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由于許多世界文學名著卷帙浩繁,而廣大中、小學生時間又有限,我們便在參考和借鑒以前譯本許多優點和長處的基礎上,在忠實原著的基礎上進行了高度濃縮,保持了原著的梗概和精華,使之便于我們全面而輕松地閱讀。這套課外讀物還收編了大家喜聞樂見的廣博知識,把閱讀名著與掌握知識結合起來,擴大閱讀的深度和范圍,這正是設計本套讀物的最大特色。因此,本套課外讀物有著極強的廣泛性、知識性、閱讀性、趣味性和基礎性,是廣大中小學生閱讀和收藏的最佳版本。
學習小組主編 ·中小學 ·13.2萬字
本書是艾思奇在20世紀30年代為通俗宣傳馬克思主義哲學而寫的優秀著作。作者以簡潔曉暢的語言和文筆,淺顯的事例,娓娓道來,對什么是哲學、唯心論、二元論和唯物論,哲學與日常生活的關系,辯證唯物論的認識論,唯物辯證法的基本規律及唯物辯證法的主要范疇等,逐一進行了系統的介紹和闡明,其寫作方法新穎,內容通俗易懂,開通俗哲學寫作之一代風氣,自出版以來,一版再版,在歷史上產生過很大的影響,可以說其影響和教育了幾代人,至今仍有其理論和現實的價值。
艾思奇 ·中小學 ·16.6萬字
國家教育部頒布了最新《語文課程標準》,統稱新課標,對中、小學語文教學指定了閱讀書目,對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求,這對于提高學生的閱讀能力,培養語文素養,陶冶情操,促進學生終身學習和終身可持續發展,對于提高廣大人民的文學素養具有極大的意義。
蕭楓主編 ·中小學 ·10.7萬字
本套書從服務于學生作文的目的出發,提供了學生有效閱讀的不同范文,主要包括肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、場面描寫、景物描寫、風俗描寫、敘述方式、抒情方式、話題表達等類文章,同時還提供了相應的閱讀與寫作把握方法等,具有很強的系統性、實用性、實踐性和指導性,能夠全面提高廣大學生的閱讀和作文能力,不僅是廣大學生閱讀的最佳讀物,也是各級圖書館珍藏的最佳版本。
學生閱讀指導小組編著 ·中小學 ·6.6萬字
本書匯集了作者近十年所撰寫的中小學語文教材名篇賞鑒文章,九十篇文章,二十五萬字,所選賞讀原文本多是中小學語文教材名篇。多年來,教材變化較大,但名篇相對穩定。解讀研究比較個性化,富有創意,力求多角度,多層面,多方位深思,力圖突破教學參考書的思想內容,融進自己的個性體會,融進自己的情感體驗,多元解讀,有新的思考和發現。選例涵蓋初高中,兼顧中外古今多體,極具代表性。很多名篇出現在多種版本的教材里。適合廣大師生閱讀,有助于提高師生的文學素養和審美水平。對教師教學亦有很大幫助。
徐昌才 ·中小學 ·19.6萬字
《儒林外史》通過刻畫奔走于科舉道路上的眾多士人形象,對封建科舉制度和整個社會的“儒林”作出了深刻的批判。小說“秉持公心,指摘時弊”(魯迅語),將諷刺的鋒芒隱藏在含而不露、耐人尋味的敘述中,通過冷靜傳神的刻畫,寥寥數語,便將人物形象和世俗風貌描摹得形神兼備,入木三分。本書以《儒林外史》整本書為基礎,加以注釋、點評,輔以閱讀能力監測試題,力求通過任務驅動式閱讀方式,提高學生的閱讀能力,培養學生的閱讀習慣。
趙寧寧等主編 ·中小學 ·41.3萬字
《世界地理經典故事300(中小學生課外閱讀黃金版)》使你不但會對世界各地的代表性景物有一個基本的把握,還能從中得到很多有益的啟發,而這對于青少年的成長是大有好處的。你一定知道司馬遷吧!他是漢代的大史學,完成了中國首部紀傳體通史《史記》,司馬遷之所以能寫出多達130篇的《史記》,不光因為他看的書多,更重要的是他走的路多。他年輕時曾經漫游天下,考察過很多地方,實地收集到很多第二手材料,而正是這些材料,化成了《史記》中最有血有肉的部分。“行萬里路,破萬卷書。”這一句流傳已久的諺語說得很清楚,游歷山水能夠開闊人的眼界,增長學問,豐富見聞,擴大知識面。
李靜 程紹虹 ·中小學 ·11.4萬字
2019年秋季,部編版語文教材在全國中小學統一使用。本書根據教材中的單元設置、具體篇目、能力訓練點,做了邏輯梳理、知識拓展、深入解讀以及拓展閱讀,以風趣幽默的語言和圖畫形式向小學生講解相關的語文知識。本書對小學語文統編版教材六年級下冊進行了全面細致地講解與拓展。按照單元順序,每單元設置了單元導人、重點作家作品分析、基礎知識積累(說文解字、成語解讀、常識積累)和四格漫畫演繹等部分,在幫助學生理解教材的同時,也進行了廣泛的課外內容拓展,以培養學生的基本讀寫能力和人文素養,并激發語文學習的興趣。除了以上內容外,在應試包中還附有習作點撥、易考知識點梳理、課后習題參考答案三部分內容,希望能夠切實幫助學生提升語文素養。小學生通過閱讀這本書可以獲取豐富的漢字知識、文學知識和文化知識,從此更加熱愛語文。
竇昕主編 ·中小學 ·5.9萬字
本書在狄更斯的全部創作中占據著特殊的地位,這不僅是一部融入不少作者本人生活經歷的自傳體小說,而且同他的其他作品相比,它更能反映出作者的創作思想和藝術風格,從某種意義上說,這部作品更富有狄更斯的特色。作者通過本書主人公大衛·科波菲爾出生后的種種經歷到自學成才,成為有名作家的生活道路,全面地描繪了十九世紀維多利亞時代英國社會的廣闊畫卷,展現了當時各個不同階層的人物形象,從而表達了作者本人的人生哲學和道德理想。
(英)查理斯·狄更斯 ·中小學 ·19.1萬字
本書包括主書與夾冊兩部分,每個單元包含課時練、重難突破練、易錯練、自測練,每課時包括兩部分:潛心練基礎欄目,幫助學生鞏固基礎知識;細研提能力欄目,分層提升學生的思維能力。重難專項突破練和單元高頻易錯針對練在研究近兩年各地期末真題的基礎上,針對各單元的重點、難點、易錯點進行針對練習,幫助學生突破重難考點,掃清疑難障礙。單元、期中、期末自測卷緊扣教材知識點,側重基礎、方法、思維,著眼能力,檢驗學生對知識點的掌握及應用。夾冊通過對知識點的整合、分類,幫助學生形成知識體系,彌補學習的短板。答案詳盡,方便學生核對。
楊志偉主編 ·中小學 ·5.2萬字
本書內容基本涵蓋了力學的所有概念,但有些概念并未具體分析,只是一筆帶過。因為本書最重要的目的是豐富讀者的力學方面的知識,激發讀者的學習興趣,從而讓讀者自己去探索書中未涉及的知識。總之,這是一本能夠讓讀者受益無窮的趣味科普讀物!天文學:本書是別萊利曼探討“天”的學說,介紹了有關天文的最基本的知識,解釋了一些基本的天文現象。作者別萊利曼對讀者司空見慣的現象賦予了新穎有趣的解讀,即使是最簡單的問題,也會給讀者最意外的答案。凡是閱讀了本書的讀者,都會發現天文學的神奇魅力,從而對天文學感興趣。總之,這是一本能夠讓讀者受益無窮的趣味科普讀物!
(蘇)雅科夫·伊西達洛維奇·別萊利曼 ·中小學 ·6.8萬字
翻開書本,每個故事都是一段心靈的旅程,讓我們感受生活的美好和內心的悸動。每位父母都希望自己可以為孩子留下更多,而好的品德是比任何財富都更有價值的。因為美德的力量足以給干涸的心靈注入能量,讓愛之花燦爛開放。一個溫暖人心的小故事,一份質樸與純真的情感,讓我們在美德的感召下,用心生活。因為,生活的方向就掌握在我們手中。
學習型中國·讀書工程教研中心主編 ·中小學 ·6.7萬字
本書收錄了毛姆不同時期創作的具有代表性的短篇小說,分為以歐洲為背景的“西方故事”和以南太平洋、東南亞以及中國為背景的“東方故事”,均為世界短篇小說中的名篇佳作,故事性強且意味雋永,值得反復回味。
(英)毛姆 ·中小學 ·14.1萬字
《小小演說家》由鄭麗杰老師作為主編,共選錄100位少年兒童的演講稿,后附導師點評。小朋友們的演講稿以成長故事、親情、友情、環保、生活習慣、智慧故事等為主題,內容健康向上,故事生動有趣,文稿具備條理性且不失童真。本書旨在培養中國少年兒童語言表達能力,從說話之道培養孩子們自信獨立的特性,為中國少年兒童樹立新的榜樣。
鄭麗杰 ·中小學 ·11.4萬字
《夢回繁華》為毛寧作品精選集,收錄多篇藝術評論,涵蓋中外經典繪畫、建筑、民間工藝美術等類別。其中,《夢回繁華》入選教育部新編初中語文教材。本書內容豐富多彩,文字典雅而富有韻味,作者以多年的專業素養和積累,時而與大師對話,品味名畫;時而走入民間,感受民俗;時而游覽勝地,任思緒穿越時空,為讀者開啟了一次藝術之旅。
毛寧 ·中小學 ·4.9萬字
林克媽媽將自然拼音巧妙地融入200多個常用詞匯、50個趣味橫生的故事、200多個典型例句中,通過字母組合的重復出現,讓孩子自己去摸索發音規律,輕松記住一串串常用單詞并掌握其用法,為以后的閱讀、寫作打下良好基礎。“火車皮”法是林克媽媽陪女兒學英語過程中總結出來的、適合中國孩子的原創方法,體現了媽媽對孩子教育的用心和對孩子成長的關愛。
林克媽媽 ·中小學 ·3萬字
本書立足初中作文寫作規律,全面訓練學生的感知思維、構思行文和語言表達能力;通過50幅思維導圖,系統梳理寫作知識技法;結合初中語文經典課文、中考滿分作文,透析名家高手寫作經驗;根據初中作文評分標準,提供科學、系統、梯度化的寫作實戰指導,幫助學生掌握原創、個性、創新、高效的寫作技能,讓作文有趣味、有意義、有價值。本書適合初中不同層次學生作文學習使用,也可供教師、家長參考。
丘河 張戰江編著 ·中小學 ·23.2萬字
讀書是為了更好的生活做準備,作文是表達自己的最好方式。本書作者譚旭東老師曾在中小學校舉行數百場講座,指導語文特別是作文教學,啟發老師和孩子愛上閱讀、愛上寫作、愛上語文。作者總結多年來啟發作文思維的經驗,寫成第一篇“作文31課”,為中小學生和家長、老師提供具體有效的指導。第二篇收錄了學生范文并做精到點評,供讀者參考。最后,作者分享了自己和女兒的習作,讀罷這些文章,讀者能感受到深切的父愛,同時找到親子作文的可能方法。寫作就是未來,在譚老師的作文課上,愿你寫出自我,寫出創意,寫出一個美好的未來。
譚旭東 ·中小學 ·9.1萬字
本書精選了語言類、數字類、探案類、想象類、科學類等多種智力題目類型,是名副其實的智力游戲大全。同時為了提高小學生的思維能力,答案部分專門歸納出一套適合小學生掌握的解題方法,并分步驟分析例題,簡單易懂,易于掌握。書中插圖精美,階梯式的智力題目,穿插各種小知識,充分調動學生的閱讀興趣。
悠然主編 ·中小學 ·2.1萬字
《童年》是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的其中一部(其他兩部為《在人間》《我的大學》)。講述了阿歷克賽(高爾基的原名)三歲到十歲期間,寄居在外祖父家的生活,生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況,寫出了高爾基對苦難的認識、對社會人生的獨特見解,字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。“語文課推薦閱讀叢書”的《童年》,由著名翻譯家沈念駒先生根據俄文原版精譯,并撰寫書前“導讀”,介紹本書作者生平、主要內容、思想內涵、藝術風格等。根據小學生的閱讀需求和能力,注釋文中的疑難字詞,掃清閱讀障礙。
(蘇)高爾基 ·中小學 ·13萬字
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