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本書主要以化學元素為主線,對各種元素進行了全面、生動的介紹。本書的最大特點是全面鋪開和重點突出:一是對迄今發現的所有元素進行順序介紹,二是對重點元素從基本物性參數表、發現故事、制備方法、理化性質、用途和分布、生物作用和危害性等方面進行詳細介紹。本書適合廣大青少年、化學愛好者、化學等相關專業師生閱讀。
佘煊彥 袁婉清編著 ·中小學 ·14萬字
國家教育部頒布了最新《語文課程標準》,統稱新課標,對中、小學語文教學指定了閱讀書目,對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求,這對于提高學生的閱讀能力,培養語文素養,陶冶情操,促進學生終身學習和終身可持續發展,對于提高廣大人民的文學素養具有極大的意義。
蕭楓編著 ·中小學 ·16.7萬字
本書是小學生學習單詞的工具用書,讓學生通過認識事物來學習單詞。書中的單詞分為兩類:一類是意變形不變的單詞;二類是意變形也變的單詞。每一個單詞都是引導孩子觀察事物的過程,讓學生通過觸覺、味覺、嗅覺等感官體驗來學習單詞的內在含義。每個單詞都提供了學習的場景,避免純粹單詞記憶的枯燥和乏味,能夠讓學生記憶更深刻,能體會英語學習的樂趣,更有效地學習英語、喜歡上英語。
胡燦奎編著 ·中小學 ·2.7萬字
"影響中國學生的經典寓言故事”匯集了眾多的寓言故事,文筆簡練、故事耐看,使讀者在增長知識的基礎上、享受閱讀帶來的樂趣。
鄭成剛主編 ·中小學 ·5.9萬字
蕭楓主編 ·中小學 ·11.1萬字
作為盛開的新特色系列,作品均來自90后獲獎者的最新作品,他們用豐富細膩的情感和超強的文字,勾勒出了最獨特的青春風貌和青春生活,是可讀性非常強的作文學習輔導和課外閱讀書籍。
方達 ·中小學 ·14.8萬字
《學生課外推薦閱讀書系:小學生好詞好句好段》根據小學生特點及課本要求,將素材科學分類,以記事、寫人、狀物寫景等不同的文體分篇,每篇下面又分為若干主題,將鮮活生動的的好詞、好句、好段富有針對性地一一呈現,滿足小學階段寫各種類型作文的需求,可讀可查。
鴻恩主編 ·中小學 ·9.8萬字
蕭楓主編 ·中小學 ·12.3萬字
莫泊桑出身于一個沒落貴族之家,母親醉心文藝。他受老師、詩人路易·布那影響,開始多種體裁的文學習作,后在福樓拜親自指導下練習寫作,參加了以左拉為首的自然主義作家集團的活動。莫泊桑短篇小說布局結構的精巧。典型細節的選用、敘事抒情的手法以及行云流水般的自然文筆,都給后世作家提供了楷模。
蕭楓編著 ·中小學 ·13.7萬字
作為盛開的最新特色塔羅系列,本系列2014年共計12本,本書是該系列第2本。本系列作品均來自90后獲獎者的最新作品,主要收錄歷屆全國新概念作文獲獎大賽、萌芽、最小說獲獎者的精華作品,有小說、散文等。這些作品空靈雋秀、質樸綿長,勾勒出了最獨特的青春風貌和青春生活,表現了他們卓越的思維、豐富細膩的情感和超強的文字駕馭能力。對于青少年讀者,是可讀性非常強的作文學習輔導和課外閱讀書籍。
方達主編 ·中小學 ·12.9萬字
現代中、小學生不能只局限于校園和課本,應該廣開視野,廣長見識,廣泛了解博大的世界和社會,不斷增加豐富的現代社會知識和世界信息,才有所精神準備,才能迅速地長大,將來才能夠自由地翱翔于世界藍天。否則,我們將永遠是媽媽懷抱中的乖寶寶,將永遠是溫室里面的豆芽菜,那么,我們將怎樣走向社會、走向世界呢?
學習小組主編 ·中小學 ·8萬字
蕭楓主編 ·中小學 ·7.3萬字
蕭楓主編 ·中小學 ·12.8萬字
蕭楓主編 ·中小學 ·12.9萬字
《文章作法》是夏丏尊和劉薰宇寫給中學生的作文課。兩位教育大家在本書中分章節講述了記敘文、說明文、議論文、小品文等文體的基本概念、注意事項和具體寫作技巧,涵蓋當今中小學作文課內容。以《紅樓夢》《水滸傳》《復活》《愛的教育》等中外名著為作文素材,一本書讓閱讀與寫作能力同步提升。本書的原型是夏丏尊先生在長沙第一師范和白馬湖春暉中學時的作文課講義,后經劉薰宇先生在教學實踐中修訂改進,1926年由開明書店初版。這部由兩位教育先驅在近一百年前著成的作文課教程,對于當今的中小學生們,仍有很大的指導意義。本版在上海開明書店一九三〇年十一月訂正版的基礎上,根據《現代漢語詞典》進行了校訂,編輯也增加了相應的注釋。
夏丏尊 劉薰宇 ·中小學 ·5.9萬字
“語文課超有趣”系列由部編本語文教材總主編溫儒敏教授擔任顧問,由北京大學語文教育研究所組織學者團隊,按照“新課標”要求,以溫儒敏高效語文學習理念為核心編寫。本系列圍繞新版教材的課文篇目,同步進行相關知識的匯總、梳理、延伸、啟發,幫助學生全面了解課文周邊的歷史、人文、社會、自然科學知識,具有很強的配套性、知識性、趣味性和啟發性,是語文教育研究領域多位名師、專家共同推薦的語文課內同步拓展閱讀教輔書。配套性:與新版語文教材同步推出,根據課文篇目進行針對性編寫。知識性:精選課文周邊知識,幫助學生了解每一課背后的知識體系。趣味性:打破刷題、死記硬背模式,符合不同年級學生的閱讀趣味。啟發性:提供跨學科知識轉化的鑰匙,引導學生自發拓展認知領域。
王思奇 ·中小學 ·8.7萬字
蕭楓主編 ·中小學 ·14.1萬字
蕭楓主編 ·中小學 ·8.6萬字
蕭楓編著 ·中小學 ·12.2萬字
不必用堆疊的榮譽來證明教師的成功,教師的光榮就印刻在學生的記憶里……在李鎮西校長帶領的成都武侯實驗中學,每個教師都是故事。在教育工作和生活中,他們有的愛生如子,有的業精于勤,有的勇于探索……每位老師背后的故事和他們的成長之路雖然各不相同,但又驚人地相似:他們用愛心和責任贏得孩子的信任與尊敬,以高尚的師德點亮孩子的智慧與希望之火,讓孩子們不僅學習到知識和技能,更培養出他們的獨立思考精神……
李鎮西 ·中小學 ·16.5萬字
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