mg冰球突破摆脱攻略

《精神分析引論》是弗洛伊德著作中最為重要的作品之一。精神分析是治療神經(jīng)病的一種方法，同時(shí)也是研究心理學(xué)的一種科學(xué)手段，現(xiàn)在成為心理學(xué)的一個(gè)重要派別，這一學(xué)派對(duì)醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、人類(lèi)學(xué)以及史學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)和哲學(xué)都產(chǎn)生了不同程度的影響。弗洛伊德將這一理論在此書(shū)中做出了最精深的解答和詮釋。此書(shū)完成于1915年~1917年，是由弗洛伊德在維也納大學(xué)講授精神分析學(xué)說(shuō)的演講稿組成。全書(shū)總共有三卷：過(guò)失心理學(xué)、夢(mèng)和神經(jīng)病通論，共分28章。此書(shū)用通俗、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、深入淺出地為我們講述了精神分析學(xué)說(shuō)的基本理論和方法。過(guò)失心理學(xué)和夢(mèng)這兩部分主要通過(guò)日常生活中人們的過(guò)失以及夢(mèng)中的情境，為我們講述了有關(guān)神經(jīng)病問(wèn)題的基礎(chǔ)知識(shí)，第三卷才是此書(shū)的核心部分，也是弗洛伊德學(xué)說(shuō)的精髓所在，他通過(guò)舉例，對(duì)各種有關(guān)神經(jīng)病癥的全面分析，為我們闡述這個(gè)有相當(dāng)難度的新課題。全書(shū)本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，完整地反映精神分析學(xué)說(shuō)的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，對(duì)研究相關(guān)學(xué)說(shuō)的人群具有十分重要的價(jià)值和意義。

·30.9萬(wàn)字

會(huì)員

自我的掙扎（卡倫·霍尼作品集）

《自我的掙扎》是女性心理學(xué)家卡倫·霍尼具代表性的著作之一，書(shū)中詳細(xì)敘述了神經(jīng)官能癥者的發(fā)展傾向，它對(duì)人們的吸引力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人們對(duì)病態(tài)方面的臨床或理論的研究興趣。同時(shí)本書(shū)還包含人類(lèi)的欲望、動(dòng)力或探求完美的宗教教條等道德問(wèn)題的研究。另外本書(shū)也探討正常人的人性發(fā)展過(guò)程。因此，對(duì)探究人性發(fā)展的讀者，這是一本不可多得的好書(shū)，也是劃時(shí)代的心理學(xué)巨著。

·27.5萬(wàn)字

會(huì)員

動(dòng)機(jī)與人格（精裝）

自我實(shí)現(xiàn)，指的是世俗意義上的成功？是標(biāo)新立異的與眾不同？還是完全是忘記自己所有的社會(huì)角色，成為一個(gè)真正意義上的人呢？《動(dòng)機(jī)與人格》是“人本心理學(xué)之父”馬斯洛最重要的著作之一，書(shū)中涵蓋了馬斯洛需求層次理論、人本心理學(xué)科學(xué)觀理論、自我實(shí)現(xiàn)理論、元?jiǎng)訖C(jī)理論、心理治療理論、高峰體驗(yàn)理論等內(nèi)容，解釋了不同的價(jià)值觀的成因。向我們?nèi)娣治隽俗晕覍?shí)現(xiàn)者的各種表現(xiàn)，教會(huì)我們生理需要、安全需要、愛(ài)的需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)需要的表達(dá)。同時(shí)結(jié)合心理學(xué)、行為科學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、犯罪學(xué)，全面的心理學(xué)論述，指導(dǎo)我們?nèi)绾芜~向自我實(shí)現(xiàn)。閱讀《動(dòng)機(jī)與人格》，就如同在傾聽(tīng)自己內(nèi)心真實(shí)的聲音，獻(xiàn)給每一位想了解自己、了解人性的你。

·21.1萬(wàn)字

會(huì)員

心理司馬

年輕時(shí)他心存理想，卻在亂世中屢遭險(xiǎn)境；從曹操、曹丕到曹叡，他輔佐曹氏三代，漸漸摸索出權(quán)力之道；逆境中堅(jiān)忍不發(fā)，出手時(shí)殘忍無(wú)情，他是用兵和政治的絕頂高手--司馬懿是三國(guó)時(shí)代的大贏家，但他為生存而孤獨(dú)掙扎的曲折心路又有誰(shuí)知道？

·20.2萬(wàn)字

會(huì)員

看完就用的超凡記憶術(shù)

本書(shū)是迅速改善和提高記憶力的實(shí)用指南，囊括了古今中外應(yīng)用廣泛、記憶高效的超級(jí)記憶術(shù)。書(shū)中對(duì)記憶的復(fù)雜機(jī)制、影響記憶力的因素、提高記憶力的方法等諸多問(wèn)題進(jìn)行了深入探討，并且介紹了多種有利于提高記憶效率的“絕招秘技”，不僅告訴你如何記憶名字、數(shù)字、日期、公式、文章、演講詞等，并告訴你如何學(xué)習(xí)新語(yǔ)言，能快速開(kāi)發(fā)你的記憶潛能，讓你的學(xué)習(xí)更輕松，成功更容易。這里有理論，更有大量的研究案例；有歷史性的回顧，更有前瞻性的展望；有實(shí)用的方法，更有哲人的啟示，期望你能夠在閱讀中不斷挖掘，擁有用之不竭的記憶資本。

·22.6萬(wàn)字

會(huì)員

存在主義心理治療

存在主義治療并非一個(gè)獨(dú)立的治療流派，而是每一個(gè)心理治療師在其臨床工作和個(gè)人生活中都可能會(huì)采用到的一種精神取向，或者說(shuō)是生活哲學(xué)。存在主義治療所基于的假設(shè)是：我們是自由的，并且要為自己的選擇及行動(dòng)負(fù)責(zé)任。長(zhǎng)期以來(lái)，存在主義治療被廣泛地應(yīng)用在世界各地的臨床實(shí)踐工作中，但它缺乏一致性的結(jié)構(gòu)、對(duì)其原則的分析以及對(duì)其有效性的評(píng)估。歐文·亞隆教授自1970年以來(lái)就已經(jīng)在團(tuán)體治療的理論和實(shí)踐中實(shí)施了存在主義的原則，并在大量的理論研究和臨床實(shí)踐中逐漸為存在主義心理治療構(gòu)建出一個(gè)較為系統(tǒng)的框架。在本書(shū)中，亞隆教授從臨床經(jīng)驗(yàn)、實(shí)證性研究、哲學(xué)文獻(xiàn)以及其他大量資料出發(fā)，圍繞著四個(gè)“生命的終極關(guān)懷”——死亡、自由、存在的孤獨(dú)和無(wú)意義——逐一進(jìn)行深入探討，闡述每一個(gè)存在性關(guān)懷的意義，并論述治療師應(yīng)該如何通過(guò)對(duì)它們的理解來(lái)進(jìn)行有效的臨床工作。心理治療的根本問(wèn)題與人類(lèi)存在的核心問(wèn)題在這里相遇，不僅為那些存在主義取向的心理治療師提供了一部經(jīng)典的教科書(shū)，同時(shí)也為所有流派的治療師以及所有思考過(guò)人生意義的人提供了一個(gè)對(duì)生命和存在進(jìn)行反思的空間。

·38.8萬(wàn)字

會(huì)員

特殊兒童心理與教育（第二版）

本書(shū)界定了特殊兒童心理健康概念，剖析了特殊兒童心理特點(diǎn)，介紹了診斷、評(píng)估、咨詢、治療和康復(fù)的臨床實(shí)踐以及有關(guān)的研究現(xiàn)狀，發(fā)掘出有待解決的問(wèn)題，建立學(xué)校干預(yù)和家庭干預(yù)的基本模式，提出實(shí)踐性很強(qiáng)的有關(guān)方法、策略和技術(shù)的建議。建立了切實(shí)可行的教師和家長(zhǎng)的培訓(xùn)方案，發(fā)現(xiàn)不同類(lèi)別兒童心理健康的特殊問(wèn)題與干預(yù)的重點(diǎn)策略和技術(shù)。作者根據(jù)學(xué)科發(fā)展和多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)書(shū)稿進(jìn)行了徹底改版修訂，內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，符合現(xiàn)代教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展需要。

·25.1萬(wàn)字

會(huì)員

阿德勒心理學(xué)經(jīng)典（套裝共4冊(cè)）

本套裝包括：《洞察人性》《超越自卑》《生活的科學(xué)》《兒童人格形成及培養(yǎng)》。

·48.4萬(wàn)字

會(huì)員

活學(xué)妙用心理學(xué)

《活學(xué)妙用心理學(xué)：最神奇的30個(gè)心理法則》介紹了最神奇的30個(gè)心理法則。作為普通的社會(huì)人，也許我們并不熟悉那些被冠以各種名稱(chēng)的心理法則，但是我們卻經(jīng)常在不自覺(jué)、無(wú)意識(shí)中接受來(lái)自他人或環(huán)境的心理影響，同時(shí)我們也在不自覺(jué)、無(wú)意識(shí)之中運(yùn)用心理法則對(duì)他人施加影響。

·20.7萬(wàn)字

會(huì)員

行為心理學(xué)大全

有時(shí)人的語(yǔ)言是靠不住的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都能操縱自己的語(yǔ)言。然而，人們可以用語(yǔ)言說(shuō)謊，但人的行為動(dòng)作卻不會(huì)作假，只會(huì)反映一個(gè)人內(nèi)心的真實(shí)想法。西方心理學(xué)開(kāi)山鼻祖弗洛伊德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句經(jīng)典名言：“任何人都無(wú)法保守他內(nèi)心的秘密，即使他的嘴巴保持沉默，但他的指尖卻喋喋不休，甚至他的每一個(gè)毛孔都會(huì)背叛他。”由此可知，任何一個(gè)人的內(nèi)心都是有蹤跡可循、有端倪可察的，不管他掩蓋得多么嚴(yán)實(shí)，只要我們懂一點(diǎn)行為心理學(xué)，就能讀懂對(duì)方行為、動(dòng)作背后所隱藏的含義，讀懂對(duì)方的內(nèi)心世界。

·42.4萬(wàn)字

會(huì)員

認(rèn)知心理學(xué)(重排本)

2012年是中國(guó)經(jīng)濟(jì)從“次蕭條”到“復(fù)蘇重現(xiàn)”的一年。在分析和預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上，本報(bào)告認(rèn)為，未來(lái)短期宏觀經(jīng)濟(jì)政策應(yīng)當(dāng)在強(qiáng)化中期定位的基礎(chǔ)上保持相對(duì)寬松與積極的導(dǎo)向，應(yīng)當(dāng)在正確認(rèn)識(shí)中國(guó)新時(shí)期的各種結(jié)構(gòu)性力量和周期性力量的變化的基礎(chǔ)上，超越“新常態(tài)”悲觀主義的定位，應(yīng)當(dāng)在收入分配、房地產(chǎn)等關(guān)鍵領(lǐng)域進(jìn)行重點(diǎn)突破性改革，清除“改革疲勞癥”。

·22萬(wàn)字

會(huì)員

阿斯伯格綜合征完全指南

作為世界知名的阿斯伯格綜合征領(lǐng)域的臨床心理學(xué)家，作者托尼·阿特伍德博士多年來(lái)一直致力于從事臨床診斷與咨詢的工作，經(jīng)他診斷和治療的各年齡段的阿斯伯格綜合征人士多達(dá)幾千人。他還在世界各地為阿斯伯格綜合征人士和家長(zhǎng)以及專(zhuān)業(yè)人士舉辦各種講座和學(xué)習(xí)班，幫助許多阿斯伯格綜合征人士和他們的家庭。在《阿斯伯格綜合征完全指南》中，作者以淺顯易懂的語(yǔ)言介紹了阿斯伯格綜合征的病因、特征，阿斯伯格綜合征人士的特殊興趣和認(rèn)知、情感、運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言等方面的特點(diǎn)，以及他們與眾不同的能力和在社交方面存在的困難。作者根據(jù)自己的臨床經(jīng)驗(yàn)，提出了針對(duì)這一群體的治療方案和干預(yù)措施，以幫助他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合于學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境，更好地融入社會(huì)。本書(shū)自問(wèn)世以來(lái)，一直受到全世界阿斯伯格綜合征人士及其家屬、教師和專(zhuān)業(yè)人士的關(guān)注，已被譯成二十多種文字，暢銷(xiāo)多個(gè)國(guó)家。

·29.3萬(wàn)字

會(huì)員

我們?yōu)槭裁瓷习a

科普作家薩拉維茨生于一個(gè)美國(guó)猶太中產(chǎn)家庭，她在20世紀(jì)80年代就讀于哥倫比亞大學(xué)時(shí)，不幸對(duì)藥物成癮，在治療過(guò)程中遇到了許多美國(guó)戒癮制度的陰暗面，此后20多年來(lái)，她一直致力于改變成癮治療的困局。在講述自己人生軌跡的同時(shí)，她從神經(jīng)科學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、藥物學(xué)等角度，對(duì)成癮的本質(zhì)、原理和制約因素進(jìn)行了全面分析。她發(fā)現(xiàn)，成癮是一種學(xué)習(xí)障礙，每個(gè)人成癮的原因也是千差萬(wàn)別，根本不存在一種“一刀切”的戒癮方式。與其說(shuō)上癮是一種墮落或心理疾病，倒不如它說(shuō)是多種不同疾病的統(tǒng)稱(chēng)。只有了解每個(gè)人成癮背后的不同因素和機(jī)制，才能深入成癮的核心，最終解開(kāi)上癮之謎。

·23.2萬(wàn)字

會(huì)員

創(chuàng)造性心理學(xué)

《創(chuàng)造性心理學(xué)》是我國(guó)著名心理學(xué)家林崇德教授出版的又一部重大學(xué)術(shù)研究著作。作者在自己和研究團(tuán)隊(duì)幾十年創(chuàng)新性心理學(xué)研究基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地梳理和總結(jié)了創(chuàng)造性心理學(xué)研究歷史與現(xiàn)狀，深入分析了創(chuàng)造性心理結(jié)構(gòu)的構(gòu)成因素和環(huán)境因素，提出創(chuàng)造性人才由創(chuàng)造性思維（創(chuàng)造性智力因素）和創(chuàng)造性人格（創(chuàng)造性非智力因素）組成的觀點(diǎn)，并進(jìn)一步從創(chuàng)造性環(huán)境、創(chuàng)造力的生物學(xué)基礎(chǔ)、創(chuàng)造性發(fā)展、拔尖創(chuàng)新人才的成長(zhǎng)規(guī)律、心理健康與創(chuàng)造性、創(chuàng)造性教育六個(gè)角度，以翔實(shí)的實(shí)證數(shù)據(jù)論證了創(chuàng)造性心理學(xué)研究對(duì)于人才發(fā)展和培養(yǎng)的具體價(jià)值，指出了創(chuàng)造性心理學(xué)研究的方向，具有非常重要的學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

·41.4萬(wàn)字

會(huì)員

情緒

每一天，我們都會(huì)帶著情緒醒來(lái)，也會(huì)帶著情緒入睡。我們會(huì)受到情緒波動(dòng)的影響，甚至被情緒牢牢控制，做出積極的或是消極的，甚至是不可思議的行為。那么，情緒是如何產(chǎn)生的？我們能夠管理自己的情緒嗎？傳統(tǒng)情緒觀認(rèn)為，情緒是人類(lèi)進(jìn)化的產(chǎn)物，外界活動(dòng)激發(fā)了我們內(nèi)在的情緒反應(yīng)。如果我們無(wú)法用理性思維控制情緒，我們就會(huì)做出傻事，甚至產(chǎn)生暴力行為。但是，大量科學(xué)研究證明，這種傳統(tǒng)情緒觀有可能是錯(cuò)誤的。知名心理學(xué)家、神經(jīng)科學(xué)家莉莎·費(fèi)德曼·巴瑞特博士基于多年的深入研究，提出了全新的情緒構(gòu)建理論，這個(gè)理論將徹底改變我們對(duì)人類(lèi)大腦的認(rèn)知。作者認(rèn)為，情緒并非與生俱來(lái)，它也不具有普遍性。情緒不是被激發(fā)的，而是由個(gè)體創(chuàng)造出來(lái)的。情緒的出現(xiàn)是各種因素（包括你的各種生理特征、靈活的大腦以及文化背景和成長(zhǎng)環(huán)境）協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。因此，我們能夠通過(guò)具體可行的方法，管理情緒、控制情緒、提高情緒管理能力，學(xué)會(huì)接納自己，體諒他人，從而打造融洽的人際關(guān)系，擁有和諧幸福的生活。

·25.3萬(wàn)字

會(huì)員

嫉羨與感恩

本書(shū)幾乎囊括了克萊因畢生最重要的文獻(xiàn)，也成為其著述的高峰。在本書(shū)中，克萊因引入了新的觀念：嫉妒在兒童生命初期即已表現(xiàn)出來(lái)，也是死之本能的最初表現(xiàn)；嫉羨與感恩是相沖突的，在偏執(zhí)類(lèi)分裂心理位置運(yùn)作的嫉羨，是精神病理的強(qiáng)力因素。在精神分析著作中一向都強(qiáng)調(diào)嫉妒的重要性，然而，克萊因?qū)τ诩盗w的概念完全是革命性的。

·29.1萬(wàn)字

會(huì)員

認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)導(dǎo)論

《認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)導(dǎo)論》內(nèi)容簡(jiǎn)介：作為大學(xué)本科教育的基本教材，《認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)導(dǎo)論》由三部分共十二章組成。第一部分(第1、2章)介紹了認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的理論概念、方法學(xué)原理和相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)；第二部分(第3-7章)是《認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)導(dǎo)論》的主要內(nèi)容，分別討論了知覺(jué)、注意、學(xué)習(xí)記憶、語(yǔ)言思維和社會(huì)情感等認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；第三部分(第8－12章)分別討論了成癮行為、測(cè)謊、精神疾病和腦與心理發(fā)展障礙等問(wèn)題的當(dāng)代研究進(jìn)展，它是第二部分內(nèi)容的延伸與擴(kuò)展，使認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)更貼近社會(huì)生活和疾病等重要問(wèn)題。《認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)導(dǎo)論》的特點(diǎn)在于它的系統(tǒng)性、前沿性和廣泛性。系統(tǒng)性是指其對(duì)基本心理過(guò)程的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性介紹；前沿性在于它吸收了認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)近幾年的最新研究成果，引用了較多2008-2009年的文獻(xiàn)資料；廣泛性指它蘊(yùn)涵的多方面的內(nèi)容都與社會(huì)生活息息相關(guān)。《認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)導(dǎo)論》不僅適用于心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)等院系的本科基礎(chǔ)教學(xué)，還可作為法律、哲學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)等專(zhuān)業(yè)的教學(xué)參考書(shū)，作為提高基礎(chǔ)理論水平的讀物并有助于上述各領(lǐng)域的研究人員擴(kuò)展知識(shí)、提高理論水平。

·23.2萬(wàn)字

會(huì)員

精神分析引論

《精神分析引論》曾被譯為17種語(yǔ)言出版，是弗洛伊德的經(jīng)典之作，被認(rèn)為是改變了人類(lèi)思維方式的偉大著作，同時(shí)也是精神分析學(xué)的入門(mén)教材。在現(xiàn)代心理學(xué)種，精神分析是一個(gè)重要學(xué)派，它對(duì)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、人類(lèi)學(xué)乃至歷史學(xué)、文學(xué)藝術(shù)和哲學(xué)都產(chǎn)生了不同程度的影響。全書(shū)共分為三個(gè)部分，弗洛伊德從過(guò)失心理學(xué)談起，深入淺出，讓讀者從入門(mén)到深入，一本書(shū)讀懂精神分析學(xué)。

·24.7萬(wàn)字

會(huì)員

空洞的心：成癮的真相與療愈

本書(shū)從對(duì)吸毒者的近距離觀察開(kāi)始，繼而作者毫不掩飾地剖析了自己對(duì)古典音樂(lè)唱片和名聲地位的成癮。將真實(shí)故事和近期的科學(xué)研究、基于科學(xué)的解決方案融合在一起，最后為我們每個(gè)人能做些什么來(lái)避免成癮，以及我們整個(gè)社會(huì)可以做些什么來(lái)幫助成癮者給出了充滿共情的建議。

·24萬(wàn)字

會(huì)員

機(jī)器人叛亂：在達(dá)爾文時(shí)代找到意義

心理學(xué)家基思·斯坦諾維奇所著《機(jī)器人叛亂》一書(shū)，書(shū)名中的機(jī)器人不是別人，正是人類(lèi)自己—人是基因的機(jī)器人，這隱喻貫穿全書(shū)。與之并行的還有另一個(gè)隱喻：人也是meme的機(jī)器人。人不僅是基因復(fù)制的載體，還是meme復(fù)制的載體。人所要從中掙脫的，還有對(duì)meme的盲從。這本書(shū)中不斷強(qiáng)調(diào)，基因跟載體大多數(shù)時(shí)候的關(guān)系都很好，像好得能穿一條褲子的親兄弟一樣。可是，斯坦諾維奇也敏銳地意識(shí)到，在少數(shù)情況下，對(duì)基因有利的情況未必對(duì)載體有利，比如基因組中存在大量垃圾DNA，比如鮭魚(yú)繁殖之后馬上就死，比如有絲分裂過(guò)程中的分離畸變。此外，即使在進(jìn)化環(huán)境中作為適應(yīng)器的某些身心裝置，也可能在現(xiàn)代環(huán)境中給載體帶來(lái)巨大代價(jià)。

·22.2萬(wàn)字

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