小飞鸟和大飞鸟的区别

小螞蟻爬上了蹺蹺板，誰和我玩蹺蹺板啊？小老鼠來了，一屁股坐在蹺蹺板上，小螞蟻差點被彈飛……小老鼠比小螞蟻重太多了。誰來和小老鼠玩蹺蹺板呢？小狗汪汪汪地跑了過來，結(jié)果小老鼠被蹺到了半空中，怎么也下不來，小狗比小老鼠重啊……好玩的蹺蹺板，活潑搞笑的小動物，寶寶開懷大笑。一本書看完后，咦？寶寶會比較物體的輕重了，真聰明！

·95字

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我愛經(jīng)典：給孩子非凡的藝術(shù)

優(yōu)美的文字和精美彩色的插圖，講述了藝術(shù)的起源、發(fā)展及其偉大的成就，從小給予孩子藝術(shù)熏陶的機會吧，讓最初的藝術(shù)審美為一生的藝術(shù)品味打下基礎(chǔ)，讓孩子在生活中發(fā)現(xiàn)美、尋找美，成為熱愛生命的人。

·9.8萬字

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彭陽地理

彭陽縣第一中學(xué)高校課程作為國家課程、地方課林、城區(qū)改造等。時代在發(fā)展，社會在人地關(guān)系為主線，從自然要素、人文要素選取對區(qū)域的需要出發(fā)，選擇課程資源。

·3.9萬字

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學(xué)前數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練4：5歲下

本套叢書按照年齡分為3個階段。書中題目由易到難，循序漸進，以期逐步激發(fā)兒童的大腦潛能，刺激兒童的思考能力，同時訓(xùn)練孩子的集中注意力，讓孩子體會到獨立解決問題的成就感與自信心。書中圖畫精美清晰、版式新穎悅目、底色柔和護眼。題目的設(shè)置融入了很多生活以及科學(xué)常識，在訓(xùn)練智商的同時還拓展了孩子的知識面。題目經(jīng)典而耐人尋味，孩子可以反復(fù)去做，在思維中收獲快樂，輕松提高智商。

·97字

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我家孩子不耍賴

很多年輕父母想學(xué)習(xí)西方注重鼓勵、尊重，讓孩子自主選擇的育兒理念，可很難把握自由的尺度在哪里。本書作者從自身跨文化的育兒實踐實踐和海外工作中接觸到的大量歐美家庭案例入手，生動幽默地敘述了如何將西方家庭提倡的邊界感建立和心理學(xué)中的正念思維相結(jié)合，建立一套正念—邊界—舒適系統(tǒng)，給孩子強大的支持，幫助孩子建立多維度思考模式，讓孩子自驅(qū)式成長。本書按照年齡順序，介紹了不同年齡段的培養(yǎng)重點和注意事項，既有生活化的家庭故事，也有心理學(xué)的理論支撐，能夠讓讀者在輕松閱讀的同時獲得啟發(fā)。

·12.7萬字

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公共衞生與通識教育：跨單元議題剖析

一個人健康與否，自己能夠控制嗎？個人生活和衞生習(xí)慣固然有很大的影響，外在因素亦不容忽視。隨著科技的發(fā)展和全球化的推動，新的本地和全球公共衞生危機接踵而至，對人類健康帶來嚴峻的挑戰(zhàn)。要健康，必先對公共衞生有深入的了解。本書綜合作者的醫(yī)學(xué)研究和人道救援知識和經(jīng)驗，先帶出公共衞生的基本概念及元素，再以輕松對答的形式，透過本地、內(nèi)地和全球的例子，從不同層面和角度探討與通識教育科相關(guān)的10個公共衞生重大議題，引領(lǐng)讀者游走廣闊的公共衞生學(xué)領(lǐng)域。

·6.8萬字

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未來的超腦少年在哪里

本書是一本真正意義上的親子共讀書。既是給青少年的腦力書，又是給家長的養(yǎng)育指南，內(nèi)含北京大學(xué)魏坤琳教授給孩子的超腦高效學(xué)習(xí)方法。書中結(jié)合節(jié)目挑戰(zhàn)任務(wù)，對未來需要的八大能力——抽象力、逆行力、協(xié)作力、分解力、評估力、創(chuàng)造力、擔(dān)當力進行了詳細的解讀與應(yīng)用闡釋。書里還特別呈現(xiàn)了《超腦少年團》節(jié)目中的超腦挑戰(zhàn)題與解題思路，以方便有興趣的“超腦少年”讀者一起來挑戰(zhàn)腦力，進行有趣的腦力訓(xùn)練。

·8.2萬字

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依法帶娃做明白家長

包含孩子從受精卵開始到長大成人所經(jīng)歷的法律問題；提升青少年法治素養(yǎng)，首先要求家長學(xué)法懂法、教孩子守法用法、以法護娃健康長大。家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。

·14.5萬字

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商學(xué)院的人文課

本書分為商業(yè)之魂、戰(zhàn)略之道、經(jīng)濟之源、歷史之思、文明之光五部分，精選北京大學(xué)匯豐商學(xué)院系列人文講座13講，涉及經(jīng)濟、歷史、社會、文學(xué)、建筑等領(lǐng)域。

·15萬字

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青少年社會情商課：青少年行走“社會”必備的8種能力

大多數(shù)失敗的教育，無不和父母過于重視考試分數(shù)、輕視心理撫養(yǎng)有關(guān)。父母若忽視或錯過孩子“社會情商”發(fā)展的最佳時機，會讓孩子帶著“失落的一角”長大，然后進入社會。這樣的孩子，容易成為社會的妥協(xié)者。作為家長，我們要時刻思考一個問題：家庭教育的最終目的到底是什么？不要刻意培養(yǎng)一個“完美孩子”，而要努力培養(yǎng)一個有完整的“社會情商”的孩子。社會充滿不確定因素，機遇和挑戰(zhàn)并存。孩子要想游刃有余地行走社會，必須具備完整的“社會情商”。本書意在通過8大場景，提升社會情商和社會能力；通過發(fā)人深省的故事，打造孩子的生活現(xiàn)實感、自然現(xiàn)實感、社會現(xiàn)實感、生命現(xiàn)實感、人生現(xiàn)實感、世界現(xiàn)實感。

·5.1萬字

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和孩子聊聊科技

通過解讀國內(nèi)國外的科技新聞，培養(yǎng)孩子從小就要了解科技的發(fā)展趨勢、科技對社會方方面面的影響，塑造孩子的前瞻視野，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。同時通過從多角度的解讀培養(yǎng)孩子的思辨力，啟發(fā)孩子多思考、愛思考，遇事多問幾個為什么，尋根究底。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成睿智的思維能力，能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)，更加透徹地認識和觀察世界，塑造孩子的國際視野。本書也是給孩子和家長們提供一個認知自己的新視角，能夠更理性地看待各種關(guān)系，早早地培養(yǎng)孩子想大事、干大事的思維。

·3.6萬字

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育教于樂

本書由河南省漯河市郾城高級中學(xué)校長王學(xué)儒近六年的工作日記匯編而成。全書包含了120個小故事，展現(xiàn)出他的內(nèi)心世界、情感體驗以及管理智慧。以人為本、以學(xué)生為中心、尊重學(xué)生差異和個性發(fā)展，關(guān)心教師生活，謀劃學(xué)校發(fā)展等，質(zhì)樸的語言記述了許多感人的細節(jié)。這本書為我們提供了一份寶貴的參考和借鑒。對于學(xué)校管理者來說，它是一本治校寶典，可以提供有益的啟示和幫助，促進學(xué)校的發(fā)展和提高教育質(zhì)量；對于班主任來說，它是一本帶班參考手冊，可以幫助班主任更好地管理班級和學(xué)生；對于家長來說，它是一位不可或缺的育人親密助手，里面豐富的經(jīng)驗和智慧，能夠很好地指導(dǎo)家長培養(yǎng)孩子；對于學(xué)生來說，它是一本個性化發(fā)展“秘籍”，可以使不同的學(xué)生從中汲取學(xué)習(xí)和成長的養(yǎng)分。

·12.5萬字

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寶寶認知啟蒙：誰和我玩蹺蹺板