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岳瑛
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本書以老年大學中的老年學員的學習心理為主線，內容包括老年學員的知識技能的獲得、非智力因素與學習、課題教學的心理分析、學員群體及班集體管理效能、老年學員的心理健康教育和生命教育，以及老年大學教師心理等。本書融合了老年心理學、普通心理學、教育心理學等基礎知識，主要論述老年大學中“學與教”的心理學基礎問題。
岳瑛 ·教育 ·23.9萬字
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