漢語教學學刊（總第14輯）
本輯共有10篇論文，即《漢語教學為構建人類命運共同體出力作貢獻芻議》《“了”是一個還是兩個》《從行、知、言三域的語義關系看“了2”的使用條件》《黏合式述補結構中補語的語法化》《現代漢語“可能詞”辨析的框架體系及教學策略》《線性混合效應模型在二語眼動閱讀研究數據分析中的應用》《漢語跨文化交際能力培養對談錄》《關于在日漢語教學語法體系的幾點思考》《對外漢字教學中的幾個理論問題》《19世紀歐陸國家漢語教學的興起與發展》。
·10.7萬字
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