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艾青詩選

本書選入中國現代詩歌史上享有盛譽的著名詩人艾青膾炙人口的詩作如《大堰河——我的保姆》《我愛這土地》《雪落在中國的土地上》《北方》《魚化石》等100余首，以期使中學生讀者對艾青各時期的的詩歌創作有一個基本的了解，頤養性情，陶冶情操。青少年讀者讀之，對自己的視野拓展和價值培育，均頗有裨益。為更好地滿足中學生的閱讀需求，本書在課程化方面做了大量的工作，既有貼合讀者知識背景的導讀和知識鏈接，也有層次井然、趣味十足的閱讀任務，既注重思想性，也照顧了青少年讀者的接受程度。

·8.3萬字

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小詞大雅：葉嘉瑩說詞的修養與境界

本書為葉嘉瑩2012年在南開為中央電視臺中國大學公開課講課的演講整理稿。原公開課分為六講，已整理的書稿分為七講。原視頻內容為：第一講：小詞修養境界之所在第二講：張惠言詞中的儒家修養第三講：張惠言與王國維詞論之比較第四講：王國維三層境界說與接受美學第五講：詞之顯微結構與雙重特征第六講：詞之潛能與讀者反應

·8.8萬字

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我笨拙地愛著這個世界

《我笨拙地愛著這個世界》收錄了王計兵親選的130首詩作。他寫生活的困頓、對父母的追憶、對故鄉的懷念。質樸平實的文字迸發出驚人的力量。每個身處困境的人，都應該讀一讀王計兵。

·1.7萬字

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冬季戀歌

詩歌集《冬季戀歌》，全書共收集作者詩歌65余首。作者對家鄉、對母親、對童年、對愛情的深切懷念，每一絲都撩動著人的心緒，每一縷都觸動著人的靈魂。特別是對愛情的描繪，由期待，到感受，到懷念，到疼痛，再到堅信，每一個細節都像鋪在雪地上的絲綢，美麗而憂傷。

·1.9萬字

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楊牧詩選：1956—2013

和白巖松、梁文道一起讀楊牧，生活不只是眼前，還有詩與遠方。楊牧的詩創作，主要累積于原刊詩集十四種。各集收特定階段長短作品數十首，又以輯分，魚貫臚列，略識其時代先后，突出外在語境之表情與命意，則主題風格也可能隨時浮現，外加完稿年份各別注記，背景形跡更見顯著，則所謂詩集之為階段性創作之反省，或對未來的展望，其理自明。

·4.9萬字

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我紛紛的情欲

“尤其靜夜，我的情欲大，紛紛飄下……”木心詩集《我紛紛的情欲》，依據木心晚年定稿，第一輯收入《我紛紛的情欲》《曠野一棵樹》《咖啡評傳》《致霍拉旭》《某次夜譚的末了幾句》《戀史》等，第二輯收入《一些波斯詩》《金發?佛羅倫薩人》《雨后蘭波》等，第三輯收入《論白夜》《冬旅新英格蘭》《湖畔詩人》《以云為名的孩子》《海風N0.1》《海風N0.2》等，并配有作家影像等，首次出版時也已七十二歲，可見當年舊跡。

·2.1萬字

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新世紀詩典·第九季

本書是詩人伊沙自2011年起開設的微博（微信）詩歌薦評欄目，每日推薦并點評一首優秀原創當代詩歌，在此基礎上每年結集成一本《新世紀詩典》正式出版，此為第九本。不以姿態、立場、資歷、輩分取舍作品，只以作品質量為唯一的評價標準。《新世紀詩典》是新世紀以來中國詩歌的集體呈現，它記錄時代的聲音，展示國人的生存，傳遞詩人的情感。伊沙的編選不帶門戶之見，具有一種包容一切的大氣。他對每首詩所做的精彩點評，加在一起也可看做是對中國當下詩壇所做的一次整體性觀察和評價。

·7.5萬字

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命令我沉默

這本詩集除去序言和編后記以及沈浩波詩歌創作年表之外，一共包括五個章節，收錄了詩人沈浩波從1999年至2012年14年間諸多優秀的詩歌作品。

·5.5萬字

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大山里的小詩人

《大山里的小詩人》是由公益組織“是光詩歌”發起，果麥文化編輯制作的鄉村兒童配圖詩集，全書共收錄了120首兒童手抄詩，配有73幅隨書插畫，由來自世界各地的31位畫家分工完成。詩集中的作品，均出自7~15歲的留守兒童或鄉村兒童。這些作品有些字字感人、惹人落淚，表達了孩子對父母家人的思念和愛；有些古靈精怪、天馬行空，表現了孩子眼中充滿童趣的世界。“是光詩歌”的故事在《人民日報》、央視網等眾多媒體的推薦下，已逐漸被更多人了解、熟悉。相信這本書中的詩歌可以喚起人心中最純粹、最原始的感動，同時也能呼吁更多人關注鄉村兒童的情感世界。

·3054字

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女神

本書收入《女神之再生》《鳳凰涅槃》《天狗》《爐中煤》《地球，我的母親！》等詩歌五十多篇，其中的多篇作品收入各級語文教材或被指定為語文課外讀物。《女神》是郭沫若的第一部詩集，也是中國現代文學第一部成熟的新詩集。它是郭沫若早期詩歌代表作的結集，影響廣泛深遠。此次出版單行本，是為了豐富我社版本類型，主要的讀者對象仍是初高中生。

·3.7萬字

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女人與風景

不安的早晨，十八歲少女敏感的目光，二十歲男子黑風箱般的胸膛，長凳兩個不安的形象，誰影響誰呢，莫非要怪花皮書陡然多出一章。

·1.4萬字

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艾青詩選

本書選入中國現代詩歌史上享有盛譽的著名詩人艾青膾炙人口的詩作如《大堰河——我的褓姆》《我愛這土地》《雪落在中國的土地上》《北方》《黎明的通知》《礁石》《魚化石》等50余首，以期使中學生讀者艾青各時期的的詩歌創作有一個基本的了解，頤養性情，陶冶情操。青少年讀者讀之，對自己的視野拓展和價值培育，均頗有裨益。

·4.8萬字

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我和毛毛

本書是一組對話式的童詩組詩，它起源于詩人藍藍回望童年和故鄉時，“對時間流逝的悲傷和詩歌的信賴”。全詩由62首組詩組成，以“我”和“毛毛”兩個女孩男孩的視角，串聯起如風如花般的鄉野少年相伴成長的點點滴滴。這里有一往無前的天真無邪，有貼近大地的質樸生活，有童真童趣的游戲精神，更有小小的心靈對世界的好奇、對生命中苦難的共情、對離別和死亡的傷痛。這組作品，將童年、兒童放在了更廣闊的歷史與人生舞臺，是一部詩歌寫就的童年之書、時間之書、愛之書。

·1.4萬字

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晚秋

宋品仲，男，1962年生于河北省香河縣，漢族。先后畢業于廊坊師范學校、廊坊市委黨校、河北大學。曾在小學、中學任教，后在鄉鎮、縣城街道辦事處任職，目前在香河縣城區管理綜合執法局工作。詩歌作品曾在《廊坊都市報》《北方文學》等多家媒體刊發。這本《晚秋》收錄了由其創作的詩歌作品。

·1.4萬字

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人間詞話七講

《人間詞話》是著名國學大師王國維所著的一部文學批評著作，也是晚清以來最有影響的著作之一。它的文詞優美，但因為它的解說方式是中國傳統的感悟式的意象批評，所以一般讀者不易讀懂。本書作者以深入淺出和典雅細膩的文字，帶你讀懂王國維及《人間詞話》中講述的詞的故事及其美感特質。

·12.9萬字

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沈從文詩集

沈從文寫作之初，詩即重要一體。他做新詩批評，把新詩研究帶進大學課堂，撰寫系列的新詩論。他主編《大公報·文藝》、《益世報·文學周刊》，對現代詩的推動，格外用力。他與新詩的關系，是創作者，也是批評家，還是助推的編輯。每一個方面，都有值得探討的空間；綜合起來，就是新詩史上一個豐富的存在。這本詩集由《沈從文的后半生》作者張新穎教授精心編選，共分六輯，收錄從1925年到1980年間新詩及舊體詩73首。其中《鎮筸的歌》為鳳凰土語所作詩歌，保留許多生動鮮活的湘西風景；《憂郁的欣賞》、《絮絮》、《浮雕》三輯，或感喟時事，或紓解愛欲，或悼念友人，是沈從文新詩的成熟之作；《樂章》寫于沈從文精神危機的轉折關口，在崩潰中奮力掙扎的情形令人心折；《古體雜詠》，是沈從文從崩潰中恢復后所作，力圖以“詩”寫“史”，以“詩”為“學”，以舊體詩來展現歷史文化的發展。

·5.3萬字

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我說你看

本書內容包括：社會這棵樹、亂套了、恨郎不狼、墳頭上的風景、搶救男人、樓的高度、草的級別、老的疏放、動物表演、鳥語獸言、蛤蟆三條腿等內容。

·15.9萬字

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我偏愛這人間荒蕪

“祝你逃出苦難向春山”原創作者顧橋生守部詩集。我也想做那月亮/撈起所有的風花雪月/喊你今夜上船/別再困于這苦悶的世間/愿你先于春天，翻過此間錚錚山巒。

·7409字

日讀古詩詞

詩賦不產生思想，卻對應一天天具體的日子，吟誦具體的天時地利人情。一代代的詩歌，青出于藍而勝于藍，就匯成了一個巨大的寶庫。我自己覺得，這本小書的實際價值：一是，對應一年四季中的每一天，我們可以將古人的詩意移植進自己的體會，那每天就都能在春風、夏雨、秋霜、冬雪中，在鶯飛草長、蟬鳴云飄、蛩吟桂香、霰舞鵲應中，過得詩意橫溢；二是，較之一代代古人，我們的語文水平真的是在日益退化。那么，這本小書又實在可成為每天的語文課，來重補我們的語文。唐詩宋詞里的意境與用詞，不是好的語文課嗎？——朱偉古詩詞是我們理解古人詩意化生活方式的一把鑰匙。這本《日讀古詩詞》角度獨特，是作者四五年來，從選詩到精度、延伸閱讀、分享誦讀情趣的記錄。作者按一天天的日子，尋找古人在吟誦春花秋月、夏風冬雪時流露的生活態度。通過系統梳理，追蹤躡跡，是這本書成為承襲古人典雅生活，沉浸在詩情畫意中享受每一天的實用生活指南。《日讀古詩詞》，可謂有趣的語文讀本。

·15.5萬字

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草木春秋

作者王懷凌整理精選了近年來創作的詩歌，分為《驚蟄》《風吹過湖面》《靜謐》《秋聲慢》四個部分。在本書收錄的詩歌中飽含著作者對故鄉的深情，對生活的美好記憶和生活的種種折射，詩歌中除了詠情，更詠物、詠志。可讀性強。

·3萬字

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