最新章節

• 后記 我們孩子的升學規劃之路
• （二）中職學校自主招生計劃
• （一）中職校自主招生
• 五、中職校自主招生
• （二）中高職貫通招生學校
• （一）中高職貫通的特點

• 后記 我們孩子的升學規劃之路 更新時間：2019-10-09 17:34:08
• （二）中職學校自主招生計劃
• （一）中職校自主招生
• 五、中職校自主招生
• （二）中高職貫通招生學校
• （一）中高職貫通的特點
• 四、中高職貫通
• （三）中本貫通轉段考試
• （二）中本貫通招生學校
• （一）中本貫通的特點
• 三、中本貫通
• （四）面向三校生的高考
• （三）中職學校統一批次招生
• （二）中職學校提前批次招生
• （一）中職學校資源
• 二、中職學校招生批次
• （二）上海市中考職教分流狀況
• （一）普職分流政策
• 一、職業教育與中考分流
• 第十章 中職學校與中高職、中本貫通
• （六）其他因素
• （五）學費和其他收費
• （四）學校管理層和師資
• （三）學校生源和畢業生去向
• （二）學校課程設置
• （一）課程體系方面
• 十、如何選擇適合自身的國際課程和學校
• （四）美國高中申請
• （三）學業標準化考試
• （二）就讀美國高中的優勢和劣勢
• （一）國外高中概況
• 九、國外高中
• （三）其他國際課程學校
• （二）上海市民辦學校國際課程（屬于教委批準的21所學校）
• （一）上海市公辦學校國際課程
• 八、上海市國際學校及課程
• （五）國際課程的報名錄取流程
• （四）國際課程的學籍問題
• （三）國際課程的招生計劃與生源
• （二）上海國際課程的改革試點
• （一）上海國際課程的性質
• 七、上海市國際課程概況
• 六、其他非英語類國際課程
• （二）澳洲VCE課程
• （一）加拿大BC課程
• 五、其他英語類國際課程
• 四、三大國際課程對比
• （三）AP課程
• （二）IB課程
• （一）A-Level課程
• 三、主流國際課程體系
• （二）國際課程的劣勢
• （一）國際課程的優勢
• 二、國際課程的優勢與劣勢
• 一、本科留學概況與發展趨勢
• 第九章 國際班與國際學校
• （二）免考考生的成績評定辦法
• （一）體育免考與緩考的認定
• 四、體育免考與緩考
• （三）體育統一考試項目部分內容與評價標準
• （一）項目、分值與考試時間
• 三、體育統一考試
• （二）《國家學生體質健康標準》綜合評定項目與分值
• （一）平時體育考試項目與分值
• 二、體育日?？己?/span>
• （二）結構與分值
• （一）體育成績計入中考的影響
• 一、體育分值與分配
• 第八章 體育測試與體檢
• （二）科技特長生的招錄流程
• （一）科技特長生的報名條件與降分標準
• 三、科技特長生
• （三）體育特長生的招錄流程
• （二）可招收體育特長生的學校
• （一）體育特長生的報名條件與降分標準
• 二、體育特長生
• （四）文藝特長生的招錄流程
• （三）可招收文藝特長生的學校
• （二）市級學生藝術團名單
• （一）文藝特長生的條件與降分標準
• 一、文藝特長生
• 第七章 特長生招生
• （二）頭腦奧林匹克
• （一）“明日科技之星”評選活動
• 七、科技創新類競賽
• （二）科普英語競賽
• （一）世外杯初中英語競賽
• 六、英語類競賽
• （二）古詩文閱讀大賽
• （一）中學生作文競賽
• 五、語文類競賽
• （三）“白貓杯”生活中化學知識競賽
• （二）“白貓杯”應用化學與技能競賽
• （一）“天原杯”化學競賽
• 四、化學類競賽
• （二）物理實驗競賽
• （一）“大同杯”物理競賽
• 三、物理類競賽
• （二）中學生數學知識應用競賽
• （一）“大同杯”數學競賽
• 二、數學類競賽
• （二）各類競賽含金量分析
• （一）市教委認可的競賽項目
• 一、競賽項目及含金量分析
• 第六章 學科類競賽
• （三）官方確認或網上簽約
• （二）官方開放日面試
• （一）草簽協議
• 四、自主招生簽約
• （三）開放日考察內容
• （二）開放日門票
• （一）開放日時間
• 三、校園開放日
• （三）推薦與自薦對比
• （二）自薦生流程
• （一）推薦生
• 二、推薦生與自薦生
• （三）市實驗性示范性高中自薦生招生計劃
• （二）市實驗性示范性高中推薦生招生計劃
• （一）市實驗性示范性高中自主招生比例
• 一、高中自主招生比例與名額分配
• 第五章 高中自主招生
• （十七）崇明區高中資源分析
• （十六）奉賢高中資源分析
• （十五）金山區高中資源分析
• （十四）青浦區高中資源分析
• （十三）松江區高中資源分析
• （十二）浦東新區高中資源分析
• （十一）嘉定區高中資源分析
• （十）寶山區高中資源分析
• （九）閔行區高中資源分析
• （八）楊浦區高中資源分析
• （七）虹口區高中資源分析
• （六）普陀區高中資源分析
• （五）靜安區高中資源分析
• （四）長寧區高中資源分析
• （三）徐匯區高中資源分析
• （二）黃浦區高中資源分析
• （一）委屬高中本部
• 三、委屬及各區高中資源分析
• （四）國際課程興起
• （三）市郊高中異軍突起
• （二）市實驗性示范性高中在市郊開設分校
• （一）原“四大八校”格局的變化
• 二、高中格局分析
• （四）國際高中
• （三）一般高中
• （二）市特色普通高中
• （一）實驗性示范性高中
• 一、高中類型
• 第四章 高中學校資源
• 三、關于畢業生檔案
• （四）統一批次錄取
• （三）提前批次錄取
• （二）各類分數線
• （一）網上閱卷
• 二、閱卷與錄取規則
• （六）1-15志愿填報
• （五）名額分配志愿填報
• （四）零志愿填報
• （三）統一批次志愿填報
• （二）提前批次志愿填報
• （一）志愿填報類別
• 一、志愿填報
• 第三章 志愿填報與錄取
• 四、中考報名日程
• 三、政策性照顧項目
• （三）如何選擇跨區考
• （二）跨區考注意事項
• （一）跨區考
• 二、戶籍與跨區報名
• （四）關于往屆生報名
• （三）非本市戶籍隨遷子女
• （二）非本市戶籍學生
• （一）本市戶籍學生
• 一、中考報名資格
• 第二章 中考報名
• 六、中考主要時間節點
• （十六）崇明區初中資源分析
• （十五）奉賢區初中資源分析
• （十四）金山區初中資源分析
• （十三）青浦區初中資源分析
• （十二）松江區初中資源分析
• （十一）浦東新區初中資源分析
• （十）嘉定區初中資源分析
• （九）寶山區初中資源分析
• （八）閔行區初中資源分析
• （七）楊浦區初中資源分析
• （六）虹口區初中資源分析
• （五）普陀區初中資源分析
• （四）靜安區初中資源分析
• （三）長寧區初中資源分析
• （二）徐匯區初中資源分析
• （一）黃浦區初中資源分析
• 五、初中學校分析
• （三）各區考生情況
• （二）考生人數與錄取情況
• （一）高中階段學校各類招生計劃
• 四、招生計劃與考生數據
• （二）激烈競爭與減負
• （一）選拔功能與均衡
• 三、中考選拔、均衡與減負問題
• （三）統一錄取
• （二）提前錄取
• （一）一模、二模
• 二、上海中考名詞掃盲
• （三）上海市中考科目及分值
• （二）上海市中考改革的方向
• （一）國家有關部門關于中考改革的要求
• 一、上海中考改革路徑
• 第一章 基本情況分析
• 版權信息
• 封面

• 封面
• 版權信息
• 第一章 基本情況分析
• 一、上海中考改革路徑
• （一）國家有關部門關于中考改革的要求
• （二）上海市中考改革的方向
• （三）上海市中考科目及分值
• 二、上海中考名詞掃盲
• （一）一模、二模
• （二）提前錄取
• （三）統一錄取
• 三、中考選拔、均衡與減負問題
• （一）選拔功能與均衡
• （二）激烈競爭與減負
• 四、招生計劃與考生數據
• （一）高中階段學校各類招生計劃
• （二）考生人數與錄取情況
• （三）各區考生情況
• 五、初中學校分析
• （一）黃浦區初中資源分析
• （二）徐匯區初中資源分析
• （三）長寧區初中資源分析
• （四）靜安區初中資源分析
• （五）普陀區初中資源分析
• （六）虹口區初中資源分析
• （七）楊浦區初中資源分析
• （八）閔行區初中資源分析
• （九）寶山區初中資源分析
• （十）嘉定區初中資源分析
• （十一）浦東新區初中資源分析
• （十二）松江區初中資源分析
• （十三）青浦區初中資源分析
• （十四）金山區初中資源分析
• （十五）奉賢區初中資源分析
• （十六）崇明區初中資源分析
• 六、中考主要時間節點
• 第二章 中考報名
• 一、中考報名資格
• （一）本市戶籍學生
• （二）非本市戶籍學生
• （三）非本市戶籍隨遷子女
• （四）關于往屆生報名
• 二、戶籍與跨區報名
• （一）跨區考
• （二）跨區考注意事項
• （三）如何選擇跨區考
• 三、政策性照顧項目
• 四、中考報名日程
• 第三章 志愿填報與錄取
• 一、志愿填報
• （一）志愿填報類別
• （二）提前批次志愿填報
• （三）統一批次志愿填報
• （四）零志愿填報
• （五）名額分配志愿填報
• （六）1-15志愿填報
• 二、閱卷與錄取規則
• （一）網上閱卷
• （二）各類分數線
• （三）提前批次錄取
• （四）統一批次錄取
• 三、關于畢業生檔案
• 第四章 高中學校資源
• 一、高中類型
• （一）實驗性示范性高中
• （二）市特色普通高中
• （三）一般高中
• （四）國際高中
• 二、高中格局分析
• （一）原“四大八?！备窬值淖兓?/span>
• （二）市實驗性示范性高中在市郊開設分校
• （三）市郊高中異軍突起
• （四）國際課程興起
• 三、委屬及各區高中資源分析
• （一）委屬高中本部
• （二）黃浦區高中資源分析
• （三）徐匯區高中資源分析
• （四）長寧區高中資源分析
• （五）靜安區高中資源分析
• （六）普陀區高中資源分析
• （七）虹口區高中資源分析
• （八）楊浦區高中資源分析
• （九）閔行區高中資源分析
• （十）寶山區高中資源分析
• （十一）嘉定區高中資源分析
• （十二）浦東新區高中資源分析
• （十三）松江區高中資源分析
• （十四）青浦區高中資源分析
• （十五）金山區高中資源分析
• （十六）奉賢高中資源分析
• （十七）崇明區高中資源分析
• 第五章 高中自主招生
• 一、高中自主招生比例與名額分配
• （一）市實驗性示范性高中自主招生比例
• （二）市實驗性示范性高中推薦生招生計劃
• （三）市實驗性示范性高中自薦生招生計劃
• 二、推薦生與自薦生
• （一）推薦生
• （二）自薦生流程
• （三）推薦與自薦對比
• 三、校園開放日
• （一）開放日時間
• （二）開放日門票
• （三）開放日考察內容
• 四、自主招生簽約
• （一）草簽協議
• （二）官方開放日面試
• （三）官方確認或網上簽約
• 第六章 學科類競賽
• 一、競賽項目及含金量分析
• （一）市教委認可的競賽項目
• （二）各類競賽含金量分析
• 二、數學類競賽
• （一）“大同杯”數學競賽
• （二）中學生數學知識應用競賽
• 三、物理類競賽
• （一）“大同杯”物理競賽
• （二）物理實驗競賽
• 四、化學類競賽
• （一）“天原杯”化學競賽
• （二）“白貓杯”應用化學與技能競賽
• （三）“白貓杯”生活中化學知識競賽
• 五、語文類競賽
• （一）中學生作文競賽
• （二）古詩文閱讀大賽
• 六、英語類競賽
• （一）世外杯初中英語競賽
• （二）科普英語競賽
• 七、科技創新類競賽
• （一）“明日科技之星”評選活動
• （二）頭腦奧林匹克
• 第七章 特長生招生
• 一、文藝特長生
• （一）文藝特長生的條件與降分標準
• （二）市級學生藝術團名單
• （三）可招收文藝特長生的學校
• （四）文藝特長生的招錄流程
• 二、體育特長生
• （一）體育特長生的報名條件與降分標準
• （二）可招收體育特長生的學校
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• 三、科技特長生
• （一）科技特長生的報名條件與降分標準
• （二）科技特長生的招錄流程
• 第八章 體育測試與體檢
• 一、體育分值與分配
• （一）體育成績計入中考的影響
• （二）結構與分值
• 二、體育日常考核
• （一）平時體育考試項目與分值
• （二）《國家學生體質健康標準》綜合評定項目與分值
• 三、體育統一考試
• （一）項目、分值與考試時間
• （三）體育統一考試項目部分內容與評價標準
• 四、體育免考與緩考
• （一）體育免考與緩考的認定
• （二）免考考生的成績評定辦法
• 第九章 國際班與國際學校
• 一、本科留學概況與發展趨勢
• 二、國際課程的優勢與劣勢
• （一）國際課程的優勢
• （二）國際課程的劣勢
• 三、主流國際課程體系
• （一）A-Level課程
• （二）IB課程
• （三）AP課程
• 四、三大國際課程對比
• 五、其他英語類國際課程
• （一）加拿大BC課程
• （二）澳洲VCE課程
• 六、其他非英語類國際課程
• 七、上海市國際課程概況
• （一）上海國際課程的性質
• （二）上海國際課程的改革試點
• （三）國際課程的招生計劃與生源
• （四）國際課程的學籍問題
• （五）國際課程的報名錄取流程
• 八、上海市國際學校及課程
• （一）上海市公辦學校國際課程
• （二）上海市民辦學校國際課程（屬于教委批準的21所學校）
• （三）其他國際課程學校
• 九、國外高中
• （一）國外高中概況
• （二）就讀美國高中的優勢和劣勢
• （三）學業標準化考試
• （四）美國高中申請
• 十、如何選擇適合自身的國際課程和學校
• （一）課程體系方面
• （二）學校課程設置
• （三）學校生源和畢業生去向
• （四）學校管理層和師資
• （五）學費和其他收費
• （六）其他因素
• 第十章 中職學校與中高職、中本貫通
• 一、職業教育與中考分流
• （一）普職分流政策
• （二）上海市中考職教分流狀況
• 二、中職學校招生批次
• （一）中職學校資源
• （二）中職學校提前批次招生
• （三）中職學校統一批次招生
• （四）面向三校生的高考
• 三、中本貫通
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