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在教導弟弟妹妹學業時，我逐漸明白只有自己也加入自己也花心思才能心中預期所想，作為家長不以第三者視角，對孩子予以評價與教導，不付出實際行動只是口頭說就希望孩子能懂自己的“良苦用心”
文中鼓勵式教育，家長要放下高高在上的心態，以平等的姿態與孩子共同學習與成長，不只予以批評與教育，可以與文中示弱型方式教育搭配使用
在學習教育中最重要的除了孩子有好的心態，想學習以外，不可或缺的就是培養孩子自主能動型，當時鼓勵式教育和示弱這類方法也是自主能動的輔助方法，不斷培養樹立規劃，寫計劃，讓孩子自己在對于他學習這件事擁有主導地位，樹立計劃后只督促不予以參與，覺得計劃有問題，只予以建議不予以強制干預。初中時候學校有家校聯系本主要用處就是記錄作業，每做完一項我都習慣性的打勾，時間久了形成習慣，回看這個本子覺得自己超棒，每天都完成這么多內容也就是文中的對每日事物的清單，找自己的成就感，調動積極的情緒。