在初中校園的操場(chǎng)上做廣播體操的時(shí)候，我無(wú)意的向右望了一下，一個(gè)長(zhǎng)得可愛(ài)、清秀的男孩闖入了我的視線(xiàn)。他把每一個(gè)動(dòng)作都做得很夸張，腿抬得很高，然后再放下。伸展運(yùn)動(dòng)時(shí)胳膊伸得像一只飛翔的小鳥(niǎo)。我甜甜的笑，他做得很認(rèn)真，渾然不覺(jué)。

以后每一次做操的時(shí)候我都這樣的看著他，可是當(dāng)時(shí)卻不知道在將來(lái)的歲月里，會(huì)與他經(jīng)歷一場(chǎng)什么－－－－－－

“安娜！作業(yè)本！”一個(gè)作業(yè)本不知道從何方而來(lái)，正好撇在我的桌子上。接著，“安娜！”“安娜！”各路作業(yè)本從不同方向飛來(lái)。這就是初一二班早課之前的混亂場(chǎng)面。

對(duì)，我是數(shù)學(xué)課代表，我有一個(gè)原則就是必須在早課之前交作業(yè)，否則我概不負(fù)責(zé)，所以就有了前面的場(chǎng)面。

收完了作業(yè)，我?guī)蟿倮男θ荼几袄蠋煹霓k公室。而事實(shí)上交作業(yè)并不重要，重要的是當(dāng)我經(jīng)過(guò)初一一班的門(mén)口的時(shí)候，我可以順勢(shì)望過(guò)去，看到那個(gè)認(rèn)真的而又容易出錯(cuò)的男孩。我喜歡他，但只停留在偷偷看一眼的階段，而我每一次偷看，他似乎一點(diǎn)也不知道，笨得可愛(ài)極了。

那是一個(gè)初冬的早晨，我照例早上來(lái)得很早等著收作業(yè)本。后座的男生突然說(shuō)：“安娜！借作業(yè)本抄一下！”

其實(shí)我并不介意誰(shuí)抄我的作業(yè)，我只是管收作業(yè)的，所以我想都沒(méi)想就遞給了他。

他叫孟凡，學(xué)習(xí)中等，長(zhǎng)相也中等，所以即便是坐得這么近，我似乎從未對(duì)他有過(guò)印象。

不一會(huì)兒，他把作業(yè)本重新遞給了我。

“你的呢？”我并沒(méi)有驚異于他抄題的速度，只是覺(jué)得他應(yīng)該遞給我兩本才對(duì)。

“你的作業(yè)錯(cuò)了一道題。”他說(shuō)這話(huà)時(shí)很緊張，不敢抬頭看我。

“錯(cuò)了一道題？”我簡(jiǎn)直不敢相信一個(gè)中等成績(jī)的他竟然在抄我作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了一道題？我疑惑的打開(kāi)作業(yè)本，嚇得我的心蹦蹦直跳，哪里是有什么錯(cuò)題？明明是夾了一封信！即使不打開(kāi)，我也知道是什么。

這個(gè)時(shí)候作業(yè)本又紛杳而至，我匆匆的收了那封信，就趕快奔赴老師的辦公室。心里很亂，經(jīng)過(guò)一班的時(shí)候竟忘記那個(gè)例行的“順勢(shì)而望”。

接下來(lái)發(fā)生的事情很讓我迷惑不解。

等我稍微平復(fù)下來(lái)要看一看信的內(nèi)容的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)那封信不見(jiàn)了。

的確，我并未想過(guò)會(huì)與那個(gè)叫“孟凡”的男生可以有什么故事，可是信丟了，這可讓我如何回復(fù)呢？

在當(dāng)時(shí)那個(gè)青蔥歲月里，我們處理事情不會(huì)那么周全，尤其是我。

信丟了，我便就當(dāng)沒(méi)這事兒一樣的把它給忘了。

可沒(méi)想到的是，這么一忘，竟然也能引起一場(chǎng)轟轟烈烈的緋聞。而我也是后來(lái)才知道，那個(gè)叫“孟凡”的男孩就是緋聞的始作俑者，而“作案工具”便是一本被曝光的“紙條本”。

（解釋一下什么叫“紙條本”？“紙條本”就是兩個(gè)或幾個(gè)好友固定的用它來(lái)傳紙條的本子，不用撕來(lái)撕去的，而且也不容易被老師發(fā)現(xiàn)。而這樣做的，基本是閨蜜，在男生之間是很少有的。）

這個(gè)“紙條本”是孟凡和他同桌的，上面寫(xiě)滿(mǎn)了我的名字。后來(lái)被一些沒(méi)事找事的人給在全班公布了。而公布的時(shí)候恰好我又不在現(xiàn)場(chǎng)。所以當(dāng)我再踏入班級(jí)那一剎那，就像一個(gè)世紀(jì)小丑登臺(tái)演出一樣，還未出聲，就引起了一場(chǎng)哄堂大笑。

我被笑的不知所措，幸虧好友王琳救場(chǎng)。把我拉到一邊一五一十的講給我聽(tīng)。

聽(tīng)了事情的原委，我怒火中燒起來(lái)，不顧一切的站起來(lái)為自己撇清白。我當(dāng)著全班同學(xué)的面，怒斥了孟凡，直到他哭著跑了出去，就一直沒(méi)有再回來(lái)。甚至連書(shū)包都不知道是誰(shuí)給他收的。

第二天聽(tīng)說(shuō)他得了闌尾炎住院了，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)他轉(zhuǎn)學(xué)了。直到現(xiàn)在，都未再見(jiàn)過(guò)他。那個(gè)學(xué)習(xí)中等、長(zhǎng)相中等的男孩就這樣的消失在我的世界里。不知道他后來(lái)想起我的時(shí)候心情是怎樣的？其實(shí)我又何嘗不是受到了傷害呢？我會(huì)時(shí)不時(shí)的覺(jué)得自己很可惡，連每天早上的順勢(shì)而望都不再那么美好。

后來(lái)我被選為了領(lǐng)操員，那個(gè)右望的位置也被改變了。

一個(gè)十多歲的孩子很容易適應(yīng)環(huán)境的改變。慢慢的，我開(kāi)始忘記了那些不愉快的事，同學(xué)們也被別的話(huà)題所吸引，早忘記了還曾有一個(gè)叫“孟凡”的男孩曾被我們傷害過(guò)。

后來(lái)無(wú)意中我知道了那個(gè)一班的男孩子叫卓越，多好聽(tīng)的名字啊，我在心里暗暗記了下來(lái)。

我當(dāng)時(shí)是一個(gè)地地道道的三好生，所以青春期關(guān)于愛(ài)情的朦朧并沒(méi)有沖淡我的學(xué)習(xí)熱情。我開(kāi)始接連被推薦去參加各種競(jìng)賽。榮譽(yù)接踵而來(lái)，沒(méi)過(guò)多久就成了學(xué)校中的“風(fēng)云人物”。大家開(kāi)始認(rèn)識(shí)一個(gè)叫“安娜”的女孩，我相信他一定也知道了。甚至開(kāi)始想象他能夠成為追求我的隊(duì)伍中的一員，我怎樣拒絕，怎樣接受。此時(shí)的我已經(jīng)不會(huì)去做當(dāng)著全班同學(xué)的面拒絕人這種傷害人的事了。

然而，事情并未像我想的那么美好，我們想象的童話(huà)橋段永遠(yuǎn)不會(huì)在現(xiàn)實(shí)中恰當(dāng)?shù)呐缮嫌脠?chǎng)。

我們的初識(shí)普通的不能再普通，而且一等竟是一年后。

學(xué)校重新分了班，而我們竟很有緣分的分到了一個(gè)班級(jí)，這個(gè)時(shí)候我們距離不是很遠(yuǎn)，他在第一排，我在第三排。我抬起頭隨時(shí)可以看見(jiàn)他，他認(rèn)真，不張揚(yáng)，很愛(ài)干凈，人長(zhǎng)得也好看。總之，他的一切在我眼中看起來(lái)都是那么的美好。我當(dāng)時(shí)很高興，寫(xiě)過(guò)很多日記和小詩(shī)，后來(lái)遺失了，現(xiàn)在內(nèi)容基本上也忘卻了，但那種美好的感覺(jué)卻是至今都無(wú)法忘懷的。那是一種怎樣的感覺(jué)呢？什么都不做，就那樣的望著，心里卻甜絲絲的。就像卞之琳的詩(shī)中所寫(xiě)的：

“你站在橋上看風(fēng)景看風(fēng)景人在橋上看你明月裝飾了你的窗子你裝飾了別人的夢(mèng)”

那些年他的確是裝飾了我的夢(mèng)，一個(gè)青春期少女關(guān)于愛(ài)情最純真的夢(mèng)。

隨著夢(mèng)成長(zhǎng)起來(lái)的我越來(lái)越多的開(kāi)始參加競(jìng)賽以外的活動(dòng)，我和其他的好奇心強(qiáng)烈的孩子一樣，喜歡到自己從未涉獵過(guò)的領(lǐng)域去闖蕩，而且認(rèn)真要強(qiáng)，所以在這個(gè)小圈子變得似乎越來(lái)越強(qiáng)勢(shì)起來(lái)。當(dāng)時(shí)年少的我并未意識(shí)到這也許并不一定給我?guī)?lái)什么好處。張揚(yáng)的我離他的世界越來(lái)越遠(yuǎn)，我們似乎并沒(méi)有因?yàn)榫嚯x的拉近而相識(shí)、相知。距離近了，但心卻離得很遠(yuǎn)。他很少與大家打成一片，只生活在自己和極少數(shù)人的小圈子里，所以雖然近在遲尺，卻不在一個(gè)世界，很少有交流的機(jī)會(huì)。我也開(kāi)始意識(shí)到，如果再這樣下去，一年后大家各奔東西，也許就成了徹底的陌生人。我應(yīng)主動(dòng)去做些什么。

也不太記得當(dāng)時(shí)自己是找的什么理由和他說(shuō)的第一句話(huà)，不過(guò)結(jié)果是我借了他一本作文書(shū)，后來(lái)我偷偷看他的確是在認(rèn)真的看。他看書(shū)的時(shí)候，我便看他，我喜歡看他認(rèn)真的樣子。

書(shū)借的次數(shù)多了，我們便熟絡(luò)了起來(lái)。他很有擔(dān)當(dāng)，會(huì)幫我做很多事情。

最難忘的要數(shù)那次實(shí)驗(yàn)課了。

那是一堂生物實(shí)驗(yàn)展示課，老師很重視，是選了代表來(lái)做的，其中包括我和卓越。

還記得那天來(lái)了很多人，把實(shí)驗(yàn)室圍的水泄不通，可不知道為什么，做到一半的時(shí)候我才忽然發(fā)現(xiàn)自己的實(shí)驗(yàn)臺(tái)上竟沒(méi)有載玻片，而此時(shí)又不能向老師要了，因?yàn)橹耙呀?jīng)有了檢查器皿的過(guò)程，此時(shí)才發(fā)現(xiàn)缺器材向老師要的話(huà)，我的實(shí)驗(yàn)就不合格了。

“怎么辦？怎么辦？”我在心里默念著，臉被憋得通紅。

幸虧卓越一直看著我，他趁老師和領(lǐng)導(dǎo)不在身邊的時(shí)候悄悄的問(wèn)我：“你怎么了？”

“我載玻片丟了。”我怯怯的跟他說(shuō)，可是我心里知道，跟他說(shuō)有什么用呢？他也只能有一個(gè)。我失望的望著他。

“沒(méi)事兒”我跟我微笑，“你等會(huì)兒”

我也沒(méi)辦法，就等會(huì)兒吧，不一會(huì)兒我的桌子上真的有了載玻片。我回頭，他向我眨了一下眼睛。

事后我才想到會(huì)不會(huì)是他把自己的給我了呢？可當(dāng)時(shí)實(shí)在是太緊張了，我只想快速完成實(shí)驗(yàn)，好不惹老師生氣，別毀了我的好學(xué)生形象。本來(lái)后來(lái)想要問(wèn)他的，但是不知道被什么事情岔了過(guò)去，竟忘記了，到現(xiàn)在我提起來(lái)猜想他也早忘記了。不過(guò)這件事情確實(shí)那么美好的留在了那段蔥蘢歲月中。

不知道是我太笨還是他并不是真的喜歡我，我們的感情就這樣淡淡的，若有若無(wú)的。我開(kāi)始失望起來(lái)，覺(jué)得自己已經(jīng)努力了，沒(méi)必要再主動(dòng)下去。而此時(shí)我也迎來(lái)了人生第一個(gè)重要事件——中考。

那個(gè)時(shí)候緊張、壓力，一下子就來(lái)了，每天做題、改題，沒(méi)時(shí)間想其他的事情。可不知道為什么，成績(jī)卻在這個(gè)時(shí)候下滑了，我遭受到了很大的打擊。也是在這個(gè)時(shí)候一個(gè)叫周密的男孩與我走得越來(lái)越近。

他的位離我很近，中間只隔著一個(gè)靜妹妹。

還記得那天我來(lái)學(xué)校很早，放下書(shū)包就做題。接著周密就來(lái)了，拋給我一張紙條，上面的內(nèi)容大概就是幫我分析了一下我成績(jī)下滑的原因，以及改進(jìn)措施，口吻非常成熟。

讀完之后我忽然有一種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)，瞬間對(duì)他崇拜起來(lái)。

接下來(lái)的日子，我開(kāi)始和周密切磋學(xué)習(xí)，覺(jué)得獲益匪淺。

我偶爾也會(huì)把目光望向卓越，他若無(wú)其事的做著他的事情。說(shuō)實(shí)在的，那么小的孩子可能還不懂恨的滋味，但是我很生氣，索性就打算徹底淡忘了他。

在周密的幫助下我的成績(jī)有所上升。

中考越來(lái)越近，我們要準(zhǔn)備體育加試。我的短跑向來(lái)是不錯(cuò)的，所以覺(jué)得和班級(jí)里的較弱女生一起練習(xí)很難出成績(jī)。所以我每天都和周密一起練習(xí)。他每次都會(huì)讓我二十米，然后我們會(huì)很有默契的一起跑到終點(diǎn)。

我們好像并沒(méi)有想太多，因?yàn)槲覀儚奈聪驅(qū)Ψ教徇^(guò)關(guān)于愛(ài)情的任何只言片語(yǔ)，我們更像是“戰(zhàn)友”，為著一個(gè)共同的目標(biāo)一起努力，旗鼓相當(dāng)，志同道合。當(dāng)回憶起那段年少的歲月時(shí)說(shuō)實(shí)在的，周密給我留下的印象還是很深的，而且我是打心里真的感激他。

可惜的是，這樣的友誼很容易的就被流言蜚語(yǔ)打敗了。

具體怎么回事我沒(méi)有去問(wèn)，那段時(shí)間我很累，身心俱疲的那種。據(jù)王琳說(shuō)是班級(jí)里的男孩看不慣周密，在放學(xué)的路上打了他。

周密距離我遠(yuǎn)了，中考卻臨近了。而此時(shí)我們竟然換了政治老師。說(shuō)起來(lái)好笑，原因是我們?cè)瓉?lái)的政治老師在晚上值班的時(shí)候趕上一位物理老師精神病發(fā)作，受了重傷。

這是怎么回事呢？還得說(shuō)我們的校長(zhǎng)太善良，那位物理老師由于一次交通事故受了驚嚇，后來(lái)被確診患有間歇性精神障礙。其實(shí)他可以早退的，但是校長(zhǎng)可憐他太年輕，這樣天天呆在家中就完了，所以依然把他留在學(xué)校中做一些力所能及的事。校長(zhǎng)是善良啊，我們的政治老師可就糟了秧了，我們也不得不換了老師。

不過(guò)還好，新來(lái)的這位老師年輕漂亮，據(jù)說(shuō)學(xué)歷很高，人也很好。所以我們也便沒(méi)有什么怨言了。

課下課的時(shí)候，她把我找了出去，說(shuō)她大學(xué)剛畢業(yè)，家離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校里給她安排了一間宿舍，她自己一個(gè)人住太寂寞，希望找一個(gè)人給她作伴，同事們向她推薦了我。

在我看來(lái)這是很光榮的事，回家我便和爸爸媽媽說(shuō)了這件事。開(kāi)始的時(shí)候家里是不同意的，畢竟不放心啊，但是后來(lái)經(jīng)過(guò)我的游說(shuō)，最終還是同意了。那個(gè)時(shí)候我們是上晚課的，學(xué)校里也有宿舍，所以爸媽勉強(qiáng)同意了。

有一天宿舍停了水，老師讓我找班里的男生幫她往宿舍里搬水，恰好卓越在教室中，他便幫了這個(gè)忙。

那是個(gè)冬天，我至今都記得他那天穿的那款羽絨服，穿在他身上很好看。他在前面走，我跟在后面，忽然有一種很不一樣的感覺(jué)，我知道我并不能忘記他。

再后來(lái)當(dāng)我們都成年的時(shí)候他也提起過(guò)這件事，他說(shuō)他的心里也起過(guò)很大的波瀾，甚至有些青春的躁動(dòng)。

我們開(kāi)始互相寫(xiě)信，在最后快要中考的一段時(shí)間。

中考那天天下起了雨，他說(shuō)考完試的時(shí)候他在學(xué)校門(mén)口等了我很長(zhǎng)時(shí)間，但是我完全不知道。我不知道是我忘記了，還是他根本就沒(méi)跟我說(shuō)。總之，當(dāng)我們?cè)诟咧械男@再相遇的時(shí)候他突然變的很陌生。