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劉文燕
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本文選取對外漢語教學中的“評價”功能項目作為研究對象，以對外漢語教學的教學原則，功能學派理論，對比語言學理論等為指導，在借鑒吸收前人研究成果的基礎上，將“評價”功能項目的相關表達方式從語法，語義和語用三個維度進行考察.在文中，筆者梳理了相關表達方式的類別，比較了各類表達方式在語法，表義，語用上的異同，指出各類別在意義，使用場合和使用頻率等方面的差異。
劉文燕 ·教育 ·15.8萬字
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