一發表，立即在美國引起了轟動，被稱為“世界文學史上無與倫比的杰作”，出版的版本超過百余種，在世界上產生了巨大影響。

海倫·凱勒的一生為人們樹立了與命運拼搏的榜樣，盡管命運之神奪走了她的視力和聽力，但她仍堅信自己能成就非凡的事業。終于，她用勤奮和堅忍不拔的精神，緊緊扼住了命運的咽喉，創造了生命的不朽奇跡。多少年來，海倫·凱勒的名字已經成為意志的象征，她傳奇般的一生成為鼓舞人們戰勝厄運的巨大精神力量。

吸引力法則認為，任何人身上都有一種內在的宏偉的東西，不管你生命中曾經發生過什么，不管你有多年輕或年老，只要你開始正確的思考，你內在的這種超越任何事物的偉大力量就會在開始的那一瞬間顯現出來，最終，它會給你帶來你想要的一切。海倫·凱勒就是最好的例子。

激活意識潛能

每個人都有一個具有無限潛能、無限可能性的未來，這是因為，目前人類僅僅用到了自身5%的心智潛能，而另外95%的潛能可通過恰當的訓練激發出來。試想，如果將人們的全部潛能激發出來，那將是一個怎樣的世界啊。

——約翰·哈格林（量子物理學家、教育家、公共政策專

家）

潛能分為生理潛能和心理潛能。潛能的發掘和發揮存在著極大的心理因素。通過提高認識、學習技巧、培養感受力、領悟力、堅強意志等方法，人都能夠有效發揮自己的生理、心理潛能。

對于心理潛能，人們一般都狹隘地理解成意志的激發。的確，意志最能夠體現人的意識能動性，有恒心有毅力有信心，人們往往能夠做到很多看起來無法做到的事情。但是，心理潛能不僅僅是意志，任何心理活動都有很多能量沒有被挖掘。

這也就是說，在一般情況下，任何心理活動都存在著潛能，這些潛能往往能通過特殊的心理訓練逐步釋放出來。

（1）調高目標

真正能激勵你奮發向上的是：確立一個既宏偉又具體的遠大目標。許多人意外地發現，他們之所以達不到自己孜孜以求的目標，是因為他們的主要目標太小，而且太模糊，從而使自己失去主動力。如果你的主要目標不能激發你的想象力，目標的實現就會遙遙無期。

（2）尋求挑戰

不斷尋求挑戰，體內就會發生奇妙的變化，從而獲得新的動力和力量。但是，不要總想在自身之外尋求開心。令你開心的事不在別處，就在你身上。因此，找出自身的情緒高漲期用來不斷激勵自己。

（3）正視危機

危機能激發我們竭盡全力。無視這種現象，我們往往會愚蠢地創造一種舒適的生活方式，使自己生活得風平浪靜。當然，我們不必坐等危機或悲劇的到來，從內心挑戰自我是我們生命力量的源泉。

（4）心理暗示

對于一些未發生的事情，人們總會不由自主的給自己很多暗示。積極性的暗示，能夠給潛意識輸送積極的信息。這種信息反復次數多了，潛意識就會接受，產生積極的心態。而消極的暗示，則會給潛意識輸送消極的信息。這種信息重復次數多了，就會形成消極的心態。消極的心態可使一個人多疑、沮喪、恐懼、焦慮、悲傷、受挫，使一個人渾身無力。也就是說，如果你有消極的心態，你就看不到將來的希望，進而激發不出動力，甚至自信心遭受摧毀，希望宣告破滅。

（5）嚴格要求

先“排演”一場比你要面對的局面更復雜的戰斗。如果手上有棘手的事情而自己又猶豫不決，不妨挑件更難的事先做。生活挑戰你的事情，你定可以用來挑戰自己。這樣，你就可以開辟一條成功之路。成功的真諦是：對自己越苛刻，生活對你越寬容；對自己越寬容，生活對你越苛刻。

（6）迎接恐懼

世上最秘而不宣的體驗是，戰勝恐懼后迎來的是某種安全有益的東西。哪怕克服的是小小的恐懼，也會增強你對創造自己生活能力的信心。如果一味想避開恐懼，它們會像瘋狗一樣對你窮追不舍。此時，最可怕的莫過于雙眼一閉假裝它們不存在。

下面這個故事中的主人公就在一定程度上激活了自己的潛能。

1989年發生在美國洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時間里，使30萬人受到傷害。在混亂的廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲的兒子上學的學校。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡笑的漂亮的三層教學樓已經變成一片廢墟。

他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發生什么，我總會跟你在一起！”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。

他知道兒子的教室在一層左下角處，他疾步走到那里，開始動手。在他清理挖掘時，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來，哭喊過后，他們絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親說：“太晚了，他們已經遭遇不幸了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意來幫助我？”沒人給他肯定的回答，他繼續埋頭挖著。救火隊長擋住他：“太危險了，隨時可能起火爆炸，請你離開。”

這位父親問：“你是不是來幫助我的？”

警察走過來：“你很難過，難以控制自己，可這樣不但不利于你自己，對他人也有危險，馬上回家去吧。”

“你是不是來幫助我的？”他反復不斷地問。

人們都搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因過度悲傷而精神失常了。

可他心中只有一個念頭：“兒子在等著我。”

他挖了8個小時、12個小時、24個小時、36個小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。到第38個小時，他突然聽到底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”

是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達，我的兒子！”

“爸爸，真的是你嗎？”

“是我，是爸爸，我的兒子。”

“我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定來救我，也就能救出大家。因為你說過不論發生什么，你總會和我在一起！”

“你現在怎么樣？有幾個孩子活著？”

“我們這里有14個同學，都活著！我們都在教室的墻角，房頂塌下來架了個大三角形，我們沒被砸著。”

父親大聲向四周呼喊：“這里有14個孩子，都活著！快來人！”

現場的人趕緊上前幫忙。

50分鐘后，一個安全的小出口開辟了出來。

父親聲音顫抖地說：“出來吧！阿曼達。”

“不，爸爸。先讓別的同學出去吧！我知道你會跟我在一起。我不怕。不論發生什么，我知道你總會跟我在一起。”

這對了不起的父子在經歷了巨大的磨難后，無比幸福地緊緊地擁抱在一起。

“不論發生什么，我總會跟你在一起。”這是父子倆在面臨生離死別時為之堅信的同一句話。這句話在心里不斷暗示著他們，驅使著他們，使他們有足夠的力量去面對眼前的恐懼，去戰勝當前的險境，去贏得重生的希望。他們在一定程度上激活了潛能意識，這給他們帶來了積極的結果。

名人鏈接

——愛因斯坦

阿爾伯特·愛因斯坦，美籍德國猶太人。1921年諾貝爾物理學獎獲得者。他創立了代表現代科學的相對論，為核能開發奠定了理論基礎，被公認為自伽利略、牛頓以來愛因斯坦最偉大的科學家、思想家。其非凡的智慧為世人所頂禮膜拜，甚至在他逝世以后，人們還通過研究其大腦來探索人類的潛能。可以說，愛因斯坦是人類運用大腦潛能最充分的人，他將吸引力法則中思想的潛能和力量發揮到了前所未有的高度。

愛因斯坦，1879年3月14日出生于德國西南的烏耳姆城，父母都是猶太人。1880年后隨全家遷居慕尼黑。

愛因斯坦小時候并不活潑，3歲多還不會講話，父母很擔心他是啞巴，曾帶他去醫院檢查。還好小愛因斯坦不是啞巴，可是直到9歲時講話還不很通暢，所講的每一句話都必須經過吃力但認真地思考。

愛因斯坦在讀小學和中學時，功課平常。由于他舉止緩慢，不愛同人交往，老師和同學都不喜歡他。教他希臘文和拉丁文的老師對他更是厭惡，曾經公開罵他：“愛因斯坦，你長大后肯定沒有什么出息。”

1896年10月，愛因斯坦還是跨進了蘇黎世工業大學的校門，在師范系學習數學和物理學。他對學校的注入式教育十分反感，認為它使人沒有時間、也沒有興趣去思考其他問題。他充分利用學校中的自由空氣，把精力集中在自己所熱愛的學科上。

1900年，愛因斯坦畢業于蘇黎世邦工業大學并取得瑞士籍。后在伯爾尼瑞士專利局找到固定工作。他早期的一系列歷史性成就都是在這里作出的。

1905年是愛因斯坦一生中，也是物理史上的神奇一年。愛因斯坦的超人智慧迸出了耀眼的光芒。他以26歲的年齡，在沒有其他學術聯系的情況下，在一年內發表了三篇震撼物理學界的論文：光的量子說（解釋光電效應）、布朗運動（證明分子的存在）和狹義相對論（修正了牛頓力學）。其后的幾年內，愛因斯坦從一名默默無聞的青年學子，一躍成為國際上知名的學者。歐洲各著名大學爭相禮聘。1909年，愛因斯坦首次在學術界任職。

1915年，愛因斯坦又發表了一篇驚世名作——廣義相對論。它取代了牛頓的萬有引力理論，對物理學的理論發展和對宇宙現象的認識，有著極為深遠的影響。1921年，愛因斯坦以解釋光電效應的光子說，獲得諾貝爾物理獎，成為世界性家喻戶曉的名人。

因為擔心德國納粹政府搶先造出原子彈，為禍世界，1939年，愛因斯坦應美國一些著名原子核物理學家的請求，寫信給美國羅斯福總統，建議集合科學界的力量，研發原子彈。這就是著名的曼哈頓計劃的起源。1955年，愛因斯坦因主動脈瘤破裂逝世于美國普林斯頓，享年76歲。

愛因斯坦一生科研成果卓著，其中最突出的是他用實驗證實了原子的存在，創立了相對論，并發展了普朗克提出的量子假說，為現代物理學發展做出了卓絕貢獻。人們稱他為20世紀的哥白尼、20世紀的牛頓。

愛因斯坦去世后，他的主治醫生哈維私下征得愛因斯坦長子漢斯的同意，悄悄將愛因斯坦的大腦取出，并將整個大腦切成了240塊，每一塊平均有10立方厘米。在做了詳細地記錄后，哈維將它們秘密收藏以留給科學界作學術研究。

有一位學者研究了其中兩塊切片后發現，愛因斯坦大腦組織存在顯著的“優勢”：愛因斯坦大腦海馬區（大腦中負責處理語言與想象工作的部分）左側的神經細胞明顯比右側的大，并且分布很規則；而普通人該組織區的神經細胞看上去很小，而且表現得“非常不規則”。

海馬區左側的神經細胞較大，可能意味著該組織區與大腦皮層的“交流能力”比較強，而大腦皮層又是人類進行邏輯思考、分析和創造性思維的組織地帶。對愛因斯坦大腦的研究分析，或許會使人類在進一步開發大腦潛能，充分認識人體本身奧秘等問題上更快地取得實質性的進展。