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“格物致知”是高中語文課文里提到的，哪一篇課文忘了，但是從那篇課文里，知道了古代的理學家們，很推崇它。然后一晃就是很多年過去了，直到去年十二月中旬開始，再到到今天，這么幾個月里，帶著讀者大大不斷地行走在老家的田間地頭，“格物致知”的意義，忽的就明白了一些，從農作物開花發芽的先后不同，看到農田打理精細度，對農作物生長的影響，從薺菜，鳥的多寡變化，看出環境對生物的影響，從不同天氣動物的行為，看出情感這種東西，萬物皆有，還有看到不同的農田面貌，刻畫出背后人的不同秉性，這或許就是“格物致知”的意義，深入自然，與生靈親切，然后發現生命和生靈的精神氣質，“格物致知”是真的有道理，古人誠不欺我。