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毛澤東閱讀史
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翻開陳晉編著的這本《毛澤東閱讀史》,領略一代偉人的閱讀史,盡享讀有所得、得而能用、用而生巧的書山風景與人生智慧。在不同時期,因背景不同,任務不同,境遇不同,需要解決的問題不同,關注的重點不同,興趣和精神狀態不同,毛澤東重點閱讀的內容也有所不同。但也不是無規可循。總體上看,其閱讀都或隱或顯地是為樹信仰、求真知、促實踐、達情意。從這幾個角度來梳理毛澤東的閱讀史,可以更真切地了解他在不同時期為什么讀書,重點讀什么書,怎樣讀這些書,如何運用書本知識,這樣一些饒有意味的話題,進而了解他的思想探索和內心活動,以及他的某些決策的前因后果。《毛澤東閱讀史》為我們介紹的就是上述這些話題。
目錄(83章)
倒序
- 封面
- 版權信息
- 作者簡介
- 一、書山路上的風景
- 毛澤東喜歡讀什么書
- 毛澤東怎樣讀書
- 毛澤東如何把書讀“活”
- 閱讀和毛澤東的領導力及影響力
- 二、求學時期:閱讀與尋求“本源”
- “讀書要為天下奇”
- “擇書”而讀,讀出個湖湘學風
- “中國的老法,實在有些不夠用”
- 《倫理學原理》:讀奇書,做奇男子
- 三、五四前后:閱讀與選擇主義
- 閱讀為“主義的結合”
- 新思潮的“追星族”
- 打開“思想房間”之后
- 《天演論》和《物種起源》:唯物史觀前奏曲
- 《共產黨宣言》:確立信仰及其以后
- 四、風云途中:閱讀與實行革命
- 編書:從宣傳到農運
- 山溝溝里的知識饑荒
- 三本經典送來一場“及時雨”
- 五、初到陜北:閱讀與總結經驗
- “人家不是說我狹隘經驗論嗎?”
- “激發我來研究一下軍事”
- “不是經驗少,是思想方法不對頭”
- 六、抗戰前期:閱讀與創新理論
- 解決“本領恐慌”
- 《戰爭論》:“務把軍事理論問題弄出個頭緒”
- 讀談“老中國”
- 《水滸傳》:古為今用的“工具書”
- 研究“新東西”:成為思想領袖
- 七、整風演進:閱讀與轉變黨風
- 閱讀與延安整風
- “暫時以研究思想方法論為主”
- 從《兩種策略》和《“左派”幼稚病》取政策
- 從《論列寧主義基礎》和《聯共黨史》學經驗
- 為破解難題研究經濟文化
- 認清近代中國
- 編“黨書”,讓人“恍然大悟”
- 《甲申》和《前線》:“都是反對驕傲的”
- 八、在新中國:一張“精神地圖”
- 九、建設年代:閱讀承受之重
- 為了“善于建設一個新世界”
- 過渡時期與兩本蘇聯經濟書
- 農業合作化運動的“百科全書”
- 從良好開端走向曲折的閱讀
- 用兩本蘇聯經濟書阻止“共產風”
- “什么叫建成社會主義,很有文章可做”
- 從“必然王國”到“自由王國”的感慨
- 十、政治路上:讀書、薦書和編書
- 比較中外憲法文本,制定“五四憲法”
- 讀談“紅學”,反對思想文化界的唯心論
- 推動報刊爭鳴,落實“雙百”方針
- 評價蘇聯“哲學辭典”,思考人民內部矛盾
- 借助人物史傳,糾正“大躍進”領導作風
- 編選《不怕鬼的故事》,應對多事之秋
- 研究西方政要著述,把握國際局勢
- 推薦30本馬列經典,著眼防修反修
- 未竟之志:“不知道還能寫出什么東西來”
- 十一、心智交流:書香潤物細無聲
- 面向統戰人士的情感通道
- 調查風物歷史的別致途徑
- 表達人事期待的良苦用心
- 個性化閱讀的人文興趣
- 十二、晚年歲月:閱讀的憂思
- 讀書與“文革”的矛盾
- “聯系實際用好馬列主義更困難”
- 借三篇古文,道人事心曲
- 面對文史哲研究的無奈和期待
- 在“西學”領域的追問
- “對法國大革命這段歷史看起來有興趣”
- 讀談拿破侖戰略失誤的背后
- “評法批儒”為哪般?
- 從笑話到字帖:消遣還是解憂?
- “誰念我,新涼燈火,一編《太史公書》”
- 十三、攬文治史的情懷
- 《楚辭》和《昭明文選》:“好文宜讀”
- 《紅樓夢》:小說怎樣成為歷史?
- 《魯迅全集》:和魯迅之心,何以相通?
- “二十四史”:“一篇讀罷頭飛雪”
- 后記 更新時間:2019-03-28 11:41:55