應(yīng)試數(shù)學：出題人想考什么
高考出題人在每道題里設(shè)置了什么“坑”？本質(zhì)上想考什么知識點？為什么要考這些？大綱上有何依據(jù)？如何從出題人意圖出發(fā)，尋找解題策略？閱卷老師有怎樣的閱卷心理？“采分點”又如何判斷？本書既非宏觀戰(zhàn)略，也非具體解題步驟指導，而是著重分析出題人的構(gòu)題策略和閱卷人的評分要點。基于高中數(shù)學傳統(tǒng)的“聽課—做題—考試”模式，提供一種全新的、直線思維之外的解讀，即從出題人與閱卷人角度解碼高考數(shù)學，擴大考生解題視野。
·6.3萬字
