關山萬里重行行：北京大學“國培計劃”理論與實踐
本書立足于北京大學十年來開展“國培計劃”的豐富實踐經驗，系統梳理了北京大學“國培項目”在設計、組織、實施、管理、評價等環(huán)節(jié)的工作，通過典型的培訓案例和媒體報道，展示和闡述了北京大學在教師培訓項目中的長期實踐探索、成果成效和總結反思。本書豐富和完善了在中小學教師培訓領域中有關需求分析、課程設計、資源開發(fā)、教學管理、教學評價方面的培訓理論，同時，本書總結提煉的有效培訓與管理模式，如：基于“引領式”培訓理念的大規(guī)模教師遠程培訓模式，基于“備課、上課、評課、磨課、說課”五環(huán)節(jié)的工作坊面授培訓模式，基于“學習支持服務”的教學專家、輔導教師、教學監(jiān)督、教學助理的遠程培訓教學管理模式，基于從“輸血”轉變?yōu)椤霸煅钡泥l(xiāng)村教師研訓新機制建設等，為同行業(yè)開展教師培訓提供了可借鑒的思路、方法和案例。本書適合教師培訓機構管理者、教師教育研究人員以及對教師教育培訓有興趣的讀者閱讀。
·16.2萬字
