你也能遇見23°C教室
剛踏上班主任崗位時(shí),在我眼里,教室只有我和一群孩子,我的帶班工作就是管住孩子。誰不聽話,我就跟誰急。直到遇到一群家長(zhǎng),他們積極參與班級(jí)活動(dòng),家校之間開展了頻繁有趣的互動(dòng),拓寬了教室的空間,也開拓了班級(jí)建設(shè)的新思路。后續(xù)我做了家校合作課題,在專家的指導(dǎo)下,在課題研究的帶動(dòng)下,特別是在“教育生態(tài)理念”的指引下,我對(duì)帶班工作有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。我渴望能打造一間這樣的教室:在這間教室里,有陽光有綠植,窗明幾凈,環(huán)境優(yōu)雅;在這間教室里,有交流有體驗(yàn),活動(dòng)豐富,互動(dòng)愉快;學(xué)生、老師、家長(zhǎng)各守其位,各盡其責(zé),關(guān)系和諧,相互成就;每個(gè)孩子都能坦率地表達(dá)自己,都能得到大家的尊重,內(nèi)心向上成長(zhǎng)的力量都能被喚醒。這本書是我踐行“23℃教室”理念,用文字記錄我和孩子成長(zhǎng)的瞬間,真實(shí)展現(xiàn)了這間教室里發(fā)生的關(guān)于生長(zhǎng)的故事,以及我在班級(jí)育人中的一些做法和思考。
·9.9萬字