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日語(yǔ)實(shí)質(zhì)語(yǔ)功能語(yǔ)研究及日語(yǔ)教學(xué)研究
會(huì)員

在現(xiàn)代日語(yǔ)中,(ところ、もの、こと、所謂"補(bǔ)助動(dòng)詞")這樣的實(shí)質(zhì)語(yǔ)功能語(yǔ)研究與教學(xué)研究十分重要。本書面向我國(guó)日語(yǔ)界從事日語(yǔ)研究、日語(yǔ)教學(xué)研究的教師、在學(xué)研究生、本科生及眾多日語(yǔ)愛好者。本書具有如下特點(diǎn):本書尤其對(duì)"ところ、もの"進(jìn)行了詳述。搭配研究及教學(xué)在語(yǔ)言教學(xué)中的重要性毋庸置疑,日語(yǔ)研究方面,較長(zhǎng)單位的詞塊語(yǔ)塊(本書使用搭配)研究尚存不足之處。因此,通過(guò)對(duì)語(yǔ)料庫(kù)的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的實(shí)際用法,可以使學(xué)習(xí)者更地道、更準(zhǔn)確、更充分考慮其使用語(yǔ)境研究日語(yǔ)、學(xué)習(xí)日語(yǔ)。這在本書中尤其得到體現(xiàn),即對(duì)"こと、所謂"補(bǔ)助動(dòng)詞""的研究。本書最后資料中的語(yǔ)料庫(kù)調(diào)查結(jié)果相當(dāng)珍貴,可以使研究者、學(xué)習(xí)者自己分析把握其種類、頻率,便于研究和學(xué)習(xí),這種統(tǒng)計(jì)在日本似乎還沒(méi)有開始。語(yǔ)言的研究與教學(xué)終究是為提高交際能力服務(wù)的。除語(yǔ)言本體外,學(xué)習(xí)中尚需要對(duì)策略、動(dòng)機(jī)、教材等的研究。策略掌握全面,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)烈,教材編寫合理均有利于交際能力的提高。

王婉瑩 ·語(yǔ)言文字 ·8.9萬(wàn)字

寫作的基本技巧
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寫作時(shí)一定要嚴(yán)格遵守正確的語(yǔ)法嗎?寫得簡(jiǎn)明易懂就意味著要采用最簡(jiǎn)單的詞匯嗎?會(huì)惹讀者厭煩的陷阱,寫作時(shí)該怎么一一避過(guò)?發(fā)短信、評(píng)論他人的微博、撰寫工作報(bào)告——即使在認(rèn)為自己與寫作最不相關(guān)的人那里,寫作也是他們時(shí)常要接觸的事情。身兼編輯、記者、作家數(shù)職的薩姆·利思為人們提供了簡(jiǎn)明而風(fēng)趣的寫作入門指南。從探討寫作的一般原則開始,書中依次介紹了句子的基本要素、結(jié)構(gòu)、修辭手法,并向讀者展示了什么是錯(cuò)誤的句子,以及如何修改它們;作者還列出了寫作中容易出現(xiàn)的“雷區(qū)”,以及面對(duì)各種不同體裁、網(wǎng)絡(luò)與紙面寫作時(shí)所要注意的不同要點(diǎn)。作者因其多年的寫作、編輯經(jīng)驗(yàn)和對(duì)知名作家的采訪,意識(shí)到文字的說(shuō)服力就藏在最細(xì)枝末節(jié)的地方,故而創(chuàng)作了這本寫作基礎(chǔ)書,著力為讀者打好寫作的地基。在本書中,作者也踐行了他提出的“讀者意識(shí)”,即從讀者的角度出發(fā)來(lái)寫作,妙句頻出,讀起來(lái)毫不枯燥,讓讀者輕松學(xué)會(huì)寫作。

(英)薩姆·利思 ·語(yǔ)言文字 ·13.7萬(wàn)字

最新章節(jié) 第9章 致謝 2023-11-14 18:01:09
大學(xué)創(chuàng)意寫作·文學(xué)寫作篇(創(chuàng)意寫作書系)
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《大學(xué)創(chuàng)意寫作》是在我國(guó)高校寫作教育亟待改革的大背景之下,以創(chuàng)意寫作的學(xué)科視野編撰,旨在打通“文學(xué)寫作”與“應(yīng)用寫作”、整合教育理念與寫作訓(xùn)練、真正實(shí)現(xiàn)“可教”“可學(xué)”的寫作教材。教材分為“文學(xué)寫作篇”與“應(yīng)用寫作篇”兩冊(cè)。本冊(cè)探討了文學(xué)創(chuàng)作教學(xué)和作家培養(yǎng)的具體路徑。全書共分六章:第一章概述了創(chuàng)意寫作在美國(guó)的興起、全球化傳播以及在中國(guó)的本土化實(shí)踐狀況。第二章概述了創(chuàng)意寫作的學(xué)科視野、理論基礎(chǔ)和教學(xué)方法。本章涵蓋對(duì)英語(yǔ)國(guó)家創(chuàng)意寫作發(fā)展的大量調(diào)研成果,許多內(nèi)容屬首次發(fā)表。第三至六章,分別選取“故事與小說(shuō)”“小品與電影劇本”“非虛構(gòu)文學(xué)與散文”“自由詩(shī)與歌詞”等具體文體,充分探討了其原理和寫作技巧。在體例上,教材充分體現(xiàn)了可操作性和創(chuàng)新性:文體章節(jié)均包括“文體界說(shuō)”“文體特征”“寫作要點(diǎn)”“寫作訓(xùn)練”和“延展閱讀”五個(gè)環(huán)節(jié)。“延展閱讀”環(huán)節(jié)提供了豐富的補(bǔ)充資料、具有可操作性的訓(xùn)練方案,以加深對(duì)相關(guān)章節(jié)的理解。這一部分有文字、圖片、網(wǎng)絡(luò)鏈接,讀者可利用手機(jī)等終端掃描二維碼閱讀。“隱形文本”與“顯形文本”并重,也是本書的一大特色。

葛紅兵 許道軍主編 ·語(yǔ)言文字 ·11.1萬(wàn)字

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