高考歷史疑難問題研究與解決
本書結(jié)合了當(dāng)前新課程改革的需要、新教育理論與實踐的要求、《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（文科·課程標準試驗·2010年版）》的規(guī)定以及中學(xué)生年齡和心理特征，力圖對新課程歷史學(xué)科高考能力標準進行解讀，并從宏觀、微觀學(xué)習(xí)歷史角度，總結(jié)出審題答題的方法、糾錯反思的方法，確立起現(xiàn)代歷史復(fù)習(xí)的思想、觀念，擺脫傳統(tǒng)應(yīng)試教育的窠臼，具有重要意義。
·8.8萬字
