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金匱要略習題集(全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材配套用書)

《金匱要略》是中醫學類專業的主干課程,是重要的臨床經典課程。全國高等中醫藥院校“十四五”規劃教材《金匱要略》是在國家中醫藥管理局教材建設工作委員會指導下,由中國中醫藥出版社組織有關院校專家聯合編寫的,供中醫學、針灸推拿學、中西醫臨床醫學等專業使用。教材出版后,我們組織原教材編委會編寫了配套用書——習題集,目的是使學生對已學過的知識,以習題形式進行復習、鞏固、強化,也為學生自我測試學習效果、參加考試提供便利。本套習題集與已出教材配套,所命習題范圍與現行全國高等中醫藥院校本科教學大綱一致,與規劃教材一致。習題覆蓋規劃教材的全部知識點,對必須熟悉、掌握的“三基”知識和重點內容以變換題型的方法予以強化。內容編排與相應教材的章、節一致,同時注意涵蓋國家執業醫師資格考試題型。命題要求科學、嚴謹、規范,注意提高學生的分析問題、解決問題的能力,臨床與各院校現行考試題型一致,同時注意涵蓋國家執業醫師資格考試題型。命題要求科學、嚴謹、規范,注意提高學生的分析問題、解決問題的能力,臨床課程更重視臨床能力的培養,為方便學生全面測試學習效果,每章節后附有參考答案和答案分析。

范永升 姜德友主編 ·醫藥教材 ·18.9萬字

中醫眼科學習題集(全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材配套用書)

《中醫眼科學習題集(第2版)》是以全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材、全國高等中醫藥院校規劃教材(第十一版)《中醫眼科學》為藍本編寫的配套教學參考用書。編寫的順序與教材章、節一致,以方便學生同步練習,也便于與教材配套復習。編者遵循教材教學大綱的要求,保證習題范圍與教學大綱及教材內容一致,覆蓋教材的全部知識點,采用多種題型、從各個方面涉及教材中的重點、難點和必須掌握的基本知識,使學生對已學過的知識以習題的形式進行復習、消化、鞏固、掌握,強化記憶,夯實基礎理論,啟發思維,提高應試能力,同時亦有助于考試命題的合理規范。全書內容共分兩大部分:第一部分為教材各章習題及參考答案。習題題型包括填空題、選擇題(A型題、B型題、X型題)、判斷題、名詞解釋、簡答題、論述題、病案分析題,題目編排科學、嚴謹、內容豐富、靈活多變。題后附有參考答案,備選答案準確,答案要點精煉。第二部分為3套模擬試卷及參考答案。本書適用于高等中醫藥院校本科學生、成人教育學生、職業資格考試人員及其他學習中醫藥人員使用,也可供中醫眼科學碩士、博士研究生學習參考。

彭清華主編 ·醫藥教材 ·18.2萬字

病理學基礎(全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材)

《病理學基礎》是首部專門針對中藥學、藥學、管理學、護理學等非醫專業學生使用的病理學教材。本書的編寫在堅持三基(基礎理論、基本知識、基本技能)、五性(思想性、科學性、啟發性、先進性、實用性)的基礎上,還針對非醫專業對病理學教學的要求,對編寫內容進行了知識的簡化和整合,使之更切合使用對象的教學目標。本教材包含了病理學和病理生理學的基本內容,包括緒論,疾病概論,細胞與組織的適應、損傷與修復,局部血液循環障礙,炎癥,缺氧,休克,心血管系統常見疾病,呼吸系統常見疾病,消化系統常見疾病,泌尿系統常見疾病,腫瘤和臟器功能衰竭。與以往病理學教材不同的是,為了更符合臨床實際和有利于教學安排,本教材對一些內容進行了有機整合,其中,將水腫整合至局部血液循環障礙中,發熱整合至炎癥中,DIC整合至休克中,并對四種臟器功能衰竭進行集中編寫。在編寫過程中注重形態變化與機能改變的有機結合,加強基礎與臨床之間的聯系,幫助學生理解疾病的表現和形態結構、代謝和功能變化之間的內在關聯,幫助培養學生分析問題的能力。

王謙主編 ·醫藥教材 ·17.5萬字

醫患溝通技能(全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材)

“以人為本”、“以病人為中心”、“醫患平等”等理念的實施以及對醫學自然和人文雙重屬性的再認識,促使人們重新審視與反思傳統的醫學教育模式,明確提出了態度、知識、技術同等重要,《本科醫學教育標準——中醫學專業(暫行)》要求中醫學畢業生必須要知識、能力素質協調發展。中醫學理論和實踐體系中蘊含著非常豐富的人文精神,“德醫并重”、“以德為先”是中醫學的優良傳統。中醫學的人文精神和醫生的職業道德貫穿在包括臨床接診與醫患溝通在內的醫療服務的全過程之中,但是,從全國多所中醫醫院或綜合性醫院中醫科中發生的醫患糾紛來看,固然有來自社會與患者的原因,但是不可否認的是,有很多糾紛是因為醫生態度與醫患溝通技能不良造成的,因此,加強醫生態度、醫患和諧關系教育提高醫生醫患溝通能力已經成為中醫學教育的當務之急,而加強教育的環節之一是開設醫患溝通課程,編寫適用教材。本教材主要內容包括:醫患關系理論與中醫醫患關系特點;醫患溝通的理論基礎;醫患溝通的原則與素養;內容與方式;傾聽、詢問告知、病歷書寫、醫生與家屬以及醫療團隊之間的溝通技能。主要從語言和非語言溝通二個方面進行論述,期間加入實際訓練案例。

王自潤 殷越主編 ·醫藥教材 ·17.1萬字

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