官术网_书友最值得收藏!

內(nèi)科護(hù)理學(xué)(全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材)

《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》是全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材,是護(hù)理學(xué)本科專(zhuān)業(yè)一門(mén)重要的臨床專(zhuān)業(yè)課。它是建立在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、人文學(xué)基礎(chǔ)上的一門(mén)護(hù)理綜合性應(yīng)用學(xué)科,涉及面廣、整體性強(qiáng);也是認(rèn)識(shí)疾病、防治疾病、護(hù)理疾病、促進(jìn)疾病康復(fù)的一門(mén)重要的臨床護(hù)理學(xué)科。它闡述了內(nèi)科疾病的患者生物、心理和社會(huì)等方面健康問(wèn)題的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律,綜合體現(xiàn)了在護(hù)理理論框架下通過(guò)運(yùn)用護(hù)理手段觀察和處理患者的健康問(wèn)題而達(dá)到維持和促進(jìn)患者健康的目的。隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)和臨床內(nèi)科學(xué)的發(fā)展及護(hù)理學(xué)科的專(zhuān)業(yè)分化,內(nèi)科護(hù)理學(xué)日益凸顯其臨床護(hù)理的核心學(xué)科地位。本教材共分11章,除緒論外,分別介紹了呼吸、循環(huán)、消化、泌尿、血液及造血、內(nèi)分泌與代謝、風(fēng)濕免疫、神經(jīng)系統(tǒng)疾病及傳染病、理化因素所致疾病的護(hù)理。為了強(qiáng)化學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶與理解,編寫(xiě)了與之配套的教材數(shù)字化,內(nèi)容豐富,包括教案、教學(xué)大綱、課件、習(xí)題、知識(shí)拓展、視頻等。

陳燕 孫志嶺主編 ·醫(yī)藥教材 ·62.6萬(wàn)字

新入職護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn):基礎(chǔ)理論與護(hù)理專(zhuān)業(yè)知識(shí)
會(huì)員

本套書(shū)依據(jù)《新入職護(hù)士培訓(xùn)大綱(試行)》的要求及內(nèi)容,匯編成:新入職護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)-基本理論與護(hù)理專(zhuān)業(yè)知識(shí)、新入職護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)-臨床常見(jiàn)護(hù)理操作與專(zhuān)業(yè)技術(shù)、新入職護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)-臨床護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)化病案分析三冊(cè)(內(nèi)容詳見(jiàn)各分冊(cè))。本套書(shū)特色:本套書(shū)以規(guī)范化培訓(xùn)大綱為前提,以病案為導(dǎo)向,充分展現(xiàn)專(zhuān)科疾病的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)和健康教育,并從每個(gè)系統(tǒng)疾病設(shè)置護(hù)理思維地圖,能讓新護(hù)理在最短時(shí)間掌握對(duì)各系統(tǒng)疾病的整體護(hù)理技術(shù),一目了然,具有很強(qiáng)的實(shí)用性和指導(dǎo)性。每本書(shū)各具特色。本書(shū)從臨床實(shí)際出發(fā),將護(hù)理基本理論、各專(zhuān)業(yè)理知識(shí)論知識(shí)匯編成冊(cè),內(nèi)容豐富實(shí)用,以疾病整體護(hù)理思維為框架,每個(gè)專(zhuān)科疾病系統(tǒng)前設(shè)置整體護(hù)理思維導(dǎo)圖,指導(dǎo)新入職護(hù)士在學(xué)習(xí)專(zhuān)科護(hù)理理論知識(shí)時(shí),思路清晰,目的性強(qiáng),能在最短時(shí)間掌握各個(gè)系統(tǒng)疾病的整體護(hù)理知識(shí)。

付阿丹 許琍文 ·護(hù)理學(xué) ·55萬(wàn)字

有毒中藥現(xiàn)代研究與合理應(yīng)用(第2版)
會(huì)員

本次修訂總論將上版的9章內(nèi)容擴(kuò)展成12章;調(diào)整了上版章節(jié)順序,全面地論述了有毒中藥的概念及毒性分級(jí);更新了有毒中藥的國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展、海洋生物毒素類(lèi)藥物的應(yīng)用、有毒中藥外來(lái)污染物、有毒中藥的炮制等內(nèi)容。增加了有毒動(dòng)物中藥的概念和特點(diǎn)、含“馬兜鈴酸”中藥的研究進(jìn)展、“含吡咯里西啶生物堿中草藥”、“含蒽醌類(lèi)中藥的毒性研究進(jìn)展”等內(nèi)容。刪除了第8章“中藥與藥品非臨床研究管理規(guī)范”內(nèi)容。下篇依據(jù)2020年版《中國(guó)藥典》和現(xiàn)代文獻(xiàn)研究資料收載有毒中藥共93種,將其分有毒植物中藥及有毒動(dòng)物藥。對(duì)藥味毒性分級(jí)按《中國(guó)藥典》分“大毒”“有毒”和“小毒”三類(lèi)標(biāo)注;并從基原、化學(xué)成分、炮制、藥理、毒性成分、配伍和制劑、臨床研究,以及中毒診斷及救治和毒性分級(jí)等方面作了全面系統(tǒng)深入的介紹。重新修訂了書(shū)后附錄和化學(xué)結(jié)構(gòu)式??傊?,修訂版無(wú)論在有毒中藥分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、品種、內(nèi)容更新以及結(jié)構(gòu)編排等方面,較上版都有較大幅度的提高。

杜貴友 林文翰 王福清主編 ·藥學(xué) ·89.9萬(wàn)字

國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)規(guī)劃教材:兒科學(xué)
會(huì)員

教材的編寫(xiě)體現(xiàn)國(guó)家關(guān)于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的相關(guān)政策,凸現(xiàn)畢業(yè)后教育特色,建設(shè)具有中國(guó)特色的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)國(guó)家精品教材,打造我國(guó)畢業(yè)后教育的“干細(xì)胞教材”。遵從國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)新近頒布的“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)(試行)”的總則與細(xì)則。立足于住院醫(yī)師在特定培訓(xùn)階段、特定臨床時(shí)期的需求與要求,既高于院校教育階段,也注意與專(zhuān)科醫(yī)師培養(yǎng)階段的差異。在教材中體現(xiàn)PBL和CBL的教學(xué)模式,凸顯其專(zhuān)業(yè)特征、培訓(xùn)特色。堅(jiān)持三個(gè)對(duì)接的原則,強(qiáng)調(diào)“三個(gè)轉(zhuǎn)化”,強(qiáng)化“三個(gè)臨床”,提高“三種能力”,培養(yǎng)“三種素質(zhì)”,實(shí)現(xiàn)“三醫(yī)目標(biāo)”。強(qiáng)調(diào)“規(guī)范化”和“普適性”,編寫(xiě)全國(guó)統(tǒng)一的規(guī)劃教材,重要目的就是實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)過(guò)程與內(nèi)容的規(guī)范化。臨床流程、思維與診治應(yīng)該按照相關(guān)的臨床診療指南、診療規(guī)范、臨床路徑、專(zhuān)家共識(shí),或者編寫(xiě)專(zhuān)家組一致認(rèn)可的診療規(guī)范來(lái)進(jìn)行組織與編寫(xiě),不能是院?;?qū)<覀€(gè)人的經(jīng)驗(yàn)與觀點(diǎn)。

申昆玲 黃國(guó)英 ·醫(yī)藥教材 ·59.1萬(wàn)字

QQ閱讀手機(jī)版

主站蜘蛛池模板: 通山县| 德阳市| 襄垣县| 南阳市| 将乐县| 安塞县| 晴隆县| 竹溪县| 长乐市| 涞源县| 芜湖市| 吕梁市| 板桥市| 蒙城县| 万盛区| 错那县| 新津县| 亳州市| 平江县| 普兰店市| 芦山县| 海兴县| 祁连县| 桦川县| 鄯善县| 东港市| 岳阳县| 辽宁省| 桦川县| 宜章县| 莱芜市| 兴隆县| 邵东县| 诸城市| 定结县| 龙胜| 汉寿县| 靖州| 利辛县| 府谷县| 尉氏县|