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《中國哲學社會科學發展歷程回憶:國際卷》是由中國社會科學院老專家協會組織的回憶錄式的文集,《中國哲學社會科學發展歷程回憶:國際卷》的宗旨是通過專家學者的回憶,記錄中國哲學社會科學的發展歷程,旨在留存,為有志于梳理和研究中國哲學社會科學歷史的學者提供第一手的資料。
劉國平主編 ·社科總論 ·43.8萬字
本書適合普通高等學校本科及專科層次經濟類、管理類統計學課程的教師、學生以及其他讀者使用。
孫靜娟 邢莉 ·社科總論 ·7.7萬字
民營企業與商會黨組織是黨的基層組織的重要組成部分,是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實的基礎。本書旨在通過總結民營企業和商會黨建工作經驗,拓展新時代民營企業與商會組織黨建工作思路,為持續推動非公有制經濟領域黨的組織和黨的工作覆蓋,發揮民營企業和商會黨組織在促進非公有制經濟健康發展和非公有制經濟人士健康成長中的積極作用提供有益借鑒。
中華全國工商業聯合會宣傳教育部 機關黨委 ·社科總論 ·17.8萬字
本書以科研不端行為查處程序為研究對象,從程序正義的理論視角出發,以科研不端行為查處程序為核心,從查處對象的合法權益和社會公共利益兩個維度,考察現行科研不端行為查處程序制度,系統剖析科研不端行為典型案例,試圖直觀形象地展現查處程序的完整圖景。在對中美兩國現行的科研不端行為查處制度、特色創新查處實踐深入調查研究的基礎上,重點探討了我國科研不端行為查處程序建設的基本原則、重點內容和配套程序機制,提出了“案件舉報受理的聯動機制、案件調查的協作機制、懲處措施的銜接機制、糾紛解決的協議機制和記錄信息的動態維護機制”等基本思路,以期達到懲處科研不端行為和維護程序正義的雙重功效。
胡金富 ·社科總論 ·17.1萬字
本書是重慶招生考試研究會確定的科研項目“拔尖創新人才選拔培養研究”的研究成果。本書分三大板塊,共九章。第一板塊是“緒論”,即第一章,是全書立論依據和后續各章的鋪墊;第二板塊是“分論”,即第二章至第七章,是全書主體部分,分別從學前教育和初等教育、高中教育、普通高校本科教育、普通高校研究生教育、職業教育、繼續教育展開,具體研究拔尖創新人才選拔培養問題;第三板塊是“引申”,研究國家教育考試機構和拔尖創新人才發展體制機制改革問題。全書力求做到政治性、時代性、創新性、整體性、簡潔性的統一。本書適合作為高等院校相關專業和從事教育及其研究的人員參考。
鄭朝卿 ·社科總論 ·25.8萬字
本書基于“互聯網+”的現實背景,圍繞物流服務價值共創和服務創新理論,研究互聯網+環境下物流服務價值共創的機制、流程、實現策略及供應鏈環境下物流服務價值共創的能力評價方法,并圍繞物流服務價值共創理念下開展物流服務創新的模式和信息化支撐平臺的研究,最后以危化品物流服務價值和服務創新為例開展案例實證研究。
王琦峰 ·社科總論 ·11萬字
本書稿是法學專業和社會學專業教師的論文集。主要涉及和互聯網相關的法學類議題論文10篇,包括互聯網時代的知識產權保護、侵權責任、隱私保護、反壟斷、基層司法行政工作機制創新等方面的內容。社會學類的論文10篇,包括城市休閑的社會整合、網絡意見領袖的文獻述評、不同代青年群體網絡行為的共性與差異性研究、網絡化時代青年價值觀的變遷,《爸爸去哪兒》中的前臺和后臺、關于監控及操縱恐懼、大學生社交網絡自我表露行為的研究等8篇論文;另外還有對互聯網時代學生管理、翻轉課堂等內容的思考。
王秩龍 ·社科總論 ·17.1萬字
本書闡述發展型社會救助制度,通過梳理、研究國際實踐經驗并立足中國實際,借助抽樣調查數據分析和訪談獲得的相關資料,描述分析國際上發展型社會救助的狀況,評價中國社會救助的現狀,闡明中國社會救助制度面臨的現實挑戰,分析構建發展型社會救助制度的必要性,并提出了邁向發展型制度的政策思路。
張浩淼 ·社科總論 ·19.6萬字
文化具有多樣性和復雜性,就文化的概念而言,與其說它是一個抽象的名詞集成,不如說它是一個活生生的動詞呈現。正是基于這樣一種認識,本書對中國人曾經經歷的琴棋書畫的文化生活和柴米油鹽的生活的文化略作梳理。通過這種梳理,試圖揭示一些文化的生活氣息和生活的文化底蘊。
丁萬明 ·社科總論 ·18.6萬字
本書是由中國社會科學院老專家協會組織的回憶錄式的文集。我國有一大批至今仍健在的,當年曾在哲學社會科學的百花園中,默默耕耘,辛勤播種的老領導、老專家、老學者。他們的親身經歷體現了中國哲學社會科學各學科建設的具體圖景,發展軌跡,也為中國哲學社會科學今后的發展,提供了寶貴的經驗教訓。他們的回憶錄極具史料的價值,值得永久保存。本書的宗旨是通過專家學者的回憶,記錄中國哲學社會科學的發展歷程,旨在留存,為有志于梳理和研究中國哲學社會科學歷史的學者提供第一手的資料。
胡廣翔主編 ·社科總論 ·51.2萬字
《知識產權與市場競爭研究》是由武漢大學知識產權與競爭法研究所、湖北省法學會競爭法學研究會聯合主辦的以書代刊形式的學術性連續出版物,力求匯集百家觀點、砥礪學術思想、凝聚學術共識、研擬法治策略,賡續往學,推陳出新,力爭為推動中國知識產權法與競爭法理論與實務研究的不斷深入和發展略效綿力。本書為第6輯,精選出了12篇文章,分別收錄于“改革開放與市場規制法學”專題、“理論聚焦”、“學術專論”以及“判解/實務研究”四個欄目中。
寧立志主編 ·社科總論 ·21.7萬字
利益集團是教育政策活動過程之中的活躍因素之一,在教育政策活動過程經常發揮著微妙的作用。從利益集團視角透視其在教育政策活動過程的影響,認識和理解教育政策實踐的內在邏輯與機制,促進利益集團的積極作用,同時規避其消極行為,為教育政策良性運行奠定基礎。本書從核心概念梳理入手,構建利益集團影響教育政策的理論框架。研究在剖析美國和英國教育利益集團組織構成及其運行規律的基礎上,通過對其活動的詳實案例的呈現與分析,總結歸納了兩國利益集團影響教育政策的系列策略。鑒于此,從邏輯理路出發,研究提出我國社會教育支點的理論假設和實踐安排。
周小虎 ·社科總論 ·19.8萬字
本書將向廣大讀者系統介紹控制論的概念、思想、方法與管理控制的理論知識、實際應用,以期構建“管理控制學”這座“大廈”。本書堅持理論聯系實際、定性與定量方法相結合的原則,全書共分為上、中、下三篇。目的是為未來的真正管理者提供不同于以往的、更為高效的管理控制理念和模式。
杜棟 ·社科總論 ·17.4萬字
本書圍繞如何解決人民群眾日益增長的文化需求與旅游經濟間的矛盾,如何進一步推進文旅事業改革以確保人民群眾能夠享有更加便利的旅游體驗和豐富的精神文化生活,如何實現文化旅游的多元化、人性化和舒適化,如何滿足不同客群的文化需求,如何促進文旅產業融合與發展等重要議題,系統梳理了2018年以來國內文化旅游融合發展的總體狀況,分析和探討了迫切需要解決的問題以及當前面臨的機遇與挑戰,指出可行性方向并盡可能提供可借鑒的對策。
孔蓉 楊曉能主編 ·社科總論 ·29.8萬字
本書為入選“國家哲學社會科學成果文庫”的所有學術成果的概要介紹,主要包括研究的目的、意義及所使用的研究方法,成果的主要內容和重要觀點,成果的學術創新和應用價值。
全國哲學社會科學規劃辦公室 ·社科總論 ·49.3萬字
本書對新中國成立以后的農業生產經營制度從集體化到分戶承包經營的演變過程作了回顧和總結。對分戶經營以后農業生產經營形式的創新,如:農業產業化經營、農村合作經濟組織經營、農業適度規模經營以及信息技術條件下小農戶與現代農業結合的經營形式等從制度變遷的角度進行了分析總結,并提出了作者對我國農業生產經營刻度發展的展望。
胡小平 ·社科總論 ·20.7萬字
本書精選68個專業范例,覆蓋90%以上的統計模型,以實驗教程的形式講解如何以EViews為工具進行各種數據分析。全書共分12章,第1章主要介紹EViews10軟件的各種功能操作;第2~11章通過41個實驗教程介紹一些常用的數據分析、各種方程和模型的估計,具體包括描述統計分析與參數假設檢驗、簡單線性回歸分析、其他回歸估計方法、離散及受限因變量模型、傳統時間序列分析、ARMA模型及其應用、動態計量經濟模型、自回歸條件異方差模型、多方程模型以及面板數據模型;第12章為EViews編程基礎介紹,同時給出兩個編程實例。本書對每一個實驗,都遵循從“原理、目的與要求、內容及數據來源、操作指導”幾個方面進行講解,章后精選27個上機題,目的是著重培養讀者的動手操作能力和數據分析能力。本書重實踐兼理論,面向具備一定的計量經濟學理論基礎和統計學知識的高年級本科生和研究生,特別是數量經濟學、金融計量經濟學領域的人員,也是一本即查即用的EViews使用指南。對于相關領域的科研工作者、數據分析人員而言,本書也可以作為參考用書。
楊維忠 ·社科總論 ·21.6萬字
本書從政治學、思想政治教育、社會心理學、歷史學、哲學等多學科維度,緊緊圍繞“認同與大學生國家認同”這一主題,致力于闡述大學生國家認同的具體內涵,考察中華人民共和國建立以來大學生國家認同的發展軌跡和規律、大學生國家認同的內在機理及影響因素、大學生國家認同教育的國際經驗鑒戒等,努力拓寬國家認同理論的研究領域,豐富和發展大學生國家認同理論研究。本研究還運用科學的社會調查方法,設計了一套嚴密的大學生國家認同的測量指標和問卷,為測量大學生國家認同提供了具有較強前瞻性和可操作性的測量工具。同時,通過全國性問卷調查和比較分析,可較全面地把握在校大學生國家認同現狀以及不同群體特質大學生國家認同的特征、存在問題和不足,并就進一步提升大學生國家認同提出策略,為國家教育行政部門和高校科學決策提供理論依據和有益參考。
杜蘭曉 ·社科總論 ·18萬字
本書包括的19篇論文,是從中國社會科學院政治學研究所召開的“國家治理理論與問題研討會”60多篇參會論文中遴選出來的,反映了國內研究國家治理問題的主要方面,如國家治理的基本理論、國家治理與依法治國、國家治理與經濟政治社會管理體制改革、國家治理與反腐敗、國家治理的研究方法等。文中大多采用“問題導向”方式研究國家治理能力,通過分析改革開放實踐中廣受關注的問題,提出解決問題的辦法,由此表明如何在某個方面提高國家治理能力。閱讀本書,有助于了解當前國內研究國家治理問題的總體狀況。
張明澍 田改偉 陳海瑩 ·社科總論 ·22.3萬字
人才是強國之本、興邦之要。人類的發展史,也是人才發展史。該書圍繞人才發展的組織環境,緊緊圍繞堅持黨對高校的領導、全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務展開研究;突出主題,自成體系,涵蓋社會需求、大學教育、規劃布局、基層黨建、干部教育、宣教工作、思政工作、通識教育、學習教育、人才研究共十部分;覆蓋面廣,包括社會對人才的需求、大學的根本任務、高校黨的建設、大學生思想政治教育等;針對性強,突出重點難點問題研究;實踐性強,注重效果;理論性強,把思考付諸實踐,把實踐成果升華為理論,對于創造良好組織環境,促進人才發展,具有重要參考價值。
齊秀生 ·社科總論 ·22.2萬字
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